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21 Mayo 2013Más de 400 estudiantes de la licenciatura en Cultura Física y Deportes del Centro Universitario de Ciencias de la Salud (CUCS) participaron, en días pasados, en el IV Torneo Multidisciplinario, que incluyó las disciplinas de natación, atletismo, béisbol, futbol bardas, voleibol de playa, basquetbol...Cuerpo:Más de 400 estudiantes de la licenciatura en Cultura Física y Deportes del Centro Universitario de Ciencias de la Salud (CUCS) participaron, en días pasados, en el IV Torneo Multidisciplinario, que incluyó las disciplinas de natación, atletismo, béisbol, futbol bardas, voleibol de playa, basquetbol y tenis de mesa.
La competencia fue organizada por estudiantes de esta licenciatura en coordinación con el Consejo Municipal del Deporte de Guadalajara, con la finalidad de fomentar la convivencia e integración entre los alumnos de todos los semestres, según informó el coordinador del torneo, Anthony Alonso.
“Este torneo lleva un tiempo realizándose, abarca varias disciplinas y buscamos que alumnos de todos los semestres convivan, además de dar un mensaje a las autoridades sobre la importancia de fomentar el deporte dentro de la Universidad”.
Alonso explicó que esta fue la primera ocasión en que el torneo se lleva a cabo en conjunto con alguna dependencia externa. “Lo hicimos a través del grupo ‘Leones por la salud’ y nos coordinamos con el Comude, que nos ha brindado todo el apoyo en cuanto a materiales y logística; es una forma de estrechar relaciones entre la institución e instancias de gobierno”.
La idea es seguir organizándolo cada semestre, y gracias a la respuesta obtenida es posible que en un futuro la participación se amplié a otras licenciaturas del CUCS. “Agradecemos el apoyo del Comude, de las autoridades de la licenciatura y a la gente de las instalaciones deportivas, que nos apoyaron para la realización de este evento”.
El coordinador de dicha licenciatura, Martín González Villalobos, felicitó a los alumnos por esta iniciativa que, además, les permite llevar a la práctica los conocimientos adquiridos en la carrera. “Los felicito por contribuir a la realización de actividades de carácter formativo y de activación física; es una buena oportunidad para poner en práctica sus conocimientos, y los exhorto a seguir con la promoción de estas actividades”.
En cuanto a los resultados que arrojó el torneo, el sexto semestre fue el ganador, seguido del cuarto y segundo semestres, que se ubicaron en la segunda y tercera posición respectivamente.
Guadalajara, Jal., 21 de mayo de 2013
Texto y fotografía: Laura Sepúlveda
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20 Mayo 2013Ser fieles a los principios y valores de la Universidad de Guadalajara: pensar y trabajar, fue la invitación que hizo Gerardo Alberto Mejía Pérez, quien tomó posesión como Rector del Centro Universitario del Norte (CUNorte) este 20 de mayo. Con la presencia de autoridades universitarias y...Cuerpo:Ser fieles a los principios y valores de la Universidad de Guadalajara: pensar y trabajar, fue la invitación que hizo Gerardo Alberto Mejía Pérez, quien tomó posesión como Rector del Centro Universitario del Norte (CUNorte) este 20 de mayo.
Con la presencia de autoridades universitarias y regionales, el Rector general de la UdeG, maestro Itzcóatl Tonatiuh Bravo Padilla, tomó protesta a Mejía, quien dijo que su llegada no es un corte en la historia del centro, sino continuidad.
Mejía Pérez resaltó que el CUNorte es un espacio destacado para la producción de profesionistas con calidad, compromiso y responsabilidad, y que está en condiciones de convertirse en sitio de referencia para Jalisco y México.
“Debemos asumir que aquí, en el norte de Jalisco, podemos dar un verdadero impulso a las ciencias y tecnologías disponibles, implementando una visión integral y multidisciplinaria, que incida sobre la calidad y productividad de la región, y que verdaderamente trascienda nuestras fronteras”, afirmó Mejía.
El rector del CUNorte enumeró algunos de los propósitos de su inicial gestión:
- Mantener el reconocimiento de calidad en los programas educativos evaluados, e incrementar las acreditaciones.
- Incrementar el número de profesores en el Sistema Nacional de Investigadores (SNI) y con reconocimiento de perfil del Programa de Mejoramiento del Profesorado (Promep), así como el número de cuerpos académicos.
