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  • 14 Jul 2021
    Debido a la pandemia, las clases sabatinas y dominicales en la Escuela de Música de la Universidad de Guadalajara tuvieron que migrar a la virtualidad; pero ahora, con las respectivas medidas sanitarias, se impartirán materias prácticas del Taller Experimental de Música para niños, jóvenes y...
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    Debido a la pandemia, las clases sabatinas y dominicales en la Escuela de Música de la Universidad de Guadalajara tuvieron que migrar a la virtualidad; pero ahora, con las respectivas medidas sanitarias, se impartirán materias prácticas del Taller Experimental de Música para niños, jóvenes y adultos.
     
    Previo al cierre de inscripciones del taller, que se realiza de forma cuatrimestral, académicos del Centro Universitario de Arte, Arquitectura y Diseño (CUAAD) invitan a personas de todas las edades a no perder la oportunidad de aprender a tocar algún instrumento musical.
     
    “Ahora se nos está autorizando un regreso a la presencialidad paulatino; por lo pronto, ofreceremos de manera presencial las clases de instrumento y canto, y las clases teórico-grupales las mantendremos en línea”, compartió el Jefe del Departamento de Música, maestro Sergio Medina Zacarías.
     
    Expresó que las clases presenciales serán el sábado, en los turnos matutino (de 10:00 a 15:00 horas) y vespertino (15:00 a 20:00 horas), y por la mañana los domingos (de 9:00 a 14:00 horas); siempre en el CUAAD sede Música, en el Exclaustro de San Agustín, en el Centro de Guadalajara.
     
    Añadió que se está considerando dejar una opción totalmente virtual del taller para ciertos instrumentos, para quienes así lo soliciten.
     
    “Es un programa que se imparte desde 1975 con la finalidad de dar clases a la sociedad en general por parte de alumnos avanzados, egresados del CUAAD y prestadores de servicio. Se dan clases de música académica y popular. Está pensado para una duración de seis cuatrimestres”, informó.
     
    El Coordinador del Taller Experimental de Música, licenciado Julio César Plascencia Michel, detalló que el taller consta de un área infantil y otra juvenil; la primera, para edades de 7 a 10 años y la segunda, de 11 años en adelante.
     
    Dijo que el infantil se divide, a su vez, en otras dos áreas: iniciación musical, donde se enseña teoría y algunas clases de instrumentos; y pre-juvenil, donde se da coro y teoría, además de asignarles un instrumento propio, que es guitarra, piano, batería, violín o flauta.
     
    “En el área juvenil llegamos a tener a personas adultas mayores, y ahí ofrecemos más instrumentos como canto, clarinete, guitarra (popular, clásica y eléctrica), batería, bajo eléctrico, piano, violín, viola y trompeta. Prácticamente, el taller es muy inclusivo”, detalló.
     
    Indicaron que se trata de un servicio social accesible y que tiene un precio menor a 950 pesos cuatrimestrales. “Es un costo muy bajo en comparación con el mercado de las clases de música”, dijo Plascencia Michel.
     
    Las personas interesadas en el taller deberán de ingresar al Facebook Taller Experimental de Música de la UDG y ahí ubicar la liga del instrumento que interesa aprender, antes del 25 de julio. El inicio de clases será el 18 de septiembre.
     
    “En ese Facebook tenemos las ligas para que se puedan inscribir a las áreas infantil y juvenil. Al trámite se le dará seguimiento por correo; es necesario que sigan las instrucciones. También hacemos un pequeño examen, debido a que hay instrumentos que se nos saturan de aspirantes, como piano o canto”, explicó Plascencia Michel.
     
    Recordaron que no es necesario saber tocar algún instrumento para entrar al taller de los fines de semana de la Escuela de Música; sin embargo, algunas de las pruebas están orientadas en identificar habilidades potenciales para la música.
     
    Aprender música para sanar
    Al ser un arte, la música tiene el poder de sanar, de enfocarse, de remitir a un recuerdo, emoción o sentimiento; y para quien la práctica, desarrollar una disciplina personal. Estas son algunas de las bondades que ofrece esta expresión artística, lúdica y creativa.
     
    “Hay estudios importantes sobre cómo un niño que sigue el aprendizaje musical su cerebro se desarrolla de forma importante y tiene un mayor rendimiento en el futuro. La música permite tener otro tipo de percepciones mentales”, subrayó.
     
