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27 Feb 2013El estudiante del Centro Universitario de los Valles (CUValles) fue la base para lograr el proceso de intervención regional acorde al cumplimiento de la tercera misión de la Universidad: la extensión. Así lo dijo la maestra Mónica Almeida López, rectora del CUValles, en el marco de su tercer...Cuerpo:El estudiante del Centro Universitario de los Valles (CUValles) fue la base para lograr el proceso de intervención regional acorde al cumplimiento de la tercera misión de la Universidad: la extensión. Así lo dijo la maestra Mónica Almeida López, rectora del CUValles, en el marco de su tercer informe de actividades.
En ese tenor, la rectora describió que inicialmente se hizo un diagnóstico, mismo que orientó la vocación del centro en cuatro ejes: medio ambiente y salud, emprendimiento, educación y desarrollo rural. La funcionaria agregó que el segundo paso fue vincular los ejes a la planeación académica, por lo que se implementó una metodología por perfiles y proyectos. Con esto se buscó lograr una formación académica con responsabilidad social.
Evidencia de la vinculación con la sociedad es el programa “Sale y Valee”, dentro del eje educación, que atiende la problemática del rezago educativo en la capacidad lectora y lengua materna. 347 estudiantes del CUValles han sido promotores de la lectura con más de 45 mil niños de la región. A la fecha, son beneficiadas 247 instituciones de nivel básico.
Por su parte el Rector general de la Universidad de Guadalajara (UdeG), el doctor Marco Antonio Cortés Guardado dijo que el modelo académico del CUValles es visto con interés por otras dependencias de la propia casa de estudios. Agregó que el trabajo que hace la Red universitaria ya se ve reflejado en Jalisco, como en el caso de las labores que este centro realiza por la región de los Valles.
Almeida López señaló que dicho modelo de aprendizaje ha implicado un trabajo colaborativo entre profesores, estudiantes y sectores sociales, que no sólo es en las aulas, sino en las comunidades, los centros productivos o los laboratorios de prácticas y servicio: “Hemos logrado que nuestra estrategia estimule a los estudiantes a desarrollar la autogestión, entendida no sólo como la capacidad de aprender a aprender, sino como la posibilidad de responsabilizarse de su propio aprendizaje y de ser consciente del contexto en el que se desempeña”.
Enfatizó también que la planeación académica se ha fortalecido con la implementación de cuatro alfabetismos. Con esto se busca que los jóvenes dominen una lengua extranjera, en este caso el inglés; perfeccionen el uso de la lengua materna, el español; además de que desarrollen habilidades para dominar el lenguaje lógico-matemático y el lenguaje digital.
Con los programas “Expresa” y “Sale y Valee” se busca desarrollar el gusto por la lectura y las competencias comunicativas mediante el perfeccionamiento del idioma español para que los estudiantes se conviertan en promotores sociales.
En paralelo a la planeación académica, a través del Centro de Cooperación y Desarrollo Territorial (CeCoDet), se han concentrado y articulado los proyectos de los cuatro ejes.
La maestra Almeida López dijo que se fortaleció esta oficina que permite concentrar una base de datos disponible para instancias oficiales y servicio de los estudiantes y académicos del CUValles, gracias a un convenio entre la Universidad de Guadalajara y la Universidad de Oviedo en España, en colaboración con el CUCosta, el CUCSur y el CUCiénega.
Sobre los indicadores de personal académico dijo que 98 por ciento de los profesores del centro cuentan con un posgrado. Asimismo, el número de profesores de tiempo completo con perfil PROMEP incrementó a 54 y actualmente son 22 académicos los reconocidos por el Sistema Nacional de Investigadores.
Durante los tres años de esta gestión se incrementó la oferta educativa; se pasó de 11 a 14 programas de pregrado. Además, desde 2012, la maestría y el doctorado en Ciencias físico matemáticas ingresaron al Programa Nacional de Posgrados de Calidad del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT).
