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La igualdad de género, en los diversos ámbitos de las economías nacionales, es todavía un reto latente que debe abordarse mediante políticas públicas efectivas y estrategias puntuales.

De acuerdo a la Organización de las Naciones Unidas (ONU), actualmente a nivel mundial solo 1 de cada 3 investigadores son mujeres, siendo éstas últimas claves para la comunidad científica.

Con la finalidad de promover y visibilizar el rol que juegan las mujeres y niñas en la ciencia y la tecnología, desde 2015 la UNESCO instituyó el 11 de febrero como el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia.

En la Coordinación General de Investigación, Posgrado y Vinculación (CGIPV), buscamos generar conversación alrededor de la importancia de fomentar el interés de las niñas por la ciencia, esto a través de diferentes estrategias, entre estas, publicaciones en las que se comparte la historia de universitarias con amplia trayectoria en las ciencias.

La Coordinadora de Investigación, de la UdeG, doctora Edith Xio Mara García García, recuerda que su primer acercamiento con la ciencia fue a través de libros, que llegaron a sus manos como préstamo.

“Me gustaba ver libros y enciclopedias que hablaran de geología, arqueología, paleontología, algunos llegaron a mis manos porque me los prestaron algunos amigos de mis padres, con diez años, me imaginaba cómo sería la vida de estos profesionistas”.

Además de los libros, las enciclopedias y la naturaleza, otro factor importante en su vida como científica fue su temprano encuentro con el ajedrez. A la edad de siete años comenzó a practicar este deporte y reconoce que ha sido un factor determinante en el desarrollo de una alta capacidad de concentración, reflexión y análisis, así como en la disciplina y la perseverancia, que, junto con la motivación, la organización y la honestidad, son las principales cualidades que ella considera necesarias para ser científica. 

“El ajedrez me ayudó a desarrollar mi capacidad de concentración, estudiar con un método y me hizo ser una persona reflexiva y analítica. Considero que el ajedrez me ayudó en mi desarrollo como científica porque para serlo, es necesario ser disciplinada y perseverante”.

Actualmente, Edith Xio Mara pertenece al Sistema Nacional de Investigadoras e Investigadores (SNII) del CONAHCyT, y resalta la importancia de acercar la ciencia a la niñez desde temprana edad.

“Siempre hay que estar receptivos a los intereses de las niñas y los niños para buscar proporcionarles experiencias de acercamiento a la ciencia”, finalizó.

Atentamente
“Piensa y Trabaja”
“30 Años de la Autonomía de la Universidad de Guadalajara y de su organización en Red”
Guadalajara, Jalisco, 9 de febrero de 2024

Texto: Coordinación General de Investigación, Posgrado y Vinculación
Fotografía: Cortesía CGIPV

Realizar un documental que recupere la memoria histórica de la colonia PROVIPO, de Ciudad Guzmán, desde la visión de niñas, niños, adolescentes y adultos mayores es la finalidad del Taller de cine participativo, que tendrá lugar a partir de mañana y durante todos los fines de semana de febrero y marzo en dicha comunidad.

Ésta es una iniciativa del Centro Universitario del Sur (CUSur) de la UdeG, mediante el Centro de Investigaciones en Artes, Humanidades y Comunicación, a cargo del doctor Jorge Martínez Ibarra, y en coordinación con la asociación civil La Maroma. 

“La idea es hacer un documental con la memoria de los adultos mayores respecto a lo que les ha significado estar ahí, en PROVIPO, así como el proceso de fundación, las dificultades, las experiencias, las vivencias; y la contraparte es el proyecto de cine participativo que vamos a hacer con niñas y niños, con la intención de contrastar las historias que nos cuentan los adultos mayores del origen de la colonia y cómo se fundó, con las historias de esta comunidad infantil, que son la tercera generación, respecto a cuál es el sentir de vivir en la colonia”, declaró Martínez Ibarra.

Añadió que desde hace tiempo los adultos mayores mostraron interés por tener un documento que plasme la historia de la colonia, que es una historia de lucha por la vivienda popular, un movimiento social interesante por la organización para poder obtener primero los terrenos, y luego edificar las casas, con procesos de gestión y negociación ante las autoridades; de organización al interior, de trabajo conjunto, de construir los cimientos de sus casas; es un baluarte en la zona sur y un ejemplo de organización comunitaria.

“Con este Taller de cine participativo vamos a incorporar la visión de los niños de su propia realidad; vamos a capacitarlos para que sepan cómo hacer cine, que conozcan el equipo de video, las cámaras, los micrófonos; que sepan cómo hacer un guion, que graben sonidos  y para ello va a estar colaborando la asociación civil La Maroma, que hace talleres de cine participativo con niños y han tenido distintas experiencias, con experimentos visuales interesantes donde los niños cuentan sus sueños, historias, necesidades, tristezas”, dijo.

Los participantes trabajarán con un equipo profesional técnico y humano con la finalidad de que se diviertan y que sientan que parte de su esencia está plasmada en los productos audiovisuales. “Ya tenemos contactados a 15 niños de entre 11 y 15 años, y a 13 adultos mayores que de alguna manera están vinculados con los participantes en el taller”, informó.

Martínez Ibarra expresó que este es un programa modelo que podría ser replicado en un futuro en otras comunidades que ya mostraron nterés por un proyecto similar. 

Atentamente
“Piensa y Trabaja”
“30 Años de la Autonomía de la Universidad de Guadalajara y de su organización en Red”
Guadalajara, Jalisco, 9 de febrero de 2024

Texto: Laura Sepúlveda Velázquez
Fotografía: Cortesía CUSur