Las personas viudas, en especial las mujeres, quedan en completa indefensión económica y jurídica tras el fallecimiento de su pareja, además de ser segregadas por su propia familia y amigos, advirtieron especialistas de la Universidad de Guadalajara, a propósito del Día Internacional de las Viudas, que se celebra el 23 de junio.
En México 4.7 por ciento de la población vive en condición de viudez, y de éstos, 77 por ciento son mujeres, de 67 años en promedio, dijo la Jefa del Departamento de Clínicas de la Salud Mental, del Centro Universitario de Ciencias de la Salud (CUCS), doctora Norma Alicia Ruvalcaba Romero, al citar datos de la Encuesta Intercensal del INEGI de 2015.
Veinticuatro por ciento de las personas viudas son analfabetas, y 3 por ciento económicamente activas, lo que las coloca en una condición de vulnerabilidad y pobreza; además de que 74 por ciento asumen el rol de jefas de familia, y 27 por ciento tienen acceso a los beneficios de una pensión o jubilación.
La investigadora del Departamento de Clínicas de la Salud Mental, doctora Columba Sánchez Martínez, afirmó que las mujeres son las más afectadas, pues al morir su pareja se quedan sin dinero y experimentan un descontrol porque el esposo manejaba todo, desde sus rutinas hasta los aspectos económicos.
La académica, quien realizó un estudio con 51 personas viudas, dijo que las mujeres que tienen escasa formación académica sufren abusos por parte de sus hijos, quienes les hacen vender lo que dejó el marido, o se los quitan con base en mentiras y engaños, por lo que se sienten desprotegidas.
Sánchez Martínez agregó que ante esta vulnerabilidad, las mujeres se ven obligadas a trabajar “de lo que sea, desde vender dulces en la calle hasta limpiar casas”, a pesar de su avanzada edad, pues muchas veces tienen problemas para cobrar la pensión por viudez.
Las viudas que trabajan y tienen estudios suelen sufrir hostigamiento por parte de la familia del esposo, son relegadas por su círculo social, e incluso son objeto de hostigamiento y acoso sexual por parte de amigos y conocidos, dijo.
En cambio, los hombres que quedan viudos “no sufren este estigma, pues son protegidos y acompañados por la familia política”, además de que toman un nuevo papel en la familia, pues empiezan a conocer el mundo de los hijos, con quienes sólo se habían relacionado como proveedores, recalcó Sánchez Martínez.
El investigador del Centro Universitario de Tonalá (CUTonalá), maestro Erick Eduardo López Martínez, afirmó que, de acuerdo con el artículo 25 de la Declaración de los Derechos Humanos, toda persona tiene derecho al seguro de viudez, pero en México no existe un sistema económicamente viable para asegurar esta prestación, pues se otorga mediante diferentes sistemas jurídicos, según donde trabajen las personas.
“Todo el que queda viudo tiene derecho a una pensión, pero el problema es cómo lo vamos a financiar. Es ahí donde el Estado se ve complicado, porque si bien es un derecho humano, le es muy difícil otorgar a todos una prestación cuando no existe la posibilidad económica para ello. En ese rubro las políticas públicas asistenciales han paliado para que sea un poco menos fuerte el impacto del gasto por viudez, aunque estamos muy lejos de dar la protección que se merecen”, aseguró el universitario.
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"Piensa y Trabaja"
Guadalajara, Jalisco, 21 de junio de 2018
Texto: Mariana González
Fotografía: Adriana González
Fotografía: Adriana González
El equipo EDUTEC, conformado por cinco estudiantes del Sistema de Educación Media Superior (SEMS) —Citlalli Ruiz Puga y Miriam Angélica Luna Medina de la Escuela Politécnica de Guadalajara y Vanesa Dinorah Pérez Ramírez, Sarahí Checa e Ivana Michel Orozco López de la Escuela Vocacional—, ganó la final nacional y representará a México en la etapa mundial del concurso Technovation Challenge que se realizará en la ciudad de San Francisco en California, Estados Unidos.
El reto consistía en desarrollar una aplicación para dispositivos móviles que ofreciera solucionar algún problema social. En su caso, realizaron el trabajo que se denomina Care for Me Alzheimer, el cual, es una herramienta que beneficia la labor del cuidador —enfermero o familiar— de un adulto que padece precisamente la enfermedad de Alzheimer.