    “La música es una actividad que ayuda a desestresarse, un poco, derivado de la problemática de la pandemia; esta es una de las ofertas interesantes de la Universidad para la comunidad”, recalcó Medina Zacarías.
     
    Plascencia Michel externó que en el taller estudian personas de todas las profesiones que buscan desarrollarse en la música, a veces como pasatiempo, y en otras como antesala a las carreras de Música del CUAAD.
     
    Ángel Otoniel Ramírez Mederos, docente del Taller Experimental de Música, se dice satisfecho de haber enseñado a varias generaciones de músicos que se han desarrollado.
     
    “Lo que me causa mucha felicidad es ver a mis alumnos en eventos, que formaron ya sus agrupaciones y verlos tocar. Me ha pasado que llegan alumnos sabiendo nada y pasan los dos años del taller y salen con un nivel bastante aceptable”, compartió.
     
     
     
    Atentamente
    "Piensa y Trabaja"
    "Año del legado de Fray Antonio Alcalde en Guadalajara"
    Guadalajara, Jalisco, 14 de julio de 2021

     
    Texto: Iván Serrano Jauregui
    Fotografía: Fernanda Velazquez

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    Regresa a la presencialidad el Taller Experimental de Música del CUAAD

    2021-07-14 00:00:00

    Fotografía: Fernanda Velazquez

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  • 13 Jul 2021
    La Universidad de Guadalajara, mediante el proyecto del Museo de Ciencias Ambientales del Centro Cultural Universitario, en colaboración con la Feria Internacional del Libro de Guadalajara (FIL) amplió su convocatoria para el Premio Ciudad y Naturaleza José Emilio Pacheco, que en su sexta edición...
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    La Universidad de Guadalajara, mediante el proyecto del Museo de Ciencias Ambientales del Centro Cultural Universitario, en colaboración con la Feria Internacional del Libro de Guadalajara (FIL) amplió su convocatoria para el Premio Ciudad y Naturaleza José Emilio Pacheco, que en su sexta edición estará dedicado al cuento y recibirá propuestas hasta el lunes 2 de agosto.
     
    Al galardón, dotado de diez mil dólares estadounidenses, podrán participar cuentistas de cualquier nacionalidad, siempre que su propuesta sea inédita y en lengua española. La colección de cuentos propuesta debe tratar acerca de la naturaleza y la ciudad, y puede incluir la sustentabilidad urbana, la armonía socioecológica y el cuidado ambiental. En esencia, este Premio busca promover una literatura transdisciplinaria que integre los sentimientos y las reflexiones humanas sobre estos temas.
     
    Las instituciones convocantes constituirán un Comité de Honor, que será presidido por la escritora Cristina Pacheco e integrado por miembros de la comunidad literaria, científica y artística, y propondrá a los miembros del jurado calificador (el cual estará integrado por tres escritores y especialistas de reconocido prestigio, cuyos nombres serán dados a conocer en fecha posterior al fallo).
     
    Una vez emitida la deliberación del jurado, que será inapelable, el ganador se dará a conocer en septiembre por medio de un comunicado de prensa. La premiación se realizará durante la edición 35 de la Feria Internacional del Libro de Guadalajara, que se celebrará del 27 de noviembre al 5 de diciembre.
     
    La colección de cuentos, que deberá tener una extensión mínima de 40 cuartillas y una máxima de 60, tendrá que presentarse por triplicado, escrita a máquina o en computadora, con letra Arial a 12 puntos, a doble espacio en papel tamaño carta y por una sola cara. Las páginas irán numeradas y engargoladas. La obra será entregada en físico o enviada por paquetería con la leyenda “Premio Ciudad y Naturaleza José Emilio Pacheco” a las oficinas de la FIL Guadalajara: Alemania 1370, colonia Moderna, Guadalajara, Jalisco, CP 44190. El último día para recibir los trabajos será el lunes 2 de agosto, a las 13:00 horas. No se aceptarán trabajos enviados en formato electrónico.
     
