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  • 17 Jun 2021
    Desde temprano de este jueves 17 de junio, la señora Geraldine Moreno llegó a Casa Hidalgo acompañando a su hijo Noel, un joven con una discapacidad visual y que es parte de los 11 aspirantes que aplicaron los Exámenes de Admisión con Ajustes Razonables para ingresar en alguna de las licenciaturas...
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    Desde temprano de este jueves 17 de junio, la señora Geraldine Moreno llegó a Casa Hidalgo acompañando a su hijo Noel, un joven con una discapacidad visual y que es parte de los 11 aspirantes que aplicaron los Exámenes de Admisión con Ajustes Razonables para ingresar en alguna de las licenciaturas que ofrece la Universidad de Guadalajara (UdeG), para el calendario escolar 2021-B que inicia en agosto próximo.
     
    Al igual que Noel, otras diez personas con discapacidad participaron en este método de selección para acceder a la educación superior. Este procedimiento incluye una serie de características que se adaptan a las necesidades de los solicitantes.
     
    Por ejemplo, para el caso de aspirantes con discapacidad visual se cuenta con lectores capacitados que los asisten, mientras que a los estudiantes con discapacidad auditiva se les asigna un intérprete de Lengua de Señas Mexicana, explicó el Jefe de la Unidad de Inclusión, de la Coordinación de Extensión y Acción Social de la UdeG, maestro Noé González Gallegos.
     
    La licenciatura en Psicología es una de las carreras más demandadas por los aspirantes, agregó, pero también aplican para ingresar a opciones como Derecho, Artes, Medicina o Ingeniería Civil. En cualquier caso, destacó, cualquier aspirante puede acercarse a la Unidad de Inclusión y exponer sus necesidades particulares.
     
    “Tenemos que conocer las características y necesidades de los aspirantes para definir qué tipo de asistencia le podemos dar: extensión de tiempo, lectores o intérpretes, o personal que pueda brindar apoyo psiquiátrico, porque algunos pueden presentar crisis de ansiedad”, dijo.
     
    El funcionario consideró que con estas acciones se busca garantizar la equidad de oportunidades para los aspirantes. Sin embargo, para poder cumplir con el reto se mantienen en capacitación constante, a fin de contar con herramientas que puedan asistir a las personas con distintas discapacidades.
     
    “Toda persona puede aplicar el examen de admisión, esa es la idea, que se respete el principio de equidad de la Universidad y que todos puedan ingresar a la educación superior siguiendo los procesos que establece la institución”, subrayó González Gallegos.
     
    Asistencia desde dentro
    Desde la Unidad de Inclusión, Alejandro Méndez Mancilla asiste a varias personas. Entre sus labores como empleado está apoyar en diversas tareas, pero también asiste a capacitación constante para conocer sobre nuevas herramientas que ayuden a otras personas que, al igual que él, tengan discapacidad visual.
     
    “He aprendido sobre situaciones que desconocía, como la accesibilidad para personas con discapacidad visual o para otras discapacidades. Conocí varias herramientas y oportunidades de apoyo que nos permite seguir desarrollándonos”, declaró.
     
    Mencionó que, desde su trinchera, no solamente asiste a personas con discapacidad, sino que también capacita a docentes de la UdeG para que conozcan los procesos ideales para tratar y empatizar con alumnos con discapacidades. Esta es una labor que debe de fortalecerse en todas las instituciones educativas, consideró Méndez Mancilla.
     
    Oportunidades para todas y todos
    Aunque Noel perdió la visibilidad gradualmente desde hace seis años, su madre dijo que no ha sido impedimento para buscar oportunidades. La señora Geraldine recuerda que luego de analizar opciones, encontraron en la Unidad de Inclusión una alternativa para que personas con discapacidad puedan acceder a la educación superior.
     
    Relató que desconocía sobre opciones educativas para personas con discapacidad en otras instituciones educativas, pero en la Unidad de Inclusión encontró asistencia para que su hijo pudiera contar con las condiciones ideales para participar por un espacio en la Universidad.
     
    “Nos sentimos aliviados porque no sabíamos cómo, o qué hacer. Cuando nos enteramos de las características del examen, como la extensión del tiempo, nos alegramos, estamos agradecidos con la institución”, dijo. 
     
    La Unidad de Inclusión, de la Coordinación de Extensión y Asistencia Social, se ubica en avenida Hidalgo 919, en la colonia Americana de Guadalajara. Se puede solicitar información de sus procedimientos en el teléfono 3334-2222, extensión 11723, o en la página de Facebook «https://www.facebook.com/UnidadDeInclusionUDG/».
     
