Noticias

  • 28 Jun 2024
    La suma de estas tonalidades ha sido utilizada como símbolo de la lucha por el respeto a los derechos de todas las personas en temas de igualdad y de identidad de género.   El recinto universitario participa así en esta fecha para recordar que la inclusión es fundamental para una sociedad justa y...
    Cuerpo:

    La suma de estas tonalidades ha sido utilizada como símbolo de la lucha por el respeto a los derechos de todas las personas en temas de igualdad y de identidad de género.

     

    El recinto universitario participa así en esta fecha para recordar que la inclusión es fundamental para una sociedad justa y equitativa. En este marco invita al público a tomar fotografías de este espacio para compartirlas en redes, etiquetar al museo y utilizar el hashtag#OrgulloMUSA.

     

    El Día Internacional del Orgullo se conmemora el 28 de junio de cada año para recordar que, en esa fecha, pero de 1969, una redada en el bar Stonewall Inn de Nueva York, detonó una serie de acciones alrededor del mundo en defensa de la libertad y la diversidad.

    Lesbiana, gay, bisexual, transgénero, transexual, travesti, intersexual y queer, son las palabras cuyas iniciales conforman el término que representa al movimiento por una sexualidad libre.

     

    Las siglas que definen a esta lucha han evolucionado para incluir a más colectivos. El símbolo + representa a quienes no se sienten identificados con las clasificaciones sugeridas, pero que, aun así, forman parte de la comunidad y apoyan sus objetivos. 

     

    ¿Cuáles son los derechos de quienes integran a la comunidad LGBTIQ+?

    • Recibir un trato digno y respetuoso.
    • No ser víctimas de actos violentos, tortura o tratos crueles, inhumanos y degradantes.
    • Garantizar que no se les moleste, detenga o arreste arbitrariamente por su orientación sexual o por su forma de vestir o de hablar.
    • No ser víctimas de discriminación en la escuela, el trabajo, o cualquier otro lugar debido a su orientación sexual o identidad de género.
    • Decidir con quién pueden relacionarse afectiva y sexualmente.
    • Tener acceso a servicios de salud.
    • Protección de su vida privada y familiar.
    • El libre desarrollo de su personalidad.
    • Participar en la sociedad, en la vida pública y cultural.
    • Expresarse, reunirse y asociarse libremente.
    • Formar una familia.

     

    Fuente: Comisión Estatal de los Derechos Humanos Jalisco (CEDHJ) / http://historico.cedhj.org.mx/poblacion_LGBTTTIQ.asp

     

     

    Atentamente
    “Piensa y Trabaja”
    “30 años de la Autonomía de la Universidad de Guadalajara y de su organización en Red”
    Guadalajara, Jalisco, 28 de junio de 2024

     

    Texto: Museo de las artes Universidad de Guadalajara
    Fotografía: Cortesía MUSA

    Galería de imágenes Relacionada:
  • 27 Jun 2024
    Con un lenguaje accesible e informado en temas especializados, expertos de la Universidad de Guadalajara (UdeG) plantearon en la primera edición de las UDG Talks, algunos de los desafíos más apremiantes de la humanidad, y ofrecieron ideas para encontrar soluciones.   El Conjunto Santander de Artes...
    Cuerpo:

    Con un lenguaje accesible e informado en temas especializados, expertos de la Universidad de Guadalajara (UdeG) plantearon en la primera edición de las UDG Talks, algunos de los desafíos más apremiantes de la humanidad, y ofrecieron ideas para encontrar soluciones.

     

    El Conjunto Santander de Artes Escénicas (CSAE) fue el escenario donde expertos abordaron diversos problemas desde la desigualdad, urbanización, democracia, salud, ecología, medio ambiente, políticas públicas, inteligencia artificial, geopolítica e igualdad de género, temas en los que reflexionaron sobre el diseño de un mejor futuro.