    En su primera edición, el Premio Ciudad y Naturaleza estuvo dedicado al género de la poesía, y los escritores mexicanos León Plascencia Ñol y Jorge Gutiérrez Reyna recibieron el galardón ex aequo. La segunda edición del Premio tuvo al cuento como protagonista y fue la argentina Brenda Becette, quien obtuvo el galardón por su obra La parte profunda. El venezolano Santiago Acosta, con su poemario El próximo desierto, fue acreedor al galardón en su tercera edición. En la cuarta edición se premió el trabajo de la narradora mexicana Claudia Cabrera Espinosa, titulado Posibilidad de los mundos. En la quinta edición, el poeta mexicano Marco Antonio Rodríguez Murillo obtuvo el Premio por su obra Tal vez el crecimiento de un jardín sea la única forma en que los muertos pueden hablarnos.
     
    La convocatoria completa en este enlace.
     
     
     
    Atentamente
    "Piensa y Trabaja"
    "Año del legado de Fray Antonio Alcalde en Guadalajara"
    Guadalajara, Jalisco, 13 de julio de 2021

     
    Texto: FIL
    Fotografía:
    Coordinación General de Comunicación Social UdeG

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  • 13 Jul 2021
    Desde el 3 y hasta el 15 de julio se puede apreciar la exposición Resiliencia en el Centro Cultural de Ajijic, en Chapala, compuesta por obras en diversas técnicas hechas por alumnos del Centro Universitario de Arte, Arquitectura y Diseño (CUAAD); con la intención de enfrentarlos a situaciones...
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    Desde el 3 y hasta el 15 de julio se puede apreciar la exposición Resiliencia en el Centro Cultural de Ajijic, en Chapala, compuesta por obras en diversas técnicas hechas por alumnos del Centro Universitario de Arte, Arquitectura y Diseño (CUAAD); con la intención de enfrentarlos a situaciones profesionales y darles la oportunidad de vender sus obras.
     
    Hay seis artistas invitados y uno de honor, en este caso Daniel Acosta, quienes contribuyen a la profesionalidad de la exposición.
     
    “Escogimos el tema porque salimos de un encierro donde ni siquiera nos podíamos ver, a algunos de mis alumnos no los había visto. Resiliencia es salir de esto, hacer cosas diferentes”, explicó Alejandro Camacho Torres, quien tiene 15 años de experiencia como docente e imparte clases de litografía, xilografía y calcografía.
     
    Para los alumnos es enriquecedor hacer estas actividades, pues se enfrentan a cosas de la profesión, incluyendo el pedir los permisos o interactuar con el público.
     
    “La gente piensa que el arte es de verse bonito y adiós, se queda ahí colgado; pero no es así, hay que venderlo. El punto es que lo logren, porque es difícil. De hecho, en la inauguración se vendieron tres dibujos. Cuando alguien te compra es porque eres bueno, te da confianza, y te das cuenta de que se puede hacer”, agregó.
     
    Todas las personas tienen una sensibilidad artística, dijo, son capaces de apreciar la belleza, por lo que invita a estudiantes de otros centros o carreras a visitar la exposición, pues en el arte está la belleza.
     
    Michelle Marín, artista visual de 21 años, quien estudia la carrera de Artes Visuales para la Expresión Plástica en el CUAAD, participa en la exposición.
     
    “La temática de resiliencia es recordar la habilidad que tenemos como humanos de sobrellevar situaciones inesperadas como la pandemia”, expresó.
     
    La técnica de su pieza es agua fuerte y agua tinta. “La percepción de vernos en un mundo cambiante, de situaciones inesperadas. Relata el percibirse como llantas que rebotan, que se moldean pero que siguen rodando en una vida tan trágica y cambiante”, compartió.
     
    El arte, durante la pandemia, es un escape y apoyo en el que se puede compartir ideas, disfrutar en familia o aprender de ello, es una fuente de liberación de las emociones.
     
    Francisco Games participó con el cuadro “Reflorecer”, con la técnica de agua fuerte y agua tinta en placa de fierro; según sus palabras, fue interesante debido a que apenas había desarrollado esa técnica.
     
    “Mi inspiración fue la naturaleza, ya que tiene esta capacidad de regenerarse, de adaptarse a muchas situaciones. Ese es mi concepto, el renacer, seguir evolucionando”, dijo.
     