     
     
    Atentamente
    "Piensa y Trabaja"
    "Año del legado de Fray Antonio Alcalde en Guadalajara"
    Guadalajara, Jalisco, 17 de junio de 2021

     
    Texto: Pablo Miranda Ramírez
    Fotografía: Abraham Aréchiga

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    Generan condiciones para que aspirantes con discapacidad apliquen examen de admisión

    2021-06-17 00:00:00

    Fotografía: Abraham Aréchiga

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  • 16 Jun 2021
    Pese a la pandemia, el Centro Universitario de Ciencias Sociales y Humanidades (CUCSH) siguió trabajando para mantener la calidad en sus licenciaturas y posgrados.   Esto lo dio a conocer su Rector, doctor Juan Manuel Durán Juárez, durante su segundo informe de actividades, realizado este miércoles...
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    Pese a la pandemia, el Centro Universitario de Ciencias Sociales y Humanidades (CUCSH) siguió trabajando para mantener la calidad en sus licenciaturas y posgrados.
     
    Esto lo dio a conocer su Rector, doctor Juan Manuel Durán Juárez, durante su segundo informe de actividades, realizado este miércoles en el CUCSH sede Belenes.
     
    “En total, 15 de las 17 licenciaturas del CUCSH han logrado mantener sus acreditaciones; los dos programas restantes no han sido considerados para evaluación, debido a que todavía no cuentan con una primera generación de egresados”, explicó.
     
    Mencionó que 24 de los 26 posgrados con los que cuenta el plantel se encuentran inscritos en el Padrón Nacional de Posgrados de Calidad (PNPC) del Conacyt.
     
    “Están por dar inicio dos programas nuevos, cuyas primeras convocatorias han sido ya publicadas: la maestría en Estudios Críticos del Lenguaje y la maestría en Estudios Francófonos: Pedagogía, Lingüística y Estudios Interculturales, esta última de doble titulación”, informó.
     
    Además, se cuenta con 198 profesores que pertenecen al Sistema Nacional de Investigadores (SNI); en 2019 esa cifra era de 188.
     
    Incluso todos los profesores investigadores imparten docencia en los diferentes programas de posgrado y pregrado, y la calidad de sus proyectos de investigación permitió que se publicaran 98 libros y más de 400 artículos científicos y de divulgación en 2020.
     
    Como parte del programa PROSNI, se apoyó a un total de 107 investigadores en la compra de equipo de cómputo y 15 para publicaciones. Con ese mismo programa se apoyaron a 70 becarios para formarse como auxiliares de investigación.
     
    Durante 2020 se aprobaron 12 proyectos con financiamiento externo por la cantidad de 4 millones 389 mil pesos, algunos con recursos del Conacyt, la Semadet, el Coecytjal y la iniciativa privada.
     
    Otro logro del último año es que el CUCSH logró cristalizar el proyecto de una nueva cátedra de ciencias jurídicas en honor de José Luis Lamadrid Sauza.
     
    El Rector General de la Universidad de Guadalajara (UdeG), doctor Ricardo Villanueva Lomelí, reconoció que, aunque la institución ha resentido los recortes presupuestales por parte de la federación, el CUCSH tuvo avances.
     
    “De 2018 a la fecha, el CUCSH reporta un incremento en su matrícula de 9 por ciento; mil 76 jóvenes más, y en este tiempo no se ha recibido presupuesto extraordinario”, manifestó Villanueva Lomelí.
     
    Recordó que en el contexto de la COVID-19 este centro universitario aporta la mirada humanista sobre los retos que habrá de enfrentar la sociedad. “La pandemia va a marcar la historia de la humanidad, por lo que hay analizarla desde el área social”.
     
    El Rector General también resaltó el modelo del Sistema Universitario del Adulto Mayor (SUAM), mismo que otros planteles de la Red Universitaria deberían seguir.
     
    Actualmente se tiene un registro de cerca de 400 adultos mayores de Jalisco y de otros estados del país estudiando en el SUAM, en la modalidad virtual.
     
    También felicitó al CUCSH por el apoyo en el sustento normativo para la consolidación de los cambios estructurales de la UdeG, en materia de violencia. “Por fin tenemos un código de ética que se alinea a un código de conducta”.
     
    La virtualidad como resistencia a la pandemia
    El Rector del CUCSH explicó que la primera medida que se puso en práctica tras el cierre de los planteles fue la de implementar el uso de plataformas de buena calidad para la comunicación.
     
    “Gracias a la rápida respuesta de la Coordinación de tecnologías fue posible capacitar a 800 profesores con más de 60 cursos especializados en las plataformas Moodle, Zoom y Meet”, compartió.
     
    “De igual manera se continuó con la habilitación de académicos para que los 4 mil 006 cursos que se ofertaron en el calendario 2020-A concluyeran exitosamente, y los 3 mil 949 cursos del 2020-B se impartieron completamente en línea”, añadió.
     
    Durán Juárez indicó que se realizaron 450 encuentros virtuales como cátedras inaugurales, seminarios de titulación de fin de cursos, exámenes de grado, actividades, y talleres.
     