     

    El Coordinador del Observatorio de Desigualdades del CUCSH, doctor Máximo Ernesto Jaramillo Molina, presentó en su intervención La desigualdad y la pobreza y abordó la brecha de ingresos entre los más pobres y los más ricos, por lo que llamó a los jóvenes a cuestionar y entender la desigualdad social y la pobreza para cambiar y actuar sobre las causas estructurales que la generan.

     

    Con el tema Urbanización global y expansión urbana, la profesora-.investigadora del CUCBA, doctora Citlali Curiel Balzaretti,  habló de la escasez de recursos y la alta demanda de la población para satisfacer sus necesidades, como la falta de agua que afecta la calidad de vida de los habitantes.

     

    El investigador del CUCEA, el doctor Mauricio Merino Huerta presentó el tema Esas cosas de la democracia. Llamó a la audiencia a tomar consciencia de los derechos de la población como verdaderos protagonistas de la democracia que depende de ellos.

     

    Por su parte, la doctora Norma Alicia Ruvalcaba Romero, profesora investigadora del CUCS, destacó en su ponencia Salud Global, las grandes desigualdades que tiene gran parte de la población sin servicios de salud, donde las alianzas regionales, las innovaciones y el autocuidado son la clave para contribuir en el bienestar y la plenitud de todas las personas.

     

    El doctor Eduardo Santana Castellón, Director del Museo de Ciencias Ambientales de la UdeG, participó con el tema Los problemas socioecológicos del siglo XXI, ¿Te importan? y compartió cómo lo cotidiano de las emisiones contaminantes del transporte público o la ropa que usamos impactan en el medio ambiente y la salud mental.

     

    La profesora investigadora del CUNorte, doctora Itzel Celeste Romero Soto, destacó en su charla El tiempo geológico y la sociedad, cómo, con una pequeña acción como plantar un árbol, se puede restaurar la naturaleza devastada por la actividad humana durante una fracción de la vida en la tierra. 

     

    El Rector del Sistema de Universidad Virtual, doctor Carlos Iván Moreno Arellano, habló de La Esperanza en la construcción de un futuro y destacó la formación del carácter de las nuevas generaciones para que, con valentía, perseverancia y resiliencia puedan enfrentar la vida y los desafíos globales y sociales, sobre todo en colectivo.

     

    Con el tema Revolución digital y cibernética, la profesora investigadora del CUCEI, doctora Mariela Bravo Sánchez, subrayó estar a favor del empleo de la tecnología y la inteligencia artificial porque beneficia el conocimiento. 

     

    El maestro Rubén Juan Sebastián García Sánchez dijo en la ponencia Impactos de la revolución digital y la cibernética, cómo la democracia entró en crisis con la posverdad. El mundo digital y los usuarios no pueden disociarse del impacto mutuo de las relaciones, por lo que llamó a cuestionar críticamente las mínimas evidencias de tecnología digital global.

     

    En El orden mundial en transición: 1990-2024, del doctor José Arturo Santacruz Díaz Santana, profesor investigador del CUCSH, planteó la transición del nuevo orden de la política global con el ascenso de China como potencia mundial, y en el caso de Rusia como quien confronta las reglas del sistema internacional y el desplazamiento masivo de personas.

     

    La doctora Blanca Lizbeth Inguanzo Arias, profesora investigadora del CUCEA y del SUV, participó con La esperanza en la construcción de un futuro deseable y posible, y planteó a la audiencia imaginar las transformaciones de los desafíos y problemas más ambiciosos, donde enfatizó el potencial, energía y compromiso de la presente generación para construir en un futuro mejor.

       

    Por último, la doctora Érika Adriana Loyo Beristáin, profesora investigadora del SUV, y titular de la Unidad de Igualdad, planteó en su ponencia Construyendo una cultura de Paz, igualdad de género y ciudadanía global, que la violencia de género como una violencia estructural, debe abordarse con perspectiva de género, clave para identificar las brechas, trabajarlas, reducirlas y transversalizarla. 