- Incentivar los esfuerzos de ampliación y diversificación de la nueva oferta educativa para pregrado y posgrado.
- Cerrar brechas en la infraestructura de apoyo académico a los profesores-investigadores en su trabajo cotidiano.
- Promover el incremento de los apoyos institucionales a la investigación científica y estimular la investigación temprana.
- Consolidar la divulgación de la ciencia y la difusión de las actividades universitarias.
- Incrementar los programas y proyectos de vinculación y evaluar su impacto en la sociedad.
- Emprender la calidad de los procesos estratégicos de la gestión institucional bajo las normas ISO 9001:2008 e ISO 14000.
- Crear un programa de apoyo de salud integral universitario.
Por su parte, Bravo Padilla destacó la trayectoria académica y probado liderazgo de Mejía Pérez. Con respecto al CUNorte, afirmó que en las últimas décadas no ha habido una inversión más grande que la que ha realizado la UdeG en la región, que ha tenido un efecto multiplicador en todos los sentidos.
El Rector general describió un recorrido que emprendió por los municipios de la región algunos años atrás, así como la apertura de la preparatoria. En este sentido, y ante la presencia de autoridades de gobierno de la región, instó a la colaboración gubernamental, productiva y social.
“Los invito a refrendar su compromiso y liderazgo con diversos proyectos y programas dirigidos a la comunidad wixárika asentada en esta región, algo que siempre ha caracterizado a este centro universitario, así como propiciar una discusión académica de alto nivel sobre la interculturalidad, que nos aporte elementos para determinar cuáles son los mejores esquemas para integrar a las comunidades indígenas en la educación media superior y superior en la Red universitaria”, dijo Bravo Padilla.
Entre las autoridades presentes se encontraban dos ex rectores del CUNorte: Alberto Castellanos y Alberto Becerra.
Guadalajara, Jal., 20 de mayo de 2013
Texto y fotografía: CUNorte
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20 Mayo 2013Especialistas en políticas educativas se congregaron en el coloquio “Cooperación binacional de la educación: beneficios y retos en el desarrollo educativo de la población hispanoamericana radicada en Estados Unidos de América”, dentro de la Feria del Libro en Español de Los Ángeles (LéaLA),...Cuerpo:Especialistas en políticas educativas se congregaron en el coloquio “Cooperación binacional de la educación: beneficios y retos en el desarrollo educativo de la población hispanoamericana radicada en Estados Unidos de América”, dentro de la Feria del Libro en Español de Los Ángeles (LéaLA), organizada por la Fundación Universidad de Guadalajara (UdeG).
La codirectora del Proyecto de Derechos Civiles de la Universidad de California-Los Ángeles, Patricia Gándara, explicó que 13 por ciento de los mexicanos que estudian en EUA terminan su licenciatura, mientras que en los asiáticos el porcentaje asciende a 60; esta diferencia, señaló, refleja una crisis en la educación de latinos y mexicanos.
Gándara resaltó la falta de entendimiento sobre cómo funcionan los sistemas educativos en ambos países, y el hecho de que algunos docentes norteamericanos no entienden las circunstancias de los estudiantes que trabajan y, a veces, los reprueban por asuntos ínfimos. Señaló que muchos estudiantes regresaron a México por la crisis económica y las políticas migratorias. El entendimiento y los acuerdos entre las escuelas son muy importantes, y esta feria de LéaLA es un punto de partida para ello, indicó.
El rector de la Universidad Abierta y a Distancia de México, de la Secretaría de Educación Pública, Francisco Cervantes Pérez, dijo que los procesos de revalidación son un cuello de botella y se requiere que se hagan de manera eficiente, al analizar la intención de los presidentes de EU, Barack Obama y de México, Enrique Peña Nieto, de incrementar la movilidad estudiantil.
Apuntó la necesidad de trabajar de manera conjunta en todas las modalidades educativas, como presencial y a distancia, y de manera combinada en escuelas mexicanas y norteamericanas. Respecto a los estadunidenses que quieran estudiar en América Latina es difícil motivarlos, sucede sólo en disciplinas de humanidades y artes, principalmente.
Por su parte, el rector del Sistema de Universidad Virtual de la Universidad de Guadalajara (UdeG), Manuel Moreno, afirmó que las soluciones tradicionales a la educación han demostrado que no resolvieron los problemas y menos van a poder corregir los nuevos, especialmente ante la globalización. Hay brechas económicas entre EU y México, y esta situación requiere soluciones específicas.