En sesión solemne del Consejo del Centro también se inauguraron dos nuevos espacios: el laboratorio de Neuropsicobiología y la sala de Juicios orales, los cuales se suman a los laboratorios escuela con los que cuenta el centro, como la Eco cafetería y el laboratorio de Agronegocios.
Al informe asistieron autoridades de la región, así como de la UdeG, entre ellas el rector electo, maestro Itzcóatl Tonatiuh Bravo Padilla.
Guadalajara, Jal., 27 de febrero de 2013
Texto y fotografía: CUValles
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27 Feb 2013El Centro Universitario de Ciencias Biológicas y Agropecuarias (CUCBA) de la Universidad de Guadalajara impulsa un proyecto de investigación pionero y líder en el país, para que el occidente del México reduzca su vulnerabilidad y mejore su capacidad de adaptación ante las amenazas del cambio...Cuerpo:El Centro Universitario de Ciencias Biológicas y Agropecuarias (CUCBA) de la Universidad de Guadalajara impulsa un proyecto de investigación pionero y líder en el país, para que el occidente del México reduzca su vulnerabilidad y mejore su capacidad de adaptación ante las amenazas del cambio climático.
Lo anterior fue señalado por el rector del CUCBA, doctor Salvador Mena Munguía, al rendir su informe de actividades 2012-2013, quien también destacó avances en materia de infraestructura, aumento de la cobertura educativa, así como la obtención de más recursos externos para estudios científicos.
Recordó que la estrategia regional inició en junio pasado. Su meta es disminuir la vulnerabilidad del sector agropecuario y los recursos hídricos, y aumentar la capacidad de respuesta. El proyecto, dirigido por la doctora Valentina Davydova, será de tres años y está apoyado con más de 30 millones de pesos del Fondo Institucional de Fomento Regional para el Desarrollo Científico, Tecnológico y de Innovación.
Ante el Rector general de la UdeG, doctor Marco Antonio Cortés Guardado, Mena Munguía calificó el “buen desempeño” de los investigadores del CUCBA al lograr en 2012, más de 48 millones de pesos de fondos externos, mientras que en el 2011 obtuvieron poco menos de cinco millones.
Resaltó el aumento de espacios para alumnos en el nivel superior. Durante el periodo 2009-2012 hubo un aumento acumulado de 32 por ciento, es decir 294 espacios adicionales. En apoyo a la sociedad, el CUCBA realizó en 2012 su Campaña de vacunación antirrábica, para inocular a más de 75 mil perros y gatos.
También organizó la Campaña universitaria de reforestación, en la que fueron plantados cinco mil árboles. Mediante diversos programas de conservación de quelonios en los que participa el CUCBA, liberaron a más de 126 mil crías de tortugas al mar y siguen las acciones a favor de comunidades rurales e indígenas de Jalisco.
Durante el 2012 el CUCBA realizó 22 obras de adecuación y construcción. Destacan la segunda etapa del edificio del Departamento de Biología Celular y Molecular para cubículos de profesores y laboratorios de investigación, así como la segunda etapa del edifico “P”, con el cual aumentarán la matrícula en licenciatura.
El doctor Cortés Guardado resaltó el trabajo que impulsa el CUCBA en la conservación de la vida. Dijo que a pesar de las limitaciones en infraestructura y la falta de personal, resaltan los avances en la calidad de sus programas educativos, la pertinencia de su investigación y el prestigio del conocimiento que genera y difunde.
“De este centro nació la iniciativa de crear el CITRANS, el Centro Interdisciplinario de Investigación y Servicios, gracias al talento, al genio y compromiso del doctor Alfredo Feria. Les estamos hablando de un centro de investigación, que busca reunir todo el equipo de la más alta tecnología que tiene la UdeG, en un solo espacio para optimizar el tiempo de uso de estos equipos”. Este centro, que ya inició su construcción en el Centro Cultural Universitario, “es ya una realidad”.