     
    Atentamente
    "Piensa y Trabaja"
    "Año del legado de Fray Antonio Alcalde en Guadalajara"
    Guadalajara, Jalisco, 13 de julio de 2021

     
    Texto: CUAAD
    Fotografía: Cortesía CUAAD

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  • 13 Jul 2021
    La Universidad de Guadalajara firmó un convenio con la empresa digital Coursera, que permitirá a estudiantes y docentes de esta institución acceder a alrededor de seis mil cursos en línea con contenidos educativos de alta calidad.   El Rector General, doctor Ricardo Villanueva Lomelí, explicó que...
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    La Universidad de Guadalajara firmó un convenio con la empresa digital Coursera, que permitirá a estudiantes y docentes de esta institución acceder a alrededor de seis mil cursos en línea con contenidos educativos de alta calidad.
     
    El Rector General, doctor Ricardo Villanueva Lomelí, explicó que este convenio es pertinente, y que el título universitario, si bien es importante, no debe de ser la única opción para obtener un sueldo digno; por ello, se requiere que los estudiantes adquieran las competencias y habilidades que pide el mercado.
     
    “Como universidad, tenemos grandes retos. Vemos cómo la ciencia de datos, competencias, como aprender a aprender, lo que es interés de nuestros estudiantes, es algo que nos va a obligar a repensar nuestra oferta educativa. Las universidades nos hemos vuelto muy lentas al adaptarnos a la realidad. Queremos subirnos a la velocidad con la que Coursera trabaja, y eso es uno de los valores que podemos tener de esta gran alianza, que nos ayude a movernos más rápido, detectar dónde están las áreas de interés de nuestros jóvenes y que nuestros profesores, a través de estas herramientas, se conviertan en estudiantes para poder ser mejores profesores”, declaró Villanueva Lomelí.
     
    El Director de Coursera, Campus Américas, maestro JP Moran, señaló que Coursera promueve habilidades y competencias que requiere el mercado laboral; además de que conminó a la Universidad de Guadalajara a crear su propio contenido.
     
    “Estamos pensando en las habilidades del mañana; se las estamos enseñando a los estudiantes de hoy para poder seguir trabajando con empleadores como Amazon, Google, e IBM. Tenemos que asegurarnos de que nuestros estudiantes tengan estas habilidades. Como parte de esta relación les vamos a ofrecer (a la Universidad de Guadalajara) las mismas herramientas de nuestros socios universitarios para que puedan escalar sus contenidos a nivel global y puedan alcanzar a los estudiantes en cualquier parte del mundo”, dijo.
     
    El Coordinador General Académico de la UdeG, doctor Carlos Iván Moreno Arellano, detalló que el convenio tiene como propósitos: ofrecer oportunidades innovadoras y captación de manera complementaria para enriquecer prácticas; la certificación y formación docente para la innovación; así como mejorar condiciones de empleabilidad para estudiantes y crear una ruta para que profesores de esta Casa de Estudio desarrollen contenidos.
     
    Hasta ahora hay 20 mil estudiantes inscritos a estos cursos, los cuales son desarrollados en conjunto con universidades como: Duke, Imperial College London, Arizona State University, Stanford, Georgia Tech, Pennsilvania, Instituto Tecnológico de Moscú, Universidad de los Andes, Universidad Católica de Chile, y Universidad de Barcelona; así como con empresas líderes: Google, National Geographic y Linux.
     
    El Jefe de Coursera, Campus México, maestro Cristian Hernández Quiroz, explicó que entre los cursos más solicitados en este país están el aprendizaje de inglés para atención telefónica y personalizada, ciencia de datos, primeros auxilios psicológicos, finanzas personales, contabilidad para no contadores, y learning to learn (aprender a aprender).
     
    “Las habilidades y competencias a desarrollar también son muy solicitadas, tales como administración, comunicación, finanzas y aprendizaje de una segunda lengua. Tenemos a las mejores instituciones desarrollando contenido, y esto está conectado con el mundo corporativo, es decir, lo que las empresas buscan desarrollar en sus empleados nosotros lo llevamos a la plataforma. Nuestro objetivo es que en México, el estudiante pueda mostrar un kardex de competencias, y confiamos que en el futuro éste será el nuevo currículum; por primera vez, en México se cumplirá nuestra misión de democratizar la educación”, resaltó Hernández Quiroz.
     