Puntualizó asimismo que se potencializarían las posibilidades educativas para atender a más estudiantes, a través de acciones como: compartir infraestructura e instalaciones, difusión y promoción de servicios educativos, intercambio de recursos educativos, compartir acervos, programas educativos conjuntos, cursos presenciales y virtuales, así como el apoyo a la tramitología.
El coloquio estuvo moderado por el vicepresidente ejecutivo de la Fundación UdeG en Estados Unidos, Gustavo Padilla. LéaLA se llevó a cabo en el Centro de Convenciones de Los Ángeles, del 17 al 19 de mayo pasado.
Los Ángeles, California, 20 de mayo de 2013
Texto: José Luis Ulloa / Lucía López
Fotografía: Adriana González
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20 Mayo 2013Siete son las publicaciones que la Universidad de Guadalajara presentó en la tercera edición de la Feria del Libro en Español de Los Ángeles (LéaLA), que tuvo lugar en el Centro de Convenciones de Los Ángeles, California, los días 17 al 19 de mayo. Se trata de las publicaciones El arte de ser...Cuerpo:Siete son las publicaciones que la Universidad de Guadalajara presentó en la tercera edición de la Feria del Libro en Español de Los Ángeles (LéaLA), que tuvo lugar en el Centro de Convenciones de Los Ángeles, California, los días 17 al 19 de mayo.
Se trata de las publicaciones El arte de ser Beto Cuevas. Conversaciones con Javier Andrade; Retrato hablado, entrevistas con personajes de Guadalajara; La Bruja; El seguimiento de egresados. Instrumento para mejorar la calidad de los programas educativos, el número 70 de la revista Luvina, Agendas comunes y diferencias en la seguridad de América del Norte y TVMÓRFOSIS. La televisión abierta hacia la sociedad de redes.
El arte de ser Beto Cuevas es un autorretrato asistido, enmarcado por entrevistas con el periodista Javier Andrade. El cantante revela aristas de su vida que escapan al escrutinio popular. Quienes lo reconocen como líder de La Ley, la banda de pop rock chilena, advertirán que sabe dibujar magistralmente. Quienes lo conocían como dibujante, por otra parte, descubrirán que debido a un aspirante a narco ya nunca sería diseñador gráfico. Y quienes lo sabían pintor, saludarán su evolución.
Retrato hablado, entrevistas con personajes de Guadalajara contiene entrevistas ágiles, que demuestran aspectos poco conocidos de la forma de pensar y de vivir de los entrevistados. No se abordan temas coyunturales, por lo que el material no pierde actualidad.
Aparecen en la serie personajes emblemáticos de Guadalajara, como la señora Zárate, el futbolista José “Jamaicón” Villegas, el mayor Trinidad López Rivas, el empresario Adolf Horn, el arquitecto Fernando González Gortázar, el escritor Fernando del Paso y el ciclista Ángel “Zapopan” Romero, entre muchos otros.
Se presenta también a personas poco conocidas, pero con oficios y vidas interesantes, como el campanero de la Catedral, el sepulturero más viejo del panteón de Mezquitán, un policía investigador, una restauradora de libros antiguos, un sacerdote confesor, una investigadora de escenas de crimen, un hombre que vive en la calle, otro que se gana la vida dando toques, una bailarina exótica y varios más.
El conjunto de entrevistas presenta una visión colorida de la riqueza y diversidad de Guadalajara a partir de sus personajes. Es asimismo un “retrato” de la ciudad a partir de las peculiaridades de algunas personas que en ella viven y trabajan.
La Bruja, de Alfredo T. Ortega, presenta seis cuentos muy distintos entre sí, en especial por la estructura narrativa, los temas y los espacios donde se desarrollan las historias. Sin embargo, los une un tono que linda con la nostalgia, el abandono, la tristeza, los recuerdos y la esperanza. El autor muestra una gran capacidad para narrar múltiples hechos, un amplio uso del lenguaje, un buen abanico de temas y el uso de varios recursos estilísticos para contar.
El seguimiento de egresados está basado en un proyecto desarrollado por el Centro Universitario de la Costa Sur (CUCSUR), y es un acercamiento directo con la percepción de quienes emplean cotidianamente las competencias profesionales de los egresados de tal núcleo.