Entre las características de la herramienta se encuentra un sistema de localización GPS (Sistema de Posicionamiento Global, por sus siglas en inglés) además de un régimen de alertas y alarmas para recordar citas médicas y horarios de la toma de medicamentos; también incluye información de los lugares que brindan orientación para las familias que cuentan con un integrante con la enfermedad en Guadalajara y características del padecimiento.
Miriam Angélica Luna Medina, integrante de EDUTEC, aseguró que el proyecto surgió gracias al testimonio de una compañera del equipo, quien tiene un familiar que padece Alzheimer. Con base en esa experiencia —y de acuerdo con las necesidades que había presentado el caso— desarrollaron la aplicación que han presentado en cada etapa del concurso, en el cual solo pueden participar mujeres.
“Estudiamos mucho para que el proyecto saliera adelante. Estamos orgullosas porque nuestro trabajo ayuda a otras personas y sabemos que materializarlo les beneficiará. No sabía qué era Technovation, cuando me invitaron supuse que era una especie de curso para desarrollar aplicaciones. Luego nos interesamos porque buscaban que generáramos propuestas de apoyo social por medio de herramientas digitales. Aparte es más motivante porque solo somos mujeres quienes proponemos soluciones”.
Por su parte, la doctora Zazil Yadel Escalante García, embajadora regional de Technovation Challenge y académica del Centro Universitario de Ciencias Exactas e Ingenierías (CUCEI) explicó que la participación de equipos de la Casa de Estudio consistió en propiciar una labor conjunta entre estudiantes y asesores de dicho centro universitario y del SEMS, con lo que se desarrollaron aptitudes que tienen que ver con el liderazgo, el potencializar una idea así como la consolidación de una propuesta desde diferentes perfiles: el tecnológico, el comercial y el social, entre otros.
Detalló que el triunfo y la representación de las estudiantes de EDUTEC da muestra de que el objetivo inicial se cumplió: “Nos hubiera gustado que más equipos de la UdeG figuraran, sin embargo, tenemos comentarios de satisfacción porque alcanzaron otras metas, como es el sentirse seguras de sí mismas o en el caso de los mentores, ahora se sienten capaces de administrar grupos de trabajo; las chicas de preparatoria confían en proponer ideas, en generar recursos por sí mismas y esto es de mucho valor ya que es aprendizaje que no se adquiere en el aula”.
“La participación de la UdeG en Technovation Challenge fue un trabajo de vinculación donde tratamos de desarrollar un lazo entre dos áreas. Fortalecimos las necesidades blandas de la educación superior como es el liderazgo, la administración de recursos humanos y el trabajo colaborativo; mientras que en las chicas del SEMS se impulsó la creatividad, la innovación y el despliegue de sus proyectos por medio de soluciones tangibles que no quedan en el aire. Ellas fueron quienes plantearon soluciones a problemáticas que les afectan directamente”, subrayó.
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"Piensa y Trabaja"
Guadalajara, Jalisco, 20 de junio de 2018
Texto: Víctor Rivera / SEMS
Fotografía: Technovation Challenge
El pasado viernes 15 de junio se realizó la final de la XXVIII Olimpiada Estatal de Biología en la que participaron 131 estudiantes de diferentes instituciones de educación media superior, de los cuales, 113 representaron a alguna escuela del Sistema de Educación Media Superior (SEMS).
En total, 14 jóvenes pasaron a la siguiente ronda, de los cuales, 12 estudian en preparatorias de la Universidad de Guadalajara (UdeG), quienes entrarán a un proceso de eliminación, previo a la edición nacional que este año se realizará en Hermosillo, Sonora.
El maestro Alberto Castrejón Martínez, docente de la Preparatoria 13 y delegado estatal de la Olimpiada Nacional de Biología, explicó que los jóvenes que ganaron el primer lugar asistirán a una capacitación al plantel al que él está adscrito y posteriormente acudirán a una asesoría de tres semanas al Centro Universitario de Ciencias Biológicas y Agropecuarias (CUCBA) en donde se realizará la primera evaluación. Para el mes de agosto se procederá con los entrenamientos y la segunda evaluación para seleccionar a quienes representarán al estado de Jalisco en la edición nacional.
