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La libertad de expresión y el derecho a la información han encontrado obstáculos en esta etapa de pandemia por el COVID-19, a pesar de que es necesario que los medios de comunicación hagan su trabajo para evitar la difusión de información falsa. 
 
Lo anterior fue analizado durante el webinar “Los retos para la libertad de expresión en tiempos de pandemia”, organizado por la Defensoría de los Derechos Universitarios (DDU), de la Universidad de Guadalajara (UdeG), en el que participaron el Director del Sistema Universitario de Radio, Televisión y Cinematografía (SURTyC) de esta Casa de Estudio, maestro Gabriel Torres Espinoza; la periodista y conductora del noticiero “Señal Informativa” de Canal 44, licenciada Sonia Serrano Íñiguez, y el periodista y titular del programa “Territorio Reportaje”, del mismo canal, licenciado Agustín del Castillo Sandoval; todos moderados por la maestra Karina del Carmen Chávez Ochoa, representante de la Oficina de Enlace de la DDU en el Centro Universitario del Sur (CUSur).
 
Serrano Íñiguez dijo que en esta pandemia persisten los problemas que existían de manera cotidiana, pues a las autoridades no les conviene que el derecho a la libertad de expresión se ejerza.
 
“Ha sido más difícil ejercerlos ante la suspensión de ciertas actividades. La pandemia ha significado un cambio en la vida cotidiana y en los medios de comunicación, lo que ha implicado que al haber menos movilidad hay menos acceso a las fuentes de información. Se ha aprovechado, además, para dar pasos atrás en materia de transparencia y publicación, y obligaciones en los portales web”, subrayó.
 
Criticó la suspensión de los plazos de transparencia y acceso a la información dictada por los órganos garantes durante las primeras semanas de la emergencia sanitaria, lo cual fue un pretexto para la opacidad de los gobiernos.
 
Esta pandemia no debe provocar que las autoridades lleven a los medios a una agenda monotemática, dijo, pues esas distracciones son aprovechadas por la clase política. Un ejemplo fueron los nombramientos de consejeros de la Judicatura en un proceso cuestionado por la sociedad civil.
 
Torres Espinoza también criticó la suspensión de plazos en materia de transparencia, y recordó que la libertad de expresión está íntimamente ligada al derecho de acceso a la información, derechos humanos interdependientes en las democracias. La libertad de expresión está contemplada en la Declaración de los Derechos Humanos de 1948, y se recoge en el artículo 19 del acto internacional de Derechos Civiles y Políticos de 1966 y en México, en el artículo 7 de su Constitución Política.
 
“El acceso a la información es más reciente, y en México está en la Constitución; por eso no debió de limitarse en tiempos de pandemia, porque es incluso aún más importante en estas circunstancias. La anulación temporal del derecho a saber no ha traído beneficios, y uno se pregunta porque el INAI y el ITEI han promovido la suspensión de plazos”, compartió.
 
Añadió que la infodemia y la propagación de noticias falsas han dañado la salud de las personas. Un ejemplo es el envenenamiento de personas en Estados Unidos de América, donde el mismo presidente recomendó inyectarse un desinfectante.
 
En su opinión, “en los tres países con más muertes: México, Brasil y Estados Unidos, el común denominador es una gestión desastrosa de la información”.
 
Agustín del Castillo consideró que la crisis de los medios ya acumula alrededor de tres lustros, y coincidió en que los tres países que peor han manejado la pandemia tienen gobiernos populistas, y esa tendencia se está replicando en gobiernos locales, con una ofensiva clara contra la libertad de prensa, que debería de ser un pilar de las democracias.
 
“Es evidente que hay incomodidad por el contrapeso que ejercen los medios. Y pagan justos por pecadores, porque si yo descalifico a los informadores más mediáticos, no justifica a los gobernantes para que haya linchamiento contra reporteros de a pie, quienes levantan noticias y alimentan noticiarios, a los que no son las estrellas que fueron beneficiados por carretadas de dinero en tiempos de Peña Nieto y Aristóteles Sandoval, sino el reportero precario, sin seguro social ni equipo para trabajar; por eso, no podemos negar esta embestida. Tenemos que reconocer los pecados de los medios, de una reforma autocrítica, pero la libertad de expresión es un interés superior”, reflexionó.
 