    Se consolidan nuevos espacios
    Previo al informe de actividades, autoridades universitarias cortaron el listón para la apertura del Laboratorio de Arqueología “Otto Schöndube” en el CUCSH sede Belenes, en presencia de su viuda e hija.
     
    Dicho sitio albergará el acervo de este investigador considerado como el “Padre de la Arqueología en el Occidente de México” y que comandó importantes proyectos en la cuenca de Sayula.
     
    De igual forma, en la sede Belenes hay un avance del 90 por ciento en la construcción de los edificios que serán sede de la División de Estudios Jurídicos; éstos poseen aulas, sala de juicios orales, áreas administrativas, núcleos de baño, cocinetas y elevador.
     
    “Como parte del desarrollo en infraestructura se adecuó un área para correr con la adquisición de 360 metros lineales de trotapista y nueve equipos de gimnasio al aire libre”, explicó Durán Juárez.
     
    En 2020, también en el campus Belenes, se concluyeron los trabajos de obra exterior de los edificios G, H e I, con andadores de comunicación de áreas de encuentro para estudiantes, mobiliario urbano, espacios abiertos, jardines, vegetación, arbolado, bebederos e iluminación en led.
     
    Uno de los planes ambientales en el CUCSH Belenes es el Parque Laboratorio Enrique Estrada Faudón, que además de ser espacio de esparcimiento e investigación, se recuperará una cañada cuyo río está en proceso de saneamiento.
     
    “También se hará una planta de tratamiento de aguas para garantizar la optimización y el reúso de ésta”, refirió el Rector del CUCSH.
     
    Además, iniciaron los trabajos del estacionamiento oriente, que tendrá una capacidad para 310 vehículos y 12 cajones para personas con diversidad funcional; áreas verdes, acceso controlado e iluminación led. A la par comenzaron la construcción de la barda perimetral.
     
     
     
    Atentamente
    "Piensa y Trabaja"
    "Año del legado de Fray Antonio Alcalde en Guadalajara"
    Guadalajara, Jalisco, 16 de junio de 2021

     
    Texto: Iván Serrano Jauregui
    Fotografía: Gustavo Alfonzo

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  • 16 Jun 2021
    En medio de la pandemia, el Centro Universitario de Ciencias Exactas e Ingenierías (CUCEI), de la UdeG, logró crecer sus indicadores académicos, aumentar su matrícula de pregrado y posgrado y desempeñar un papel fundamental para lograr la vacunación anti COVID-19 de ciudadanos residentes de...
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    En medio de la pandemia, el Centro Universitario de Ciencias Exactas e Ingenierías (CUCEI), de la UdeG, logró crecer sus indicadores académicos, aumentar su matrícula de pregrado y posgrado y desempeñar un papel fundamental para lograr la vacunación anti COVID-19 de ciudadanos residentes de Guadalajara.
     
    En su Informe de actividades 2020, la doctora Ruth Padilla Muñoz, rectora de este centro, dijo que, pese al aislamiento impuesto por la pandemia, hubo un esfuerzo institucional por abrir más espacios para los jóvenes, por lo que tuvo un crecimiento de 10.2 por ciento en la matrícula, en especial de pregrado, al pasar de 15 mil 680 alumnos en 2019 a 17 mil 274 en 2020.
     
    Señaló que el principal reto durante el año pasado fue garantizar la continuidad escolar de los estudiantes, sobre todo de quienes cursan programas educativos con mayor proporción de materias prácticas, por lo que los profesores hicieron un esfuerzo por adaptar sus clases de manera rápida a la modalidad a distancia.
     
    Detalló que de las 18 carreras que ofrece el plantel, 14 están reconocidas por su calidad a nivel nacional e internacional. En los últimos 12 meses se re-acreditaron las carreras de ingenierías Civil, Industrial, y Mecánica Eléctrica, en la categoría de Competencia internacional; mientras que siete programas ingresaron al Padrón de Alto Rendimiento Académico del Ceneval, en el que destaca la licenciatura en Ingeniería en Computación, con la orientación de Software en sistemas, en el nivel Plus.
     
    El CUCEI amplió la oferta de posgrados con la apertura de la maestría en Ciencias en Inocuidad Alimentaria y los doctorados en Ciencias en Matemáticas, y en Microbiología y Biotecnología Molecular. 
     
    En cuanto a los indicadores de calidad, Padilla Muñoz destacó que el CUCEI incrementó el número de miembros del Sistema Nacional de Investigadores (SNI) al pasar de 274, en 2019 a 282, en 2020, de los cuales 65 son candidatos; 180 están en el nivel I, 31 en el nivel II, cinco en el nivel III; mientras que el doctor Jorge Emilio Puig Arévalo fue elegido como Miembro emérito.
     