“Los entrenamientos se iniciaron el sábado 16 de junio. Trabajaremos dos semanas, del 16 al 30 de junio, en la Preparatoria 13 y posteriormente tres semanas, del 2 al 21 de julio, en el CUCBA. El sábado 18 de agosto se continuarán los entrenamientos sabatinos hasta el 23 de noviembre”, informó.
Dio a conocer que durante este tiempo se realizarán tres exámenes programados para el 23 de julio, el 10 de septiembre y el 8 de octubre, con los que se hará la selección de los seis mejores promedios de los jóvenes que conformarán nuestra delegación estatal.
Los alumnos de la UdeG que obtuvieron un primer lugar en la etapa estatal son: Carolina Pacheco González y Chistian Fernando Cornado González de la Preparatoria 2; Nicole Adamaris González Rangel de la 5; Karen Sofía Hernández Medina de la 7; Brayan Leonel Preciado Arvizu de la 8.
Asimismo, Víctor Enrique Flores García y Daniela Martínez Calvillo de la de Santa Anita; Eduardo René Jiménez Castañeda de la de Zapotiltic; Alejandra Campos Murillo de la de La Barca, Carla Lizeth Martínez Abarca de la de Atotonilco; Héctor Conchas Herrera del Módulo Jesús María de la de Arandas y Marco Antonio Rivera Maravilla de la de Tecolotlán.
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"Piensa y Trabaja"
Guadalajara, Jalisco, 20 de junio de 2018
Texto: Víctor Rivera / SEMS
Fotografía: Cortesía SEMS
En América Latina (AL) hace falta personal de salud y del sector educativo que sepa brindar los primeros auxilios psicológicos o ayudar a una persona en crisis por un evento traumático como la muerte de un ser querido, desastres naturales como terremotos o inundaciones, accidentes, hechos de violencia extrema o violaciones, entre otros.
Tres de cada 10 que trabajan en los sectores salud y educativo en AL saben cómo apoyar a una persona en crisis con primeros auxilios psicológicos, calculó la académica del Departamento de Ciencias de la Salud, del Centro Universitario de los Valles (CUValles), maestra Florencia Ambrosio.
Señaló la necesidad de que la capacitación en primeros auxilios psicológicos se extienda a todo el personal educativo y de salud.
Ambrosio, licenciada en Psicología por la Universidad de Rosario, Argentina y maestra en Ciencias de la Salud de la Adolescencia y la Juventud, por el Centro Universitario de Ciencias de la Salud (CUCS), es una de las académicas que impartirá el Diplomado en Primeros Auxilios Psicológicos, a partir del 18 de agosto de 2018 en el CUValles.
El objetivo del diplomado es ofrecer atención psicológica oportuna en el momento en que una persona pasa por un momento de crisis; esta atención es previa a la que después se proporcionará a largo plazo con personal especializado.
Los primeros auxilios psicológicos implican proporcionar atención a las personas que pasan por estados de shock o crisis, y orientar a la persona sobre lo que tendría que hacer y tomar las decisiones que más le convengan.
Cuando la persona está desestabilizada emocionalmente, o en shock, está desubicada en tiempo y espacio, no responde correctamente a las preguntas, se muestra nerviosa o ansiosa, tiene intentos de huida o aislamiento, explicó la especialista.
Una persona que está en crisis, por lo general, evita el contacto visual, no puede responder a preguntas o tarda mucho en hacerlo y la información que proporciona puede ser confusa.
Aconsejó a las personas sin conocimientos en la materia y que tengan contacto con una persona en crisis, buscar la ayuda de personal capacitado en una institución pública o privada.
Ambrosio destacó que una persona que brinda primeros auxilios psicológicos no debe tomar decisiones por los afectados, como dar algún tipo de consentimiento, pero sí pueden brindarle las herramientas para que puedan decidir por sí mismos.
Pueden también dar contención emocional. Es decir, sacar a la persona del lugar del accidente o hecho traumático para que pueda tranquilizarse, hablarle haciendo contacto visual para sacarla de su aislamiento y conectarla con la realidad, hacerle un recuento de lo que pasó y ubicarla para que sepa dónde está.