     
     
    Atentamente
    "Piensa y Trabaja"
    "Año del legado de Fray Antonio Alcalde en Guadalajara"
    Guadalajara, Jalisco, 13 de julio de 2021

     
    Texto: Prensa UdeG
    Fotografía: Gustavo Alfonzo

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    Firma UdeG convenio con Coursera para acceder a contenidos que complementan la formación profesional

    2021-07-13 00:00:00

    Fotografía: Gustavo Alfonzo 

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  • 13 Jul 2021
    Por su responsabilidad social, calidad educativa y fortaleza de sus relaciones, la modalidad tiempo parcial de la Maestría en Administración de Negocios (MBA) del CUCEA, alcanzó el top 8 de los mejores programas educativos de este tipo en México, según el ranking anual que elabora la revista ...
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    Por su responsabilidad social, calidad educativa y fortaleza de sus relaciones, la modalidad tiempo parcial de la Maestría en Administración de Negocios (MBA) del CUCEA, alcanzó el top 8 de los mejores programas educativos de este tipo en México, según el ranking anual que elabora la revista Expansión, en su edición digital de julio de 2021.
     
    Este ranking evalúa factores como la calidad del profesorado y los proyectos en los que se trabaja, pero también incluye la vinculación con otras instituciones y la relación entre los egresados y las empresas en las que se desempeñan, detalló el Coordinador de la maestría, Omar Briseño Arellano.
     
    “Es un programa educativo enfocado en la administración de negocios, dirección y creación de empresas. Esta maestría tiene más de 15 años, pero recientemente se actualizó su plan de estudios con 90 por ciento de actualizaciones y cambios”, informó.
     
    Briseño Arellano resaltó que en estos rankings la UdeG ha competido contra instituciones privadas y el resultado se observa en la permanencia dentro del listado que realiza la publicación de forma anual.
     
    Además, para consolidar la calidad educativa, la coordinación de la maestría se acercó a los estudiantes egresados para conocer las áreas de oportunidad, lo que derivó en la actualización de proyectos y programas emergentes que enriquecen la preparación de quienes la cursan.
     
    “En respuesta a esa retroalimentación vamos a hacer un workshop de mejores prácticas internacionales enfocado en la docencia de un MBA. Se trata de estandarizar las estrategias de nuestros docentes, manteniendo la libertad de cátedra y con base en la expectativa de nuestros alumnos”, detalló Briseño Arellano.
     
    Este programa educativo cuenta con dos modalidades: una de tiempo completo que se encuentra en el Programa Nacional de Posgrados de Calidad (PNPC) del Conacyt, y otra de tiempo parcial o ejecutiva, que se oferta en horarios flexibles los fines de semana.
     
    El egresado de esta carrera, sostuvo Briseño Arellano, fortalecerá habilidades para trabajar en equipo, solución de problemas y conocer la dinámica de las áreas profesionales más representativas de esta especialización.
     
    La MBA comparte información sobre su programa de estudios y apertura en su página de Facebook, o a través de su página oficial.
     
     
     
    Atentamente
    "Piensa y Trabaja"
    "Año del legado de Fray Antonio Alcalde en Guadalajara"
    Guadalajara, Jalisco, 13 de julio de 2021

    Texto: Pablo Miranda Ramírez
    Fotografía: Cortesía CUCEA

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  • 13 Jul 2021
    Distintas barreras físicas y naturales urbanas y una mala calidad de las banquetas alrededor de las escuelas de Hacienda Santa Fe, en Tlajomulco de Zúñiga, hacen ineficiente la movilidad de quienes caminan en la zona.   Esto lo dan a conocer académicos y académicas del Centro Universitario de Arte...
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    Distintas barreras físicas y naturales urbanas y una mala calidad de las banquetas alrededor de las escuelas de Hacienda Santa Fe, en Tlajomulco de Zúñiga, hacen ineficiente la movilidad de quienes caminan en la zona.
     
    Esto lo dan a conocer académicos y académicas del Centro Universitario de Arte, Arquitectura y Diseño (CUAAD) en Movilidad sostenible y procesos de urbanización, libro que resultó de una investigación aplicada en la zona.
     