    De los programas de posgrado, 21 de 24 se encuentran registrados en el Padrón del Programa Nacional de Posgrados de Calidad (PNPC), del Conacyt; seis de éstos fueron evaluados en 2020. En total, el CUCEI tiene dos posgrados reconocidos en Competencia Internacional, nueve en Consolidados, cinco en Desarrollo y cinco en Reciente creación. 
     
    Padilla Muñoz declaró que el campus fue Centro de Vacunación de la Red Estatal de vacunación contra el COVID-19, en el marco de la Estrategia Nacional de Vacunación, en la que se aplicaron 67 mil 017 vacunas en cuatro etapas y dos modalidades (Drive thru y peatonal), y donde participaron como voluntarios 888 alumnos, 36 académicos, 29 administrativos, 73 operativos y 51 directivos.
     
    Para hacer frente al incremento de contagios y favorecer la reactivación económica, el CUCEI puso en marcha el Laboratorio de Diagnóstico e Investigación Molecular, que ha realizado 892 pruebas COVID-19 a personal de 36 empresas. 
     
    En 2020 el centro puso énfasis en realizar acciones para prevenir la violencia de género y cualquier tipo de discriminación, por lo que todos los estudiantes que ingresan al centro deben de cursar el taller de prevención; además de realizar el Proyecto Technovation Girls, enfocado en asesorar a niñas y adolescentes e involucrarlas en las carreras relacionadas con la ciencia, la ingeniería, las matemáticas y la tecnología.
     
    El Rector General de la UdeG, doctor Ricardo Villanueva Lomelí, agradeció el esfuerzo realizado por toda la comunidad del centro para adaptarse a la nueva manera de desarrollar su trabajo y sus clases desde casa.
     
    Recalcó que, pese a los recortes presupuestales de los últimos dos años, este plantel ha logrado aumentar sus indicadores, terminar la construcción de aulas y laboratorios y crecer en casi 15 por ciento su matrícula desde 2018.  
     
    Destacó el trabajo que los voluntarios del CUCEI realizaron durante el periodo vacacional de primavera para sacar adelante las jornadas de vacunación para adultos mayores, ofrecerles un espacio digno y una atención de calidad, lo que lo convirtió en uno de los centros con mayor participación en este rubro. 
     
    Del total de vacunas aplicadas por personal de la UdeG, en CUCEI fueron aplicadas 35 por ciento de las dosis, además de haber invertido recursos propios para producir caretas de protección para el personal de salud que trabajó en la primera línea de atención a personas enfermas de COVID-19, cuando no había este insumo en el mercado.
     
    Villanueva Lomelí instó a la comunidad del centro a que el próximo año conozcan y se apeguen a los instrumentos normativos de prevención de violencia de género y el Código de Ética, recientemente aprobado por el Consejo General Universitario, para mejorar la manera de relacionarse entre universitarios y que la normativa no quede en letra muerta.
     
    Pidió también a estudiantes y profesores que el regreso a clases presenciales en agosto próximo sea con mayor calidez humana, que aprovechen la experiencia académica a distancia y con la tecnología para sacar adelante el trabajo académico, y que se fortalezcan las capacidades de atención psicológica a quienes han sido afectados emocionalmente por el aislamiento.
     
     
     
    Atentamente
    "Piensa y Trabaja"
    "Año del legado de Fray Antonio Alcalde en Guadalajara"
    Guadalajara, Jalisco, 16 de junio de 2021

     
    Texto: Mariana González-Márquez
    Fotografía: Adriana González

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    CUCEI, pilar fundamental en la vacunación contra el COVID-19 en Guadalajara

    2021-06-16 00:00:00

    Fotografía: Adriana González

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  • 16 Jun 2021
    El Sistema de Universidad Virtual (UDGVirtual) fue fundamental para capacitar a la comunidad docente de la Red Universitaria durante la pandemia del COVID-19, declaró durante su Informe de actividades 2020, su Rectora María Esther Avelar Álvarez.   UDGVirtual implementó un programa de capacitación...
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    El Sistema de Universidad Virtual (UDGVirtual) fue fundamental para capacitar a la comunidad docente de la Red Universitaria durante la pandemia del COVID-19, declaró durante su Informe de actividades 2020, su Rectora María Esther Avelar Álvarez.
     
    UDGVirtual implementó un programa de capacitación en apoyo a los profesores de la red, en el que se ofrecieron 40 cursos-taller, nueve microcursos y 22 videoconferencias, agregó.
     
    Avelar Álvarez informó que, en total, mil 880 profesores tomaron uno o más cursos, y mil 089 docentes participaron en más de una videoconferencia. Se diseñó el micrositio «www.udgvirtual.udg.mx/covid19», el cual presenta diversos cursos, microcursos, tutoriales, videoconferencias e infografías. Participaron profesores de todos los centros universitarios, del Sistema de Educación Media Superior (SEMS) y de UDGVirtual.
     