El también ganador en varias ocasiones del Premio Jalisco de Periodismo consideró que la suspensión a la revista Nexos, por parte de la Secretaría de la Función Pública federal, “es propia de repúblicas bananeras”, y se pronunció por una regulación del financiamiento con base en una medición objetiva. Como en Francia que, cuando la crisis se dio en los medios, hubo una aprobación de partidas sin condicionamientos de línea editorial.
 
 
Atentamente
“Piensa y Trabaja”
“Año de la Transición Energética en la Universidad de Guadalajara”
Guadalajara, Jalisco, 20 de agosto de 2020
 
Texto: Julio Ríos
Fotografía: Cortesía webinar UdeG

Ante la crisis profunda que vive el sistema educativo, en las universidades es necesaria una transformación paulatina, de tipo cultural, con una nueva manera de definir la relación del profesor con el estudiante y no sólo basada en la tecnología y el modelo académico, afirmó el Coordinador General Académico y de Innovación, de la Universidad de Guadalajara (UdeG), doctor Carlos Iván Moreno Arellano.
 
El académico fue entrevistado por el Rector del Centro Universitario de Ciencias Económico Administrativas (CUCEA), maestro Luis Gustavo Padilla Montes, en “Dialogando con…”, charla transmitida por las redes sociales de este plantel y en la que se trató el tema “Educación superior en tiempos del COVID-19”.
 
Moreno Arellano resaltó la importancia de que los estudiantes generen pensamiento crítico, e incluso que cuestionen al profesor académicamente, debatan las ideas y de que el aula constituya un ambiente seguro para cuestionar.
 
Lograr el aprendizaje activo, el diálogo y el debate supone reducir las distancias de poder. “Supone que los profesores seamos capaces de ceder poder y de reconocer que no tenemos toda la verdad y que el estudiante, en algunos momentos, sabe más que nosotros en ciertos temas”, subrayó.
 
En el esfuerzo por la transformación, se pronunció por desarrollar iniciativas focalizadas en las que se identifique cuáles son los grupos de académicos, carreras y programas educativos, y hacer pequeños cambios que después se replicarán, en lugar de transformaciones simultáneas de todo.
 
En lo académico tenemos que avanzar hacia mecanismos y metodologías de aprendizaje activo, con modelos híbridos adaptados a nuestra realidad, y poner como objetivo y meta última el éxito de los estudiantes, de los aprendizajes y sus trayectorias, dijo.
 
Agregó que los responsables del éxito académico son los profesores y la institución, que hay que transformar de raíz la idea de que una clase exitosa es en la que salen más alumnos reprobados, cuando es al contrario. “El éxito de un profesor es el aprendizaje y lograr la motivación de los estudiantes”, puntualizó.
 
Moreno Arellano externó que la era dorada de las universidades se acabó a nivel mundial. “Aunque en México no estoy seguro si hubo una era dorada, donde se invierta realmente para las universidades lo necesario para el desarrollo nacional”.
 
Expresó que se está gestando una crisis muy profunda de la educación, en general, desde nivel básico hasta superior. Es una catástrofe silenciosa, porque es muy difícil medir los impactos que tiene, ya que es más fácil medir la pérdida de empleos y la caída del PIB, y no tanto la pérdida de los aprendizajes, socialización y motivación en la educación.
 
Se estima una caída de los ingresos de las universidades a nivel global entre 20 y 25 por ciento. Esto se da desde los presupuestos y el pago de colegiaturas e inversión que hacen las familias. Esto se debe a una crisis sin precedente en el tema fiscal.
 
 
En el presupuesto vigente, se estima una caída en los ingresos presupuestales de alrededor de 300 mil millones de pesos. Es decir, la mayor parte del presupuesto educativo.
 
“Y eso es este año, para el próximo estamos todos con los dedos cruzados en las universidades para que la caída en los ingresos presupuestales no sea relevante; esperemos que se pueda sortear de alguna manera”, concluyó.
 
 
Atentamente
“Piensa y Trabaja”
“Año de la Transición Energética en la Universidad de Guadalajara”
Guadalajara, Jalisco, 20 de agosto de 2020
 
Texto: Martha Eva Loera
Fotografía: Abraham Aréchiga