Tras revisar ocho programas educativos de dicho núcleo, se obtuvo que el perfil que demandan empresas ubicadas en la región donde se halla el campus universitario, es el de un profesional que maneje paquetería informática, con visión estratégica, conocedor de su entorno, que sea objetivo, que proporcione soluciones prácticas, don de mando y tener vocación. “Nos llamó la atención que el dominio del idioma quedó en un segundo plano, pero esto es por el tipo de empresas ubicadas en la localidad”, dijo el doctor César Armando Díaz Pelayo, uno de los autores del libro.
Otro de los resultados fue que los empleadores se inclinan por las áreas sociales, económicas y las ingenierías. Los programas revisados fueron administración, contaduría, abogacía, turismo; además de ingeniero en recursos naturales y agropecuarios, en obras y servicios, y en teleinformática; y técnico superior en teleinformática.
El caos es el tema central del número 70 de la revista Luvina. El tema logró congregar al crítico literario José Miguel Oviedo, con un capítulo sobre sus memorias. Hay además textos de autores colombianos, como José Manuel Roca, Jaime Echeverri y Octavio Escobar; una traducción de un poema de Anne Carson, Graciela Aráoz, Teresa Arijón; textos de autores tapatíos como Jorge Esquinca, y del español Francisco José Cruz, y cuentos de Amelia Suárez y Diego Armando Arellano, entre otros. Los interesados pueden ingresar a www.luvina.com.mx para leer la publicación en línea.
Agendas comunes y diferencias en la seguridad de América del Norte, ¿de dónde venimos?, ¿dónde estamos?, y ¿a dónde queremos ir?, es un libro coeditado por la Universidad de Guadalajara y el Centro de Estudios Superiores Navales de la Armada de México. El libro puede ser consultado de manera gratuita en http://www.cesnav.edu.mx/pdfs/agendas_comunes.pdf
TVMÓRFOSIS. La televisión abierta hacia la sociedad de redes es un libro coeditado por la Operadora Televisión Abierta de la Universidad de Guadalajara y Editorial Tintable, y escrito bajo la coordinación del doctor Guillermo Orozco.
Los tres ejes temáticos sobre los que gira esta obra son: la pertinencia de la televisión abierta en una sociedad de redes, propuestas educativas sobre la televisión y participación de la audiencia en el ejercicio del periodismo ciudadano.
Los Ángeles, California, 20 de mayo de 2013
Texto: Martha Eva Loera
Fotografía: Adriana González
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20 Mayo 2013Con el lema “El desarrollo docente: misión posible”, el Programa Universitario de Lenguas Extranjeras (Proulex), de la Universidad de Guadalajara, prepara la décimo octava edición de su Feria Internacional de Idiomas (FIID) 2013, el 23 y 24 de mayo en nuestra ciudad, que reunirá una vez más a...Cuerpo:Con el lema “El desarrollo docente: misión posible”, el Programa Universitario de Lenguas Extranjeras (Proulex), de la Universidad de Guadalajara, prepara la décimo octava edición de su Feria Internacional de Idiomas (FIID) 2013, el 23 y 24 de mayo en nuestra ciudad, que reunirá una vez más a diversas personalidades de la enseñanza de idiomas que, con su amplia experiencia y conocimientos, ayudarán a los participantes a continuar con su desarrollo profesional.
Por más de 17 años, Proulex ha organizado un encuentro académico dirigido a maestros de inglés y francés, adquiriendo, con cada año, mayor relevancia y prestigio entre la comunidad docente. En 2012 Proulex decide ampliar su visión con el afán de llegar a maestros de otras lenguas extranjeras; por lo que ahora, la FIID 2013, ofrecerá oportunidades de intercambio y desarrollo profesional para docentes de inglés, francés y alemán.
¿Cuándo termina el proceso de aprendizaje de un maestro de idiomas? ¿Al concluir un diplomado en la docencia? ¿A los cinco o diez años de experiencia? ¿Al obtener un grado académico superior? En sentido estricto, aprender a enseñar es un proceso que jamás culmina. Para un maestro de idiomas el aprendizaje puede suceder dentro del aula, fuera de ella, durante la planeación de clases, así como un fruto de una evaluación, entre otras maneras.
Dentro del marco de la FIID 2013 se pretende ofrecer a los docentes participantes posibles soluciones a los problemas que se les presentan de manera cotidiana. La misión del desarrollo docente parece imposible de alcanzar; sin embargo, en FIID se parte de la seguridad que dentro de esta jornada académica se dotará a los maestros participantes de herramientas y recursos que harán de su desarrollo docente una misión posible.