    “Las cuentas que hoy rindo reflejan el alto sentido de responsabilidad del Sistema de Universidad Virtual que, año con año, fortalece la calidad de sus servicios educativos de investigación, y la extensión y difusión del arte y la cultura. La suma de todo ello contribuye al compromiso que tiene la Universidad de Guadalajara con la sociedad”, dijo.
     
    Recordó que, en apoyo a la emergencia sanitaria por COVID-19, UDGVirtual coordinó la estrategia con los responsables de los laboratorios de fabricación digital (Fablab) de la Red Universitaria para la fabricación de 3 mil 289 mascarillas, 45 cubos de protección durante el proceso de intubación y extubación, y una cabina para manejo de enfermos por coronavirus, las cuales se utilizaron como apoyo para el personal médico de los hospitales civiles de Guadalajara, así como para otros hospitales municipales y regionales.
     
    Puntualizó que el Programa Interno de Capacitación Docente registró la participación de 358 docentes. En 2020 se actualizaron 76 cursos y se diseñaron 68 nuevos cursos.
     
    “Se realizaron dos procesos de evaluación de la calidad en los que renovaron su acreditación las licenciaturas: en Bibliotecología y Gestión del Conocimiento, en Seguridad Ciudadana y en posgrados de calidad; fueron renovadas las maestrías en Docencia para la Educación Media Superior, y en Transparencia y Protección de Datos Personales”, apuntó la rectora.
     
    UDGVirtual diseñó un programa propio para la enseñanza del inglés que inició en 2017. En 2020 la matrícula en este programa se incrementó 103 por ciento respecto del año anterior, pasando de 995 a 2 mil 021 alumnos.
     
    Se integraron cuatro nuevos miembros al Sistema Nacional de Investigadores (SNI), lo que hace un total de 20; así como dos nuevos cuerpos académicos, sumando un total de 17, en los cuales participan 88 profesores de tiempo completo.
     
    “En 2020 el número de sedes del programa CASA Universitaria se incrementó a 38, distribuidas en 28 municipios de Jalisco. En este periodo se crearon las sedes de Sayula, Villa Corona y Tamazula de Gordiano. Se equiparon 22 sedes de CASA Universitaria con 180 equipos de cómputo”, informó.
     
    En la oferta de Educación Continua se impartieron 254 cursos, diplomados, seminarios y talleres, en los cuales participaron 20 mil 871 personas y se contribuyó a la capacitación de recursos humanos de la Secretaría de Educación Pública (SEP), el Instituto Nacional de Transparencia, Acceso a la Información y Protección de Datos Personales (INAI), el Instituto Electoral y de Participación Ciudadana de Jalisco (IEPC), el Instituto de Transparencia, Información Pública y Protección de Datos Personales del Estado de Jalisco (ITEI) y el Consejo de Salubridad General.
     
    En marzo de 2020 se puso en marcha el Programa Formativo para la Prevención de la Violencia por Razón de Género, el cual estuvo conformado por ocho cursos dirigidos al público en general.
     
    “En 2020 se tuvo un incremento de la cobertura en 9.3 por ciento; la población escolar en programas de pregrado y posgrado ascendió a 4 mil 514. Se tuvo un incremento en el número de aspirantes de 7.2 por ciento; la aspiración a programas de pregrado y posgrado fue de 2 mil 613. UDGVirtual tuvo presencia en 106 municipios de Jalisco, 32 entidades y 11 países”, especificó la rectora.
     
    El SUV comenzó hace 20 años con apenas una carrera y tres diplomados; hoy cuenta con 20 programas: un bachillerato, nueve licenciaturas y diez posgrados, además de 254 programas de educación continua.
     
    El Rector General de la UdeG, doctor Ricardo Villanueva Lomelí, dijo que este sistema de será motor en la era pos-pandemia para impulsar la virtualidad en la docencia.
     
    “A ustedes, comunidad de UDGVirtual, quiero hacerlos responsables de que esta Universidad no vuelva a ser presencial 100 por ciento. Hoy, todos los profesores manejan plataformas digitales y lo hicimos en diez meses; tenemos que aprovechar esos formatos híbridos. UDGVirtual es ese gran activo. Ustedes tienen que ser el motor de esta transformación. Si transversalizamos la virtualidad y no se quedan solo en UDGVirtual vamos a ser una mejor universidad que la que se despidió el 13 de marzo (de 2020)”, subrayó.
     
    Resaltó el actuar de este sistema durante la pandemia, porque no sólo capacitó a los profesores de la red, sino que produjo mascarillas y cubos ante la escasez y el Hospital Civil no conseguía ninguno de estos productos.
     
    Anunció que aportarán más de 2 millones de pesos pendientes a UDGVirtual, a pesar del recorte presupuestal de mil 300 millones de pesos anuales a la UdeG.
     