Los primeros auxilios psicológicos pueden marcar la diferencia sobre cómo la persona afronta los problemas. “Una persona a quien se le murió un ser querido y no tenga esta ayuda psicológica puede tomar malas decisiones, e incluso intentar quitarse la vida o suicidarse”, abundó Ambrosio.
De acuerdo con el Manual básico de primeros auxilios psicológicos, publicado por el CUCS en julio de 2014, hay distintas fases de una crisis por las que pasa un individuo ante un evento traumático.
La primera es la percepción de un evento como amenazante o abrumador, lo que provoca estrés y respuestas como estado de shock o negación. Después, suele haber una respuesta desorganizada, que va de la aflicción a la angustia y luego, una etapa de explosión, identificada por la pérdida de control de emociones, pensamientos y comportamientos. Puede haber incluso conductas inapropiadas o destructivas.
Posteriormente, hay una fase de estabilización en la que el afectado comienza a aceptar la situación; sin embargo, al rememorarla se presentan reacciones no tan extremas como en fases anteriores, aunque es vulnerable a volver a “explotar”. Le sigue un periodo de adaptación.
Mayor información sobre el tema en el Manual básico de primeros auxilios psicológicos, del CUCS, disponible en http://www.cucs.udg.mx/sites/default/files/adjuntos/manual_primeros_auxilios_psicologicos_2017.pdf
El diplomado está dirigido, principalmente, a personal de las áreas afines a ciencias de la salud y de la educación (medicina, enfermería, psicología, trabajo social, protección civil, profesiones de socorro y emergencia).
Otros académicos del diplomado son las maestras Carmen Elvira Hernández Magaña, Patricia Becerra y Maritza Mandujano Munguía.
El diplomado abarcará 90 horas presenciales, durante 15 sábados, de 9:00 a 15:00 horas y 60 horas en línea. Mayor información en la página http://cuvalles.udg.mx/diplomado-en-primeros-auxilios-psicologicos
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"Piensa y Trabaja"
Guadalajara, Jalisco, 20 de junio de 2018
Texto: Martha Eva Loera
Fotografía: José María Martínez
La “Marea verde”, movimiento que pugnó por la legalización del aborto en Argentina, podría extenderse a varios países de Latinoamérica, incluyendo a México. Esta aprobación, precedido de un debate público sin precedentes, marca la ruta a seguir para discutir este tema con perspectiva de salud pública, señalaron especialistas de género de la Universidad de Guadalajara (UdeG).
La investigadora del Centro Universitario de Ciencias Sociales y Humanidades (CUCSH), doctora Guadalupe Ramos Ponce, comentó que este movimiento internacional tiene varios años. Recordó que en las décadas de los 70 y 80 los grupos de derecha se hicieron llamar como “Provida”, lo cual hacia hacer ver a quienes impulsan la ampliación de derechos como “Promuerte”
“Ese es un falso debate. De lo que hablamos es de un ejercicio de ciudadanía, de derechos plenos de las mujeres, que tengan la posibilidad de ser reconocidas como ciudadanas que puedan tomar decisiones sobre su cuerpo o sobre su vida, arropadas y cobijadas por un Estado que brinde información científica, oportuna, clara y objetiva en términos de educación sexual, y que en caso que haya que interrumpir legalmente un embarazo, éste pueda recibirlas para tomar la mejor decisión acompañadas de asesoría legal, psicológica y médica, en un espacio de salud donde no esté en riesgo su vida”, indicó Ramos Ponce.
La investigadora del Centro Universitario de Ciencias de la Salud (CUCS), doctora Martha Patricia Ortega Medellín, consideró que la clave es que el dilema se centró en dos conceptos: aborto clandestino o aborto seguro. La forma abierta y científica en que se discutió el tema debe ser ejemplo para tratarlo en México.
“Es un primer paso que consideramos importante por las características en que se da: un análisis serio desde las distintas perspectivas. Varios expertos en el tema son escuchados por los diputados. Fueron presentaciones limpias, no hubo desacreditación, los argumentos se escucharon plenamente y hubo debates púbicos en universidades, medios de comunicación, y se privilegió la argumentación”, señaló la catedrática del Departamento de Psicología Básica.
La Cámara de Diputados de la nación sudamericana, tras una discusión que se prolongó por 13 horas, aprobó esta iniciativa de la Ley de Interrupción Voluntaria del Embarazo, luego de dos meses de audiencias públicas y 738 ponencias de especialistas que externaron su postura en favor o en contra, ante los legisladores y sus comisiones. Ahora pasará al Senado de la República, donde se esperan discusiones álgidas.