Al acto asistieron el vicerrector ejecutivo de la UdeG, doctor Miguel Ángel Navarro Navarro, rectores de centros universitarios y la directora del Sistema de Educación Media Superior, doctora Ruth Padilla Muñoz, así como representantes gremiales universitarios, académicos y estudiantes.
Guadalajara, Jal., 27 de febrero de 2013
Texto: Eduardo Carrillo
Fotografía: Adriana González
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27 Feb 2013La Universidad de Guadalajara tiene seis solicitudes registradas de patente acumuladas. Se han realizado esfuerzos para incentivar a los investigadores a que registren y patenten los resultados de sus investigaciones, informó el doctor Marco Antonio Cortés Guardado, Rector general de la UdeG, en el...Cuerpo:La Universidad de Guadalajara tiene seis solicitudes registradas de patente acumuladas. Se han realizado esfuerzos para incentivar a los investigadores a que registren y patenten los resultados de sus investigaciones, informó el doctor Marco Antonio Cortés Guardado, Rector general de la UdeG, en el marco del Informe de Actividades del Centro Universitario de Ciencias Exactas e Ingenierías (CUCEI), rendido por el rector doctor César Octavio Monzón.
“En un año logramos tres nuevas solicitudes de registro y un modelo de utilidad. Durante el 2012 sólo logramos registrar una solicitud de patente adicional”, dijo el Rector general.
Señaló que durante la actual administración, en la Universidad de Guadalajara se intentó abrir una oficina de transferencia de tecnología para establecer relaciones con el Instituto Mexicano de la Propiedad Industrial (IMPI), la Secretaría de Economía y otras instancias públicas del país.
“Lamentablemente por razones jurídicas, los recovecos normativos han tardado esta medida, pero estamos seguros de que en estos días estará saliendo. Se trata de un programa que articule el trabajo de varias dependencias universitarias para promover entre nuestros investigadores el registro de patentes”, agregó.
Muchos investigadores, con la premura de comprobar resultados ante el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (Conacyt) y en el Sistema Nacional de Investigadores (SNI), se ven obligados a publicar resultados de sus investigaciones cuando muchos podrían registrarlos antes como solicitudes de patente.
Por su parte, el doctor César Octavio Monzón señaló en su informe que el número de profesores con perfil Promep es de 329 que, comparados con los 306 del 2010, representan un incremento del 7 por ciento y cuyo porcentaje alcanza el 60 por ciento de la planta docente de tiempo completo.
En el informe destacó que la calidad de los programas educativos del CUCEI se ha visto favorecida con la reacreditación de la licenciatura en química por un periodo de cinco años, por el Consejo Nacional de la Enseñanza y del Ejercicio Profesional de las Ciencias Químicas A.C. (CONAECQ), organismo perteneciente al COPAES.
Con ello, de las 11 licenciaturas susceptibles de ser acreditadas, ocho cuentan con esta distinción, mientras que la carrera de químico farmacobiólogo ha entregado su expediente y está en espera de la visita para la reacreditación.
Con respecto a los posgrados, los catorce que se ofertan están inscritos en el Padrón Nacional de Posgrados de Calidad (PNPC) que otorga el Conacyt.
En cuanto a infraestructura e instalaciones, uno de los avances es la segunda planta del módulo “M”. La restauración de la planta baja concluirá antes del cierre del ciclo 2013; destacó que el gobierno estatal mantiene un adeudo de 10 millones para avanzar en la construcción del edificio de laboratorios de ciencias básicas.
En el Informe de Actividades del CUCEI estuvieron presentes el doctor Miguel Ángel Navarro Navarro, vicerrector ejecutivo de la UdeG; el licenciado José Alfredo Peña Ramos, secretario general de la UdeG, así como rectores de centros universitarios y como representante del Gobierno del estado, el maestro Carlos Anguiano, secretario de Planeación.