La feria arranca el jueves 23 de mayo, en el hotel RIU, a las 09:30 horas, con la conferencia “Language teacher professional development: moving from the ‘impossible’ to the ‘i’m possible’”, que impartirá de Andy Curtis. El programa completo, informes e inscripciones se pueden consultar en la dirección electrónica: http://www.fiid.mx
Guadalajara, Jal., 20 de mayo de 2013
Texto: Juan Carrillo Armenta
Fotografía: FIID
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19 Mayo 2013La directora general de LéaLA, Marisol Schulz, al hacer un balance general de la tercera edición de la Feria del Libro en Español de Los Ángeles, organizada por la Universidad de Guadalajara, se dijo satisfecha y segura de que este año se superaron todas las expectativas por el contenido y la...Cuerpo:La directora general de LéaLA, Marisol Schulz, al hacer un balance general de la tercera edición de la Feria del Libro en Español de Los Ángeles, organizada por la Universidad de Guadalajara, se dijo satisfecha y segura de que este año se superaron todas las expectativas por el contenido y la diversidad del programa, las 120 actividades programadas en tres días y que, a su decir, “han sido acogidas con gran emoción por el público que asistió a la feria”.
Sin conocerse aún si se rebasó la cifra de 67 mil asistentes que hubo el año pasado, la directora de LéaLA destacó la importancia de su realización: “Voy a insistir en que esta es una feria de emociones, de reivindicación de lo nuestro, de reivindicación de la cultura hispana, de su historia, de las tradiciones, del idioma español y constituye una oportunidad, tal vez única, para que la gente palpe de manera inmediata lo que es lo suyo y lo que representa para las nuevas generaciones”.
Marisol Schulz señaló estar convencida de que se trata de una feria que llegó para quedarse en Los Ángeles. Y explicó que este tercer año de la feria lo ha demostrado y que da pie para asegurar que es una feria de larga permanencia, ya que la gente la está empezando a hacer suya.
“Aunque tres años son muy poco tiempo, es nuestra tercera edición apenas; sin embargo la aceptación de la gente, del público, la experiencia que ha representado para cada una de las personas que ha venido, acercarse a los autores, escucharlos de viva voz, pedirles autógrafos, fotografiarse con ellos, platicarles sus emociones; ver a los niños, emocionados en los talleres, aplaudiendo, gritando; todo ello ya refleja el impacto de LéaLA”.
Este año la feria LéaLA llevó a cabo 120 actividades, entre las que destacó el homenaje al escritor Carlos Fuentes, la presentación de 93 libros, la realización de cinco conferencias y nueve charlas. El programa literario y académico contó con la presencia de 100 escritores, y 120 ponentes en las 24 actividades académicas. Por su parte, en el foro infantil se llevaron a cabo 11 talleres, que registraron 278 sesiones, durante viernes, sábado y domingo; 12 libros presentados, 26 representaciones teatrales, cinco musicales y una lectura en voz alta.
Un papel relevante lo tuvo la ciudad de Tijuana, invitada de honor en esta edición, que con una intensa presencia a través de su literatura, sus autores, sus atractivos e incluso su gastronomía, le permitió a los residentes de la zona metropolitana de Los Ángeles estrechar lazos con esta creciente urbe mexicana.
En cuanto a la presencia editorial, a LéaLA asistieron 333 editoriales procedentes de Argentina, Ecuador, Colombia, Venezuela, Costa Rica, Guatemala, Perú, El Salvador, Estados Unidos, República Dominicana y, por supuesto, México; lo que significó un incremento de cuatro países más que el año anterior.
Marisol Schulz recordó que en la segunda edición de LéaLA se registró que 70 por ciento de los asistentes compró libros, “y yo creo que esta cifra, si no se conserva en este año, igual se rebasa. Porque uno ve las bolsas con libros, la gente sale con bolsas llenas de libros”.
“Estamos poniendo, como toda feria, un gran énfasis en el papel del fomento a la lectura en español, de la educación y la cultura de nuestra gente. Todo proyecto cultural es paulatino. A los niños que vinieron en estos tres días a los talleres infantiles, que escucharon a los cuentacuentos, no se les va a olvidar la experiencia. Para muchos es la primera vez que pueden encontrar un libro en su idioma”.
La próxima edición de LéaLA será en abril de 2014.
Los Ángeles, California, 19 de mayo de 2013
Texto: Margarita Alegría
Fotografía: LéaLA
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