     

    Atentamente
    “Piensa y Trabaja”
    “30 Años de la Autonomía de la Universidad de Guadalajara y de su organización en Red”
    Guadalajara, Jalisco, 27 de junio de 2024

     

    Texto: Adrián Montiel González
    Fotografía: Iván Lara González

    Galería de imágenes Relacionada:

    Con UDG Talks, universitarios proponen soluciones para desafíos globales

    2024-06-27 00:00:00

    Fotografía: Iván Lara González & Gustavo Alfonzo

    https://comsoc.udg.mx/sites/default/files/img_0425.jpg
    https://comsoc.udg.mx/sites/default/files/img_0341.jpg
    https://comsoc.udg.mx/sites/default/files/img_0420.jpg
    https://comsoc.udg.mx/sites/default/files/img_0431.jpg
    https://comsoc.udg.mx/sites/default/files/img_0457.jpg
    https://comsoc.udg.mx/sites/default/files/img_0475_2.jpg
    https://comsoc.udg.mx/sites/default/files/img_0497_0.jpg
    https://comsoc.udg.mx/sites/default/files/img_0526_0.jpg
    https://comsoc.udg.mx/sites/default/files/img_0608.jpg
    https://comsoc.udg.mx/sites/default/files/img_0656.jpg
    https://comsoc.udg.mx/sites/default/files/img_0664.jpg
    https://comsoc.udg.mx/sites/default/files/img_0712.jpg
    https://comsoc.udg.mx/sites/default/files/img_0673_0.jpg
    https://comsoc.udg.mx/sites/default/files/img_0687_1.jpg
    https://comsoc.udg.mx/sites/default/files/img_0707.jpg
    https://comsoc.udg.mx/sites/default/files/udeg_talks_5.jpg
    https://comsoc.udg.mx/sites/default/files/img_1295.jpg
    https://comsoc.udg.mx/sites/default/files/img_1391.jpg
    https://comsoc.udg.mx/sites/default/files/img_1431.jpg
    https://comsoc.udg.mx/sites/default/files/img_1468_1.jpg
    https://comsoc.udg.mx/sites/default/files/img_1576.jpg
    https://comsoc.udg.mx/sites/default/files/img_1755.jpg
    https://comsoc.udg.mx/sites/default/files/img_1604_0.jpg
    https://comsoc.udg.mx/sites/default/files/img_1939.jpg
    https://comsoc.udg.mx/sites/default/files/udeg_talks_14.jpg
  • 27 Jun 2024
    El Rector General de la Universidad de Guadalajara (UdeG), doctor Ricardo Villanueva Lomelí, apadrinó a 270 estudiantes de la Preparatoria de Villa Corona y el Módulo Acatlán de Juárez, generación 2021B-2024A.    “Para la comunidad estudiantil es muy representativo que el rector sea el padrino de...
    Cuerpo:

    El Rector General de la Universidad de Guadalajara (UdeG), doctor Ricardo Villanueva Lomelí, apadrinó a 270 estudiantes de la Preparatoria de Villa Corona y el Módulo Acatlán de Juárez, generación 2021B-2024A. 

     

    “Para la comunidad estudiantil es muy representativo que el rector sea el padrino de esta generación que nos hizo cumplir muchos sueños como institución. Ricardo ha estado presente de manera constante en los últimos años, por ello, es un honor que aceptara ser padrino de los 270 alumnos que hoy egresan”, señaló el Director de la preparatoria, licenciado Gerardo Barajas Villalvazo.

     

    En los últimos años se ha contado con gran apoyo de los gobiernos municipales de Acatlán de Juárez y Villa Corona, dijo, lo que ha ayudado a que la generación de graduados pudiera desempeñarse exitosamente en diversos concursos de conocimiento, arte y deporte.