Guadalajara, Jal., 27 de febrero de 2013
Texto: Martha Eva Loera
Fotografía: Abraham Aréchiga
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27 Feb 2013El modelo monárquico de la Iglesia y tridentino de la Iglesia católica ya tronó. Con Benedicto XVI termina una estructura de poder y dinero, monárquica, que jamás debió haber existido, señaló el sacerdote católico Alejandro Solalinde, durante la conferencia magistral que impartió en el Paraninfo...Cuerpo:El modelo monárquico de la Iglesia y tridentino de la Iglesia católica ya tronó. Con Benedicto XVI termina una estructura de poder y dinero, monárquica, que jamás debió haber existido, señaló el sacerdote católico Alejandro Solalinde, durante la conferencia magistral que impartió en el Paraninfo Enrique Díaz de León, después de haber recibido la presea Corazón de León por parte de la Federación de Estudiantes Universitarios.
“El papa que venga tendrá que pedir perdón a las mujeres porque durante siglos se les ha ignorado. Tendrá que abrirles las puertas porque ya no habrá pretextos, bajo argumentos bíblicos y teológicos, para hacer de ellas una excepción”, dijo el sacerdote.
“Nunca más debe haber un ‘papocentrismo’. La Iglesia tiene que recomenzar desde Jesucristo, quien ofrece una propuesta; el reino de Dios. Ese otro mundo que es posible, igualitario, fraterno, colegiado y compartido, donde ya no sea posible que unos cuantos acaparen las riquezas del mundo. La Iglesia tiene que meter orden, ser servidora y no servida, y renunciar a sus súbditos y lacayos para tener hermanos y hermanas, ser incluyente y no excluyente de las mujeres, además de valiente para hacer los cambios necesarios de adaptación al mundo de hoy”, agregó.
El papa ya no puede ser cautivo del Vaticano y ser parte del mobiliario. Debe salir, ir a la gente, tener subsedes, ser un jefe de misión.
La incapacidad de adaptación al mundo moderno es uno de tantos factores que ha tenido consecuencias. “En menos de una década, la Iglesia católica ha perdido 96 millones de feligreses, y los que faltan. No se sabe quién se va a quedar para cerrar la puerta. Tal pérdida la tiene muy preocupada. En total hay mil 200 millones de católicos”.
Marco Antonio Núñez Becerra, presidente de la FEU fue el encargado de entregar la presea Corazón de León al sacerdote Alejandro Solalinde. Núñez se refirió al homenajeado como un ser humano excepcional, dueño de un espíritu y fuerza inmensa.
Alejandro Solalinde fundó hace cinco años el albergue Hermanos en el Camino. “Para él nada es más importante que el amor al prójimo. Es capaz de cederlo todo para compartir todo lo que recibió”.
“Solalinde lo ha dado todo y ¿qué ha recibido? Vivir amenazado de muerte por los Zetas, por los Maras, custodiado y marginalmente”, dijo el dirigente estudiantil.
Por su parte el secretario general de la Universidad de Guadalajara, Alfredo Peña Ramos, calificó a Solalinde como un personaje excepcional de México. “Con sus acciones nos demuestra que a pesar del oscuro panorama de violencia y corrupción que atraviesa la sociedad, aún existen hombres y mujeres dispuestos a tender la mano a los más desprotegidos sin importar nacionalidad, sexo, edad o condición social, aun cuando eso signifique arriesgar la vida”.
Guadalajara, Jal., 27 de febrero de 2013
Texto: Martha Eva Loera
Fotografía: Abraham Aréchiga
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27 Feb 2013En la Preparatoria 7 de la Universidad de Guadalajara no existen barreras físicas ni sociales para cursar el bachillerato. La muestra son los 15 jóvenes silentes que el semestre pasado ingresaron al plantel, después de obtener el puntaje requerido en la prueba de admisión. Actualmente cursan el...Cuerpo:En la Preparatoria 7 de la Universidad de Guadalajara no existen barreras físicas ni sociales para cursar el bachillerato. La muestra son los 15 jóvenes silentes que el semestre pasado ingresaron al plantel, después de obtener el puntaje requerido en la prueba de admisión.