    “Las barreras físicas, aunadas a los obstáculos como la falta de acceso a ciertas zonas y el estado mismo de las banquetas, hace que el peatón se enfrente a obstáculos y largas distancias para llegar a los centros educativos”, explicó la maestra Socorro Camacho García, una de las coautoras del libro.
     
    La académica dijo que se analizaron los entornos de 29 jardines de niños, 22 primarias,  11 secundarias y una preparatoria, para los cuales hay ciertas distancias radiales recomendables para acceder a dichos planteles.
     
    Dichas referencias partieron de los radios de servicio urbano recomendadas para los equipamientos educativos de las Normas Básicas de Equipamiento Urbano de Sedesol (1976), el Código Civil del Estado de Jalisco (1995), el Reglamento Estatal de Zonificación del Estado de Jalisco y ONU Hábitat.
     
    “Para jardín de niños recomendamos 500 metros, que son entre 10 y 15 minutos, pensado para niños de entre 4 y 5 años. En escuela primaria recomendamos que sean 750 metros, que también entra en el rango de 15 minutos, pensado para edades de entre 6 y 14 años”.
     
    “Para secundarias recomendamos un kilómetro, que es de 15 a 20 minutos de desplazamientos, para jóvenes de 15 a 17 años. Para preparatorias es de 2 a 5 kilómetros, que son 30 minutos, para adolescentes entre 16 y 18 años”, describió.
     
    Sin embargo, en Hacienda Santa Fe “la realidad es que (las escuelas) sí están dentro de los radios permitidos, pero cuando agregamos estos obstáculos y barreras nos encontramos mega distancias provocadas por la extensión de 7 a 23 hectáreas en el tamaño de las manzanas”.
     
    Dicho tamaño de manzanas sobrepasa por mucho lo que ONU Hábitat recomienda, que es de 1 a 2.5 hectáreas. Esto provoca que quienes caminan por el lugar lo hagan por distancias que también les hace vulnerables.
     
    “Aquí se priva al peatón a acceder al espacio público; no se tienen las condiciones”, añadió.
     
    Recalcó que estas barreras físicas se pueden solucionar por parte del gobierno municipal, pues se trata de espacios públicos que no deberían restar derechos al peatón y que se pueden intervenir.
     
    “Se realizó un levantamiento puntual de las barreras físicas que impiden el libre acceso al peatón. El objetivo era identificar estas mega manzanas, las barreras físicas como los fraccionamientos cerrados, puertas controladas o bardas, y las naturales, como algún arroyo, etcétera”, detalló.
     
    Este estudio se realizó con ayuda de sistemas de información geográfica, levantamiento cartográfico y fuentes oficiales, como los Sistemas de Información Geográfica (SIG) con información generada por Inegi, IIEG, la Secretaría de Educación Jalisco, Open Street Map.
     
    La académica explicó que con esto también buscan homologar los instrumentos de medición de los radios sugeridos para los entornos escolares, pues las normas de Sedesol para el equipamiento de jardín de niños marcan 750 metros a 500 metros.
     
    “Sin embargo, los criterios de distintas instancias de gobierno (Fovisste e Infonavit) recomiendan que la distancia de cobertura para el equipamiento de un jardín de niños sea de 250 metros y para una escuela primaria de 750 metros”, manifestó.
     
    Las y los autores del libro son Olga Clarisa Becerra Mercado, Tenoch Huematzin Bravo Padilla, Socorro Camacho García, María Dolores del Río López, Victoria Eugenia Navarro Herrera, Eliazar Reyes Rodríguez y Ramón Reyes Rodríguez.
     
    También participaron estudiantes de servicio social del Laboratorio de Sistemas de Información Geográfica para el Análisis Territorial y Urbano (Lasatu) del CUAAD.
     
    El libro se puede conseguir en el Piso 8 de la torre administrativa del CUAAD sede Huentitán.
     
     
     
    Atentamente
    "Piensa y Trabaja"
    "Año del legado de Fray Antonio Alcalde en Guadalajara"
    Guadalajara, Jalisco, 13 de julio de 2021

     
    Texto: Iván Serrano Jauregui
    Fotografía: Coordinación General de Comunicación Social UdeG

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    Identifican obstáculos de movilidad peatonal en entornos educativos en Tlajomulco

    2021-07-12 00:00:00

    Fotografía: Coordinación General de Comunicación Social UdeG

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