    “UDGVirtual ha hecho un gran esfuerzo con esas carencias económicas. No hemos dejado de pensar en crecer, y se compró un terreno en la calle Garibaldi para ampliar sus instalaciones. No pensamos en estos cuatro años que restan, pensamos en el futuro. Y con todo, este sistema nos reporta este año un crecimiento superior a 9 por ciento en matrícula, pero en total, en dos años, es un 14.48 por ciento en su matrícula”, apuntó Villanueva.
     
    Indicó que el curso de Idiomas aumentó 103 por ciento la matrícula y es una herramienta que debe de aprovecharse en todos los centros universitarios. Además, resaltó innovaciones como “Mi Tutor” o el Sistema de Alertas para Evitar la Deserción; “lo que demuestra que UDGVirtual comprende que detrás de cada código y cada pantalla hay un ser humano”, expuso Villanueva Lomelí.
     
    El Rector General llamó a la comunidad universitaria a conocer el nuevo paquete de reformas legales para prevenir, combatir, sancionar y erradicar la violencia de género.
     
    Al acto acudieron el Director de la Biblioteca Pública del Estado de Jalisco Juan José Arreola, maestro Trinidad Padilla López; la magistrada del Supremo Tribunal de Justicia, doctora Lucía Padilla Hernández; la Comisionada Presidenta del Instituto de Transparencia, Acceso a la Información Pública y Protección de Datos Personales del Estado de Jalisco, maestra Cinthya Cantero Pacheco; el Presidente municipal de Sayula, licenciado Óscar Daniel Carrión Calvario y los integrantes de la Comisión de Selección del Sistema Estatal Anticorrupción.
     
     
     
    Atentamente
    "Piensa y Trabaja"
    "Año del legado de Fray Antonio Alcalde en Guadalajara"
    Guadalajara, Jalisco, 16 de junio de 2021

     
    Texto: Julio Ríos
    Fotografía: Abraham Aréchiga

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    UDGVirtual, fundamental durante pandemia en capacitación para toda la Red Universitaria

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  • 16 Jun 2021
    Durante el primer acto presencial organizado por la Coordinación General de Investigación, Posgrado y Vinculación (CGIPV), su titular, doctora Margarita Hernández Ortiz, resaltó que en la Universidad de Guadalajara se ha trabajado el desarrollo de estrategias para fomentar la innovación de base...
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    Durante el primer acto presencial organizado por la Coordinación General de Investigación, Posgrado y Vinculación (CGIPV), su titular, doctora Margarita Hernández Ortiz, resaltó que en la Universidad de Guadalajara se ha trabajado el desarrollo de estrategias para fomentar la innovación de base tecnológica y científica, al crear políticas institucionales por medio de las actividades de vinculación, docencia, investigación y extensión, con el objetivo de impulsar el hub tecnológico en la Red Universitaria.
     
    Lo anterior, durante la presentación de los resultados de la investigación de los académicos del Centro Universitario de Ciencias Económico, Administrativas (CUCEA), doctores María Isabel Rivera Vargas y Adrián de León Arias; además de Elsie Echeverri-Carroll, de la Universidad de Texas en Austin: “Las startups de base tecnológica y rápido crecimiento en la ZMG: sus perfiles, interacciones en el ecosistema emprendedor, dinámica de crecimiento y retos en su expresión. Una muestra representativa”.
     
    “La innovación tecnológica genera riqueza. El mundo se mueve con base en la innovación y ésta la realizan las empresas de base tecnológica; por ello, las startups tienen una importancia fundamental”, declaró el Director del Consejo Estatal de Ciencia y Tecnología de Jalisco (CoecytJal), doctor Francisco Medina Gómez.
     
    El Presidente de la Comisión de Competitividad, Desarrollo Económico, Innovación y Trabajo de la LXII Legislatura del Congreso de Jalisco, diputado Esteban Estrada Ramírez, reconoció el perfil vocacional del estado de Jalisco en el ámbito del desarrollo tecnológico y la innovación. Y explicó la iniciativa de ley cuyo objetivo es fomentar la cultura de innovación y fijar las bases de colaboración con los actores del ecosistema del emprendimiento.
     
    “En Jalisco tenemos oportunidades de vanguardia. Hay muchas industrias tradicionales que tienen motivos para seguir existiendo: mueble, joya, textil, moda, metalmecánicas, pero que, si no entran al modelo de innovación, si no utilizan mejor tecnología, si no pueden participar en el e-commerce y en todos estos conceptos modernos, van a desaparecer”, puntualizó el Secretario de Innovación, Ciencia y Tecnología (SICyT), ingeniero Alfonso Pompa Padilla.
     
    Jalisco es uno de los estados punteros en emprendimiento, ya que, además de ser reconocido como el tercero en México por el Startup Ecosystem Ranking Report (SBER 2020), de acuerdo con el Banco Mundial (BM, 2016), Jalisco, Puebla y el Estado de México son las entidades que más avanzaron en mejorar las prácticas internacionales de hacer negocios.
     