     

    “Su generación nos regresó la vida tras la pandemia. Ustedes vinieron a ayudarnos a cumplir la meta de ser una preparatoria con grandes talentos en todas las ramas culturales y deportivas; con esto han descubierto que todo lo que se propongan lo pueden lograr, que nadie les diga que no es cierto, pues ya alcanzaron el éxito”, culminó Barajas Villalvazo. 

     

    La alumna Ailen Almendrita Ávila Jiménez, representante de la generación, expresó: “Hoy quiero felicitarlos por no darse por vencidos; ahora sabemos que todo lo que nos propongamos lo podemos lograr. Para mí es importante ser portavoz de esta generación que cumplió muchos retos, recogió triunfos y cosechó muchas cosas positivas”. 

     

    Agradeció a Villanueva Lomelí y a sus familiares, que siempre estuvieron a su lado, así como a las y los profesores, por su entrega y pasión para prepararlos para la vida. 

     

    Villanueva Lomelí dijo que en febrero de este año recibió un video por parte del director  de la preparatoria  en el que los estudiantes reunieron diversas frases de El Principito y le pidieron ser su padrino de generación, acción que lo conmovió y por ende aceptó la petición.

     

    “Queridos ahijados, a partir de hoy ustedes serán embajadores de la mejor universidad de México, porque desde hace 30 años somos el único estado en el que no hay que trasladarse a la capital para poder estudiar el bachillerato o una licenciatura; son embajadores porque desde que ustedes reciben su título hay marca de que forma parte de la bicentenaria y benemérita institución, y su corazón siempre tendrá una marca de león”, compartió.

     

    Agradeció a los padres y madres de familia, acompañantes de sus ahijados, pues son personas que comparten el logro adquirido y brindaron apoyo incondicional. También a los docentes, “una labor noble que brinda sabiduría a otros”. 

     

    “El regalo que les hago el día de hoy no es sólo un vaso, es un recordatorio de que como humanos lo valioso que tenemos son las personas con las que formamos lazos, los amigos que hacemos en la preparatoria y nuestra familia. Les recomiendo leer El Principito, tiene muchas cosas que aportarles y les aseguro que les ayudará a entender que la felicidad se encuentra en el cariño y la responsabilidad que tenemos con quienes queremos”, subrayó. 

     

    Para finalizar, Villanueva Lomelí reiteró el agradecimiento a los presidentes municipales, regidores y expresidentes que han apoyado en el mejoramiento de la infraestructura tanto del Módulo de Acatlán de Juárez como de la Preparatoria de Villa Corona, que próximamente contarán con una biblioteca totalmente equipada y con infraestructura de primer nivel. 

     

    Atentamente
    “Piensa y Trabaja”
    “30 Años de la Autonomía de la Universidad de Guadalajara y de su organización en Red”
    Guadalajara, Jalisco, 27 de junio de 2024

     

    Texto: Valeria Estefanía Jiménez Muñiz
    Fotografía: Fernanda Velazquez

    Galería de imágenes Relacionada:

    Apadrina Rector General a 270 bachilleres de Acatlán de Juárez y Villa Corona

    2024-06-27 00:00:00

    Fotografía: Fernanda Velazquez 

    https://comsoc.udg.mx/sites/default/files/dsc_6744.jpeg
    https://comsoc.udg.mx/sites/default/files/dsc_6933.jpeg
    https://comsoc.udg.mx/sites/default/files/dsc_6808.jpeg
    https://comsoc.udg.mx/sites/default/files/dsc_6877.jpeg
    https://comsoc.udg.mx/sites/default/files/dsc_6999.jpeg
    https://comsoc.udg.mx/sites/default/files/dsc_7087.jpeg
    https://comsoc.udg.mx/sites/default/files/dsc_7097.jpeg
    https://comsoc.udg.mx/sites/default/files/dsc_7110.jpeg
    https://comsoc.udg.mx/sites/default/files/dsc_7242.jpeg
    https://comsoc.udg.mx/sites/default/files/dsc_7308.jpeg
    https://comsoc.udg.mx/sites/default/files/dsc_7349.jpeg
    https://comsoc.udg.mx/sites/default/files/dsc_7398.jpeg
    https://comsoc.udg.mx/sites/default/files/dsc_7414.jpeg
    https://comsoc.udg.mx/sites/default/files/dsc_7522.jpeg
    https://comsoc.udg.mx/sites/default/files/dsc_7564.jpeg
    https://comsoc.udg.mx/sites/default/files/dsc_7757.jpeg
    https://comsoc.udg.mx/sites/default/files/dsc_7763.jpeg
    https://comsoc.udg.mx/sites/default/files/dsc_7777.jpeg
    https://comsoc.udg.mx/sites/default/files/dsc_7863.jpeg
    https://comsoc.udg.mx/sites/default/files/dsc_7846.jpeg
    https://comsoc.udg.mx/sites/default/files/dsc_7996.jpeg
  • 27 Jun 2024
    El Centro Universitario de los Lagos (CULagos) de la Universidad de Guadalajara, abre el periodo de trámites para la Nivelación de Licenciatura en Enfermería, en modalidad No Escolarizada. Este programa educativo está dirigido a profesionales de la enfermería que cuenten con estos requisitos: haber...
    Cuerpo:

    El Centro Universitario de los Lagos (CULagos) de la Universidad de Guadalajara, abre el periodo de trámites para la Nivelación de Licenciatura en Enfermería, en modalidad No Escolarizada. Este programa educativo está dirigido a profesionales de la enfermería que cuenten con estos requisitos: haber concluido sus estudios de Bachillerato Técnico en Enfermería y tener un mínimo de dos años trabajando en alguna institución de salud. La nivelación se compone de cuatro semestres, esto es, tiene una duración de dos años, por lo que podrán obtener su título de licenciatura en Enfermería a corto plazo. 

     

    El objetivo general de este programa educativo es el de formar licenciados en Enfermería a través de una modalidad educativa flexible, no escolarizada, que le permita a los estudiantes compaginar su trabajo con la preparación académica, alcanzando competencias profesionales integradas que faciliten la resolución de problemas de salud reales, aplicando principios y métodos científicos para interpretar la realidad con juicio crítico y creativo, trabajando en equipo con compromiso institucional y ética profesional. 

     

    La importancia de aportar a la profesionalización de la salud 

    La doctora Marisa Flores Cervantes, coordinadora de Programas Docentes del CULagos, resaltó que la Nivelación de Licenciatura en Enfermería estará disponible por medio de la modalidad no escolarizada, para permitir que las y los enfermeros puedan seguir desempeñándose en el mundo laboral a la par de sus estudios, de manera que conjunten la experiencia con el aprendizaje y la actualización que provee la preparación académica. 

     

    “Se actualizan académicamente, mejoran profesionalmente, y tenemos la oportunidad de que nuestro centro universitario impulse la mejora de la salud no sólo en Lagos de Moreno, sino en toda la región Altos Norte”, señaló la doctora Flores Cervantes. 

     

    Añadió que quienes entren a este programa de nivelación no sólo estarán participando en la profesionalización del sistema de salud local y regional, sino que también experimentarán una mejora en su calidad de vida a través de la experiencia universitaria, que les permitirá aspirar a mejores condiciones laborales. De esta manera, expresó, el CULagos cumple uno de los propósitos de la Universidad de Guadalajara: tener un impacto significativo en el desarrollo de las regiones del estado en las que tiene presencia. 

     

    Fechas importantes 

    Quienes tengan interés de iniciar trámites de aspirante para la Nivelación de Licenciatura en Enfermería, en su modalidad No Escolarizada, deberán tener presentes las siguientes fechas: 

     

    • 26 de junio al 10 de julio de 2024: Registro de solicitudes de ingreso en www.escolar.udg.mxperiodo para subir foto, huella y firma y obtención de la solicitud de ingreso. Pago de solicitudes. 
    • 16 de julio al 1 de agosto de 2024: Subir documentos: acta de nacimiento, constancia de experiencia laboral (no menor a dos años), certificado de Bachillerato Técnico o Tecnológico en Enfermería, CURP y copia de cédula profesional. 
    • 7 de agosto de 2024: Publicación de dictamen en el sitio web www.escolar.udg.mx
    • 8 al 17 agosto de 2024: Curso propedéutico. 
    • 19 de agosto de 2024: Inicio de clases. 