Actualmente cursan el segundo semestre y sus compañeros que sí pueden escuchar se muestran interesados en aprender el lenguaje de señas, al igual que profesores del plantel y padres de familia, explicó la directora de la preparatoria, María Arcelia López Miranda, quien calificó la experiencia como ejemplar.
“Ha sido una experiencia motivadora y lo maravilloso es la respuesta de sus compañeros de salón. Por parte de los maestros, tratan igual a todos los alumnos y además quieren aprender el lenguaje de señas. Los jóvenes silentes participan en las ferias de conocimiento e incluso tienen un grupo de teatro”, dijo.
En el mismo plantel, un grupo numeroso de silentes, a pesar de no ser alumnos formales de la UdeG, estudian en uno de los salones que les fue prestado por los directivos, con el fin de que tuvieran un espacio físico para prepararse.
Allí el equipo de Laura Elena Soto, directora de la asociación civil Educación Incluyente A. C., se encarga de darles clases de regularización, a fin de que puedan realizar la prueba de admisión para ingresar formalmente a la educación media superior de la UdeG.
“Me siento muy satisfecha de ver la reacción de los maestros y alumnos. Siempre están contentos, riéndose y ahora superándose. Es motivante tenerlos como alumnos y lo vemos porque los alumnos que no son sordos y que conviven con ellos, se interesan por aprender su lenguaje”, indicó López Miranda e invitó a otros planteles a realizar una dinámica incluyente.
Guadalajara, Jal., 27 de febrero de 2013
Texto y fotografía: SEMS
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27 Feb 2013El maestro Javier de la Fuente Hernández, presidente del Consejo Nacional de Educación Odontológica (CONAEDO) informó al Centro Universitario de los Altos (CUAltos) que la licenciatura en Cirujano dentista es acreditada por cinco años por el periodo del 6 de febrero de 2013 al 5 de febrero de 2018...Cuerpo:El maestro Javier de la Fuente Hernández, presidente del Consejo Nacional de Educación Odontológica (CONAEDO) informó al Centro Universitario de los Altos (CUAltos) que la licenciatura en Cirujano dentista es acreditada por cinco años por el periodo del 6 de febrero de 2013 al 5 de febrero de 2018.
Este resultado se derivó de la visita de verificación al CUAltos del 28 al 30 de octubre de 2012 que llevó a cabo el comité del CONAEDO, integrado por los académicos, maestra Clara Luz Parra Uscanga de la Universidad Veracruzana, el cirujano dentista Armando Morales de la Universidad Autónoma de Baja California; el doctor Luis Fernando Jacinto Alemán, de la Universidad Nacional Autónoma de México y estuvieron coordinados por el doctor Roberto de Jesús Mendoza Elías.
Durante la visita, los miembros del comité visitaron las instalaciones del CUAltos para conocer los espacios y servicios con que cuentan los estudiantes y revisaron las evidencias correspondientes a los indicadores de calidad.
Cirujano dentista se suma a las licenciaturas ya acreditadas por el CUAltos: Médico cirujano y partero, Psicología, Nutrición, Enfermería; así como las carreras que obtuvieron la reacreditación: Ingeniería en sistemas pecuarios, Ingeniería agroindustrial, Administración, Negocios internacionales, Contaduría pública y ahora también el programa de Psicología.
Con este resultado, el CUAltos es congruente con la política de la Universidad de Guadalajara de acreditar todos sus programas educativos con el fin de garantizar a la sociedad la calidad de sus servicios.
Guadalajara, Jal., 27 de febrero de 2013
Texto y fotografía: CUAltos
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