    “Tenemos un reporte del Startup Ecosystem Ranking Report que informa del desarrollo de los diferentes ecosistemas a nivel global. En 2019, dentro de los 100 más importantes del mundo, Guadalajara estaba en el lugar 90; para 2020 sigue siendo el décimo en América Latina y el tercero en el país”, subrayó el doctor Adrián de León Arias, coautor del estudio e investigador del CUCEA.
     
    El emprendimiento de base tecnológica requiere de recurso humano altamente capacitado en áreas de la ciencia como medicina, ingeniería, química, ciencias computacionales, entre otras, para el desarrollo de productos y servicios innovadores para el mercado.
     
    “Con esta investigación nos propusimos contribuir en el mapeo de  startups de base tecnológica y de rápido crecimiento, sus redes e influencers, así como detectar los programas y las políticas de apoyo al emprendimiento de mayor impacto, con el fin de informar a los actores del ecosistema emprendedor y a los diseñadores de políticas públicas a nivel federal y estatal”, destacó la coautora del estudio e investigadora CUCEA, doctora María Isabel Rivera Vargas.
     
    “Tenemos que trabajar fuertemente en hacer esos enlaces con las personas que pueden apoyar tanto a nivel local, nacional e internacional, para conseguir fondos destinados a los emprendedores que ya están cobijados por el ecosistema local. Hacer ese vínculo con la industria y armonizar los intereses de los inventores, emprendedores, instituciones de educación superior, gobierno y de los inversionistas, es trascendental para lograr lo que queremos en Jalisco, que es tener más empresas de base tecnológica”, concluyó el Coordinador de Transferencia Tecnológica y del Conocimiento de la CGIPV, maestro Ramón Wilman Zamora.
     
     
     
    Atentamente
    "Piensa y Trabaja"
    "Año del legado de Fray Antonio Alcalde en Guadalajara"
    Guadalajara, Jalisco, 16 de junio de 2021

     
    Texto: Coordinación General de Investigación, Posgrado y Vinculación
    Fotografía: Cortesía Coordinación General de Investigación, Posgrado y Vinculación

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  • 15 Jun 2021
    El Sistema de Educación Media Superior (SEMS) de la Universidad de Guadalajara, es el primero del país que ha logrado lo que durante décadas parecía imposible: admitir al cien por ciento de los aspirantes en la matrícula de las preparatorias de la Red.   "Por primera vez, en el proceso de admisión...
    Cuerpo:

    El Sistema de Educación Media Superior (SEMS) de la Universidad de Guadalajara, es el primero del país que ha logrado lo que durante décadas parecía imposible: admitir al cien por ciento de los aspirantes en la matrícula de las preparatorias de la Red.
     
    "Por primera vez, en el proceso de admisión 2020 B - 2021 A, logramos garantizar un espacio para el cien por ciento de los estudiantes de bachillerato que concluyeron con sus trámites. Por primera vez en la historia de la Universidad de Guadalajara tenemos un lugar para todos. Y podemos decirlo con orgullo, somos la primera universidad pública en el país en garantizar educación media superior para todos; el sueño y la lucha de otras generaciones de universitarios se hizo realidad", señaló el director general del SEMS, maestro César Barba Delgadillo, quien rindió su segundo informe de actividades en el recién inaugurado auditorio de la Preparatoria 17, en el municipio de El Salto, Jalisco.
     
    Este logro, dijo, se consolidará en el próximo calendario escolar 2021-B, por lo cual, lo que parecía una medida de emergencia por el COVID-19 terminó siendo una realidad para que ningún joven se quede sin continuar sus estudios de bachillerato.
     
    Barba Delgadillo, anunció que ya hay dos terrenos para nuevas escuelas preparatorias, en Tlajomulco y en Tonalá.
     
    Durante el acto, recordó que este sistema brinda educación media superior en 109 municipios de Jalisco y los estudiantes del SEMS conforman el 55 por ciento del total de la matrícula de la UdeG, de los cuales, 93 mil 915 son mujeres y 75 mil 687 son hombres. De esta matrícula, el 89.3 por ciento cursa el Bachillerato General por Competencias, mientras que el 10.7 por ciento estudian bajo la modalidad de Bachillerato General por Áreas Interdisciplinarias, y Bachillerato Tecnológico.
     
    Barba Delgadillo reconoció la labor del Rector General, doctor Ricardo Villanueva Lomelí, quien preocupado por las asimetrías entre las preparatorias destinó 452 millones de pesos adicionales para reducir esa brecha.
     