     

    Quienes deseen contar con más información al respecto de este programa educativo, pueden comunicarse a la Coordinación de Programas Docentes al teléfono 474 746 5383, ext. 66527, o al Departamento de Ciencias de la Tierra y de la Vida, ext. 66512. También están disponibles los correos electrónicos programas.docentes@lagos.udg.mx, departamento.tierrayvida@lagos.udg.mx, liliana.gonzalez@lagos.udg.mx y asistente.pdocentes@lagos.udg.mx

     

     

    Atentamente
    “Piensa y Trabaja”
    “30 Años de la Autonomía de la Universidad de Guadalajara y de su organización en Red”
    Guadalajara, Jalisco, 27 de junio de 2024

     

    Texto: Román Villalobos Manzo | CULagos
    Fotografía: Fernanda Velazquez

    Galería de imágenes Relacionada:
  • 27 Jun 2024
    El Centro Universitario de los Lagos (CULagos) de la Universidad de Guadalajara, abre el periodo de trámites para la Nivelación de Licenciatura en Enfermería, en modalidad No Escolarizada. Este programa educativo está dirigido a profesionales de la enfermería que cuenten con estos requisitos: haber...
    Cuerpo:

    El Centro Universitario de los Lagos (CULagos) de la Universidad de Guadalajara, abre el periodo de trámites para la Nivelación de Licenciatura en Enfermería, en modalidad No Escolarizada. Este programa educativo está dirigido a profesionales de la enfermería que cuenten con estos requisitos: haber concluido sus estudios de Bachillerato Técnico en Enfermería y tener un mínimo de dos años trabajando en alguna institución de salud. La nivelación se compone de cuatro semestres, esto es, tiene una duración de dos años, por lo que podrán obtener su título de licenciatura en Enfermería a corto plazo. 

     

    El objetivo general de este programa educativo es el de formar licenciados en Enfermería a través de una modalidad educativa flexible, no escolarizada, que le permita a los estudiantes compaginar su trabajo con la preparación académica, alcanzando competencias profesionales integradas que faciliten la resolución de problemas de salud reales, aplicando principios y métodos científicos para interpretar la realidad con juicio crítico y creativo, trabajando en equipo con compromiso institucional y ética profesional. 

     

    La importancia de aportar a la profesionalización de la salud 

    La doctora Marisa Flores Cervantes, coordinadora de Programas Docentes del CULagos, resaltó que la Nivelación de Licenciatura en Enfermería estará disponible por medio de la modalidad no escolarizada, para permitir que las y los enfermeros puedan seguir desempeñándose en el mundo laboral a la par de sus estudios, de manera que conjunten la experiencia con el aprendizaje y la actualización que provee la preparación académica. 

     

    “Se actualizan académicamente, mejoran profesionalmente, y tenemos la oportunidad de que nuestro centro universitario impulse la mejora de la salud no sólo en Lagos de Moreno, sino en toda la región Altos Norte”, señaló la doctora Flores Cervantes. 

     

    Añadió que quienes entren a este programa de nivelación no sólo estarán participando en la profesionalización del sistema de salud local y regional, sino que también experimentarán una mejora en su calidad de vida a través de la experiencia universitaria, que les permitirá aspirar a mejores condiciones laborales. De esta manera, expresó, el CULagos cumple uno de los propósitos de la Universidad de Guadalajara: tener un impacto significativo en el desarrollo de las regiones del estado en las que tiene presencia. 