“¿Podrá extenderse la ‘Marea verde’? Es posible, porque se ha planteado el nivel en que se debe debatir. Plantear el punto de si estás en favor del aborto clandestino o del aborto seguro, centra muy bien la forma en que se debe discutir el tema”, reflexionó Ortega Medellín.
Ramos Ponce recordó que en México ya se discutió el tema, pero en la Suprema Corte de Justicia de la Nación, ente que avaló la constitucionalidad de interrumpir el embarazo en las primeras 12 semanas en la Ciudad de México.
“Sin embargo, esto nos situó, al resto de las mexicanas, en una posición de ciudadanas de segunda, porque no sólo no tenemos la posibilidad de tomar esta decisión sobre nuestro cuerpo y sobre nuestra vida, sino que además de esto podemos ser criminalizadas; significa que en lugar de ser arropadas por un Estado democrático, respetuoso de los derechos humanos y del derecho de las mujeres a decidir, podemos ir a la cárcel, o que nuestra vida termine al tener un aborto en un lugar no adecuado”, detalló Ramos Ponce.
Ambas catedráticas, quienes también formaron parte del Grupo Interinstitucional y Multidisciplinario para el Estudio y Análisis de la Probable Emisión de la Alerta de Violencia Contra las Mujeres en Jalisco (GIM), coincidieron por separado en que en México, además de que los candidatos a todos los cargos de elección popular tienen miedo de tocar el tema, al discutirse ha sido desde una perspectiva muy básica.
Explicaron que la discusión en los congresos debe abrirse con una óptica científica, y despojarse de posiciones personales; hacerlo desde la perspectiva de lo que la ley o el Estado debe de garantizar en materia de derechos de la mujer y la salud pública.
A T E N T A M E N T E
"Piensa y Trabaja"
Guadalajara, Jalisco, 20 de junio 2018
Texto: Julio Ríos
Fotografía: Cortesía
Kenneth David Madrigal Alcaraz, estudiante del doctorado en Ciencias del Comportamiento, con orientación en Análisis de la Conducta, del Centro Universitario de Ciencias Biológicas y Agropecuarias (CUCBA) de la UdeG, obtuvo una de las tres becas de mil dólares para realizar un proyecto con el que promoverá el análisis de la conducta, con el apoyo de las redes sociales.
Para 2017, la Sociedad para el Avance del Análisis del Comportamiento (SABA, por sus siglas en inglés), emitió una convocatoria para el desarrollo de proyectos a nivel internacional, con miras a fomentar la enseñanza-aprendizaje y la investigación sobre el análisis de la conducta en diferentes regiones; en la cual, su proyecto resultó beneficiado.
Los ganadores fueron dados a conocer en la Convención Anual de la Sociedad Internacional de Análisis de la Conducta, efectuada en San Diego, California, en mayo pasado, y en la que Madrigal Alcaraz también presentó un trabajo sobre “Los efectos de la calidad y demora del reforzamiento sobre la resistencia a la extinción”.
Respecto al proyecto a efectuar, explicó que consiste en difundir y aproximar el tema del análisis de la conducta entre estudiantes de licenciatura, por medio del uso de las redes sociales y las tecnologías de la información.
Agregó que han identificado que esta ciencia se ha dejado de lado en las licenciaturas en Psicología en México, por lo que pretenden difundirla, dado que es importante y vigente.
Madrigal Alcaraz explicó que esta ciencia estudia cómo los humanos y animales se comportan bajo ciertas condiciones e historial. Los avances en esta materia, impulsados en Estados Unidos de Amércia, se han aplicado para el tratamiento de los trastornos del espectro autista, por ejemplo.
Durante un año trabajará con el recurso económico para crear infografías que circulen en las redes sociales de la Sociedad Mexicana Análisis de la Conducta y presentarlas a estudiantes con miras interesarlos sobre el tema. Al final de este tiempo se pretenden tener los primeros resultados.
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"Piensa y Trabaja"
Guadalajara, Jalisco, 20 de junio de 2018
Texto: Eduardo Carrillo
Fotografía: Gustavo Alfonzo