    Al SEMS, indicó, también le tocó enfrentar con todas sus capacidades la situación de la pandemia por COVID-19. Con el programa “Desde Casa” se realizó el préstamo de mil computadoras portátiles y tabletas para que los bachilleres continuaran sus estudios y, en solidaridad con los afectados por la pandemia, el SEMS se unió al programa "Ayuda a que otros se queden en Casa" que permitió la donación de víveres a más de 19 mil familias.
     
    En el acto pidió un minuto de silencio por los 28 integrantes de la comunidad del SEMS que fallecieron por COVID-19.
     
    También mencionó el programa Semestre Base, el cual desde 2019 permite la nivelación académica de los alumnos para ingreso al calendario A.
     
    "La pandemia nos dejó claro que no estábamos listos para hacer frente al COVID-19; pero una vez más, la dedicación, la inteligencia y la entrega de nuestra comunidad, nos sacó adelante. Reconocemos la desigualdad en nuestros planteles, hay algunos donde las condiciones no son las adecuadas; además, el efecto en nuestra comunidad ha sido tal, que siete de cada diez alumnos buscaron ayuda por el impacto emocional del aislamiento, y no tuvimos la capacidad para responderles cabalmente”, reflexionó Barba Delgadillo.
     
    Informó que a través del programa “Tus Prioridades” un total de 29 mil 884 alumnos definieron el rumbo de 26 millones 400 mil pesos para proyectos en 44 planteles. Se realizaron 29 diagnósticos universitarios que permitieron identificar y atender prioritariamente las necesidades de cada comunidad.
     
    “Con el fin de educar para la paz, la igualdad y los derechos humanos, creamos la Unidad de Aprendizaje Curricular con Perspectiva de Género, la cual está destinada a todas y todos los estudiantes de las preparatorias de la UdeG. Además, 30 distintos planes de estudio serán actualizados para incluir la perspectiva de género", puntualizó.
     
    Dio a conocer que se impulsó el aprendizaje de una segunda lengua a través de JOBS diseñado por el corporativo Proulex-Comlex, un programa que ha beneficiado a 5 mil 880 alumnos y se rediseñaron 52 módulos de cursos y talleres del área didáctico-pedagógico como parte del programa de capacitación docente.
     
    Agregó que un total de mil maestros del SEMS participaron en el curso “La Era del Aprendizaje Activo” impartido por la Universidad Estatal de Arizona, como herramienta de apoyo por la transición a la virtualidad.
     
    El Rector General de la UdeG, Ricardo Villanueva Lomelí, recordó que en los últimos tres años solo se ha otorgado a esta casa de estudio, por parte del Gobierno Federal el incremento inflacionario en sus presupuestos, pero mal calculados, por lo cual, se ha reducido el presupuesto en mil millones de pesos.
     
    A pesar de ésta adversidad financiera, el SEMS recibió 452 millones de pesos adicionales para infraestructura y equipamiento y con ello se terminaron obras que estaban a medias en 18 escuelas metropolitanas, 37 regionales, 44 módulos y una extensión.
     
    "Y si bien, le tenemos mucho cariño al SEMS, esto no se trata de cariño, sino de prioridades. Hasta que no terminemos muros perimetrales, aulas dignas, baños dignos, no vamos a frenar esta filosofía de trabajo", apuntó Villanueva Lomelí.
     
    Mencionó que la meta es dignificar mil aulas por año y para ello ya tienen mil pantallas para equipar con audio y video, además de pintura, cortinas y conexiones a internet a través de fibra óptica. También se está construyendo un módulo de ocho millones de pesos en la Preparatoria 22, gracias a recursos generados por las empresas universitarias.
     
    Detalló que se aplicaron más de 40 mil vacunas contra el COVID-19 en siete módulos instalados en escuelas del SEMS y destacó la participación de 2 mil 57 voluntarias y voluntarios en todos los módulos de vacunación de planteles de la UdeG y de la Secretaría de Salud de Jalisco.
     
    Entre los retos, anunció que se abrirán cien plazas laborales para orientadores educativos y se buscará que esta Casa de Estudio sea más flexible para que la comunidad estudiantil pueda tomar tanto clases presenciales como virtuales; además de apoyar psicológicamente a estudiantes que sufrieron un impacto psicológico.
     
    Al acto acudió también el Secretario de Desarrollo Social, maestro Alberto Esquer Gutiérrez y los integrantes del Consejo Universitario del Sistema de Educación Media Superior.
     
    Previo al informe, se llevó a cabo la inauguración del nuevo auditorio de la Preparatoria 17, que tuvo una inversión total de 13 millones de pesos, incluyendo 3 millones 700 mil pesos que fueron aplicados por la actual administración y permitieron su conclusión.
     
     
     
    Atentamente
    "Piensa y Trabaja"
    "Año del legado de Fray Antonio Alcalde en Guadalajara"
    Guadalajara, Jalisco, 15 de junio de 2021

     
    Texto: Julio Ríos
    Fotografía: Iván Lara González

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    Fotografía: Iván Lara González

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