     

    Fechas importantes 

    Quienes tengan interés de iniciar trámites de aspirante para la Nivelación de Licenciatura en Enfermería, en su modalidad No Escolarizada, deberán tener presentes las siguientes fechas: 

     

    • 26 de junio al 10 de julio de 2024: Registro de solicitudes de ingreso en www.escolar.udg.mxperiodo para subir foto, huella y firma y obtención de la solicitud de ingreso. Pago de solicitudes. 
    • 16 de julio al 1 de agosto de 2024: Subir documentos: acta de nacimiento, constancia de experiencia laboral (no menor a dos años), certificado de Bachillerato Técnico o Tecnológico en Enfermería, CURP y copia de cédula profesional. 
    • 7 de agosto de 2024: Publicación de dictamen en el sitio web www.escolar.udg.mx
    • 8 al 17 agosto de 2024: Curso propedéutico. 
    • 19 de agosto de 2024: Inicio de clases. 

     

    Quienes deseen contar con más información al respecto de este programa educativo, pueden comunicarse a la Coordinación de Programas Docentes al teléfono 474 746 5383, ext. 66527, o al Departamento de Ciencias de la Tierra y de la Vida, ext. 66512. También están disponibles los correos electrónicos programas.docentes@lagos.udg.mx, departamento.tierrayvida@lagos.udg.mx, liliana.gonzalez@lagos.udg.mx y asistente.pdocentes@lagos.udg.mx

     

     

    Atentamente
    “Piensa y Trabaja”
    “30 Años de la Autonomía de la Universidad de Guadalajara y de su organización en Red”
    Guadalajara, Jalisco, 27 de junio de 2024

     

    Texto: Román Villalobos Manzo | CULagos
    Fotografía: Fernanda Velazquez

    Galería de imágenes Relacionada:
  • 27 Jun 2024
    Aunque hay la percepción de que la labor de las y los trabajadores sociales se limita a tareas operacionales, éstos se mantienen en constante actualización para romper los paradigmas de la profesión y ofrecer un mayor beneficio a la sociedad.   En esto coincidieron miembros de la Red de...
    Cuerpo:

    Aunque hay la percepción de que la labor de las y los trabajadores sociales se limita a tareas operacionales, éstos se mantienen en constante actualización para romper los paradigmas de la profesión y ofrecer un mayor beneficio a la sociedad.

     

    En esto coincidieron miembros de la Red de Investigación Académica sobre Trabajo Social: Formación y Ejercicio Profesional, en un encuentro en la Biblioteca Pública del Estado de Jalisco Juan José Arreola, en el que analizaron distintos puntos de vista sobre la formación y contexto de estos profesionales.

     

    “Es romper esos imaginarios que están presentes tanto en la sociedad, e incluso en nuestra propia comunidad académica”, declaró la doctora Elisa Cerros Rodríguez, investigadora del Departamento de Trabajo Social, del Centro Universitario de Ciencias Sociales y Humanidades (CUCSH) de la UdeG.

     

    “A veces se tiene una visión muy tradicional o asistencialista del trabajo social, cuando en realidad es una visión mucho más amplia”, añadió.

     

    Cerros Rodríguez mencionó que la red está integrada por profesionales de la Universidad de Guadalajara y de instituciones como la Universidad Autónoma de Nuevo León (UANL), la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo, la UNAM, entre otras.

     

    “La línea principal de investigación es, precisamente, la disciplina del trabajo social en sus dos vertientes: la formación académica y el ejercicio profesional. Hacemos investigaciones relacionadas con el objetivo también de incidir en la currícula y en formar mejores profesionales del trabajo social”, señaló.

     

    Mencionó que en el imaginario colectivo aún se percibe que el trabajador o trabajadora social sólo ejecuta o impulsa los beneficios a sectores vulnerados. Sin embargo, consideró que también se encargan de promover otras acciones de desarrollo social.

     

    Destacó que los conocimientos que se abordaron en este encuentro serán plasmados en el libro Desafíos contemporáneos en la formación del ejercicio profesional del trabajo social, que se presentará el sábado 29 de junio, a las 11:00 horas, en el auditorio José Cornejo Franco.

     

    “Hay capítulos que tienen que ver con la formación y el ejercicio profesional. Por ejemplo, hablamos de la colegiación, el trabajo social, la importancia de ser un gremio organizado que haga un frente común para posicionarnos de una mejor manera e incidir con mayor impacto en la sociedad y nuestros contextos”, compartió.

     

    Una actualización necesaria

    Para que exista un crecimiento y actualización entre las y los profesionales del trabajo social es necesario realizar un análisis de sus funciones y replantear la manera en la que adquieren sus conocimientos, con una perspectiva que se adapte a los contextos actuales.

     

    La doctora Sandra Mancinas, profesora investigadora de la UANL, mencionó que desde una perspectiva histórico-crítica esta labor debe deslindarse de esa percepción de que es una profesión que sólo funge como una evolución de la caridad o la ayuda.

     

    “Es una propuesta de investigación e intervención de trabajo social que delimita cuáles son los elementos que un trabajador social requiere para analizar la realidad y los problemas sociales de los sujetos con los que realiza intervención social”, dijo.

     

    Es necesario dejar de lado la idea de que las y los trabajadores sociales realizan sus funciones con una visión religiosa, moral o de altruismo, y empezar a dimensionar estas labores como una función política en un contexto actual, dijo.

     

    “Es un sujeto profesional, cuya misión es la viabilidad de los derechos de aquellas personas que por la misma conformación de las sociedades capitalistas se quedan al margen de la distribución de la riqueza”, añadió Mancinas.

     

    La doctora Mirthala Támez, investigadora de la UANL, consideró que debe de replantearse esta formación desde una perspectiva decolonialista y discutir las intervenciones sociales de acuerdo con cada contexto.

     

    “Lo que se busca es develar esas prácticas colonizadoras que están insertas en todos los campos y que no se den esas jerarquías marcadas, esa división entre un Norte que sabe que está legitimado, y un Sur que suele invisibilizarse, e incluso anularse”, aseveró.

     

    Dijo que las y los profesionales de esta área deben de alejarse de ese posicionamiento colonial para evitar simplificar la realidad o segmentar las áreas limitando su campo de intervención.

     

    “Nos parece muy importante que este pensamiento decolonial se incorpore en la formación profesional y que los estudiantes y los profesionales tengan muy claro esa posibilidad de ubicarse desde otro lado”, precisó.

     

     

    Atentamente
    “Piensa y Trabaja”
    “30 años de la Autonomía de la Universidad de Guadalajara y de su organización en Red”
    Guadalajara, Jalisco, 27 de junio de 2024

     

    Texto: Pablo Miranda Ramírez
    Fotografía: Adriana González

    Galería de imágenes Relacionada:

    Buscan actualizar y replantear la formación de las y los trabajadores sociales

    2024-06-27 00:00:00

    Fotografía: Adriana González

    https://comsoc.udg.mx/sites/default/files/8612.jpg
    https://comsoc.udg.mx/sites/default/files/8615_0.jpg
    https://comsoc.udg.mx/sites/default/files/8628_1.jpg
    https://comsoc.udg.mx/sites/default/files/8635_0.jpg
    https://comsoc.udg.mx/sites/default/files/8660_1.jpg
    https://comsoc.udg.mx/sites/default/files/8650_0.jpg
    https://comsoc.udg.mx/sites/default/files/8670_0.jpg
    https://comsoc.udg.mx/sites/default/files/8463_0.jpg
    https://comsoc.udg.mx/sites/default/files/8542_0.jpg
    https://comsoc.udg.mx/sites/default/files/8516_1.jpg
    https://comsoc.udg.mx/sites/default/files/8558_0.jpg
    https://comsoc.udg.mx/sites/default/files/8610_0.jpg

Páginas