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  • 21 Ago 2020
    El mundo debe de prepararse para amenazas globales de tipo epidemiológico; de ahí la importancia de tener una vigilancia en este terreno en los ámbitos local, nacional, regional y mundial, compartida en tiempo real.   Existen tecnologías de la información y avances e innovaciones para poderlo hacer...
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    El mundo debe de prepararse para amenazas globales de tipo epidemiológico; de ahí la importancia de tener una vigilancia en este terreno en los ámbitos local, nacional, regional y mundial, compartida en tiempo real.
     
    Existen tecnologías de la información y avances e innovaciones para poderlo hacer y actuar de manera oportuna, de forma orquestada, ya que de otra manera pudiera ocurrir lo que está pasando con el COVID-19, afirmó el doctor Héctor Raúl Pérez Gómez, Director de la División de Disciplinas Clínicas, del Centro Universitario de Ciencias de la Salud (CUCS), durante su participación en el webinar “El futuro de la salud pública”.
     
    Este seminario virtual fue organizado por la Universidad de Guadalajara (UdeG) y Jalisco a Futuro, bajo la conducción de la periodista y analista Ivabelle Arroyo. La transmisión fue a través de las redes sociales de la UdeG y Canal 44.
     
    Pérez Gómez no descartó la posibilidad de que pueda haber epidemias ocasionadas por otros virus, diferentes al coronavirus que causa el COVID-19.
     
    “Hay que estar muy preparados y alertas de lo que ocurre con relación al ébola, porque es de las enfermedades infecciosas con más letalidad (proporción de personas que mueren por una enfermedad entre los afectados por la misma), cercana a 50 por ciento. Si con el COVID-19 estamos alarmados por una letalidad de alrededor de 7 por ciento global, imaginemos lo que podría ocurrir con una epidemia de ébola”, compartió.
     
    La Jefa del Departamento de Ciencias de la Salud, del Centro Universitario de los Altos (CUAltos), doctora Patricia Noemí Vargas Becerra, resaltó la importancia de comprender el comportamiento de las enfermedades, de los brotes y su gestión, además de identificar factores de riesgo.
     
    Para un control de las enfermedades, es vital tener un mapeo georreferenciado para ubicar dónde se encuentran las poblaciones, con determinado tipo de padecimientos, dijo.
     
    El Coordinador del Doctorado en Ciencias de la Salud Pública del CUCS, doctor Alfredo Celis de la Rosa,  agregó que en América ha habido brotes de fiebre amarilla con una tasa de mortalidad de 50 por ciento; y podría darse el caso de que llegue este tipo de fiebre en un avión a México, porque tenemos el mosquito que es el vector transmisor de esa enfermedad, el Aedes aegypti, que también es vector para el dengue.
     
    Los retos que enfrenta el sistema de salud mexicano ante el COVID-19; la importancia de la cooperación internacional como factor importante para superar la pandemia y los estragos que ha causado esta enfermedad, entre éstos el número de muertos que podría ser mayor, fueron algunos de los temas tratados en el webinar.
     
    En relación con las vacunas, Celis de la Rosa indicó que en el mundo están trabajando aproximadamente 170 vacunas contra el COVID-19, pero ninguna en México. El acuerdo que se hizo con AstraZeneca es para envasar el producto, pero se va a producir en Argentina. “Ni siquiera tenemos la capacidad para que nos den la receta y la elaboremos”, declaró.
     
    “No tenemos equipos de virólogos –agregó–. No están siendo apoyados de manera constante, estamos con un balde apagando fuegos. La ciencia básica tiene que ser apoyada con recursos”.
     
    “El financiamiento no puede esperar a que se den resultados en 15 días o en un año, deben ser instituciones que se mantengan, consoliden, participen y vinculen en todo el mundo”, destacó.
     
    Ante la pandemia del COVID-19, el académico del CUCS señaló: “Estoy viendo al sistema de salud parado en un pie, sobre un balón, porque lo que teníamos podría ser deficiente y fragmentario, y se destruyó sin que el nuevo sistema estuviera funcionando. La pandemia nos pegó en esas condiciones de debilidad”.
     
    Resaltó que el número de defunciones, cuando termine la pandemia el año que entra, podría oscilar entre 150 mil y 300 mil. El impacto del COVID-19 podría estar vigente durante cinco o 10 años más, ya que ha tenido efectos en la economía, la caída del Producto Interno Bruto, la pérdida de empleos y su afiliación al Seguro Social, lo que va a recargar los sistemas gratuitos de atención a la asistencia social que brinda la Secretaría de Salud.
     
    Explicó que algunos pacientes que sobrevivirán al COVID-19 lo harán con daños a la salud como insuficiencia renal, afectaciones cardiovasculares y pulmonares que van a demandar atención y sobrecargar un sistema de salud que ya estaba lleno, y que no ha sido capaz de crecer.
     
    Muchos pacientes están esperando para acudir a hacerse alguna cirugía u operación. Éstos van a llegar a los hospitales después de la pandemia, en un contexto donde el sistema de salud está rebasado y se generará una presión importante.
     
    Pérez Gómez explicó que la salud global no debe de entenderse sólo como la cooperación y colaboración de todos los países para lograr mejores estándares de salud individual y colectiva, sino ser entendida como la salud que debe abarcar el medio ambiente, otras especies vivas y al ser humano como un todo.
     
    “Este fenómeno del COVID-19, que ha representado un verdadero azote a la salud pública mundial, es un vivo ejemplo de la relevancia de esta cooperación. Por ejemplo, China identificó el genoma viral del coronavirus, lo compartió; y de forma rápida la mayor parte de los países desarrollados realizaron investigaciones para tener pruebas de laboratorio que identificaran de forma temprana la infección”, declaró Pérez Gómez.
     
    Esta misma cooperación ha generado la oportunidad de tener vacunas efectivas y seguras, y algunas de las que podrían aplicarse se encuentran en fase 3 de investigación clínica.
     
    Vargas Becerra resaltó que en el caso del COVID-19, la gestión de los brotes en diferentes países no ha sido la mejor, ya que los sistemas de salud pública, así como epidemiológicos, se vieron rebasados y las intervenciones no han sido de lo más eficaces.
     
    Las nuevas tecnologías son importantes para informar a la población, y destacó que el futuro de la salud pública estará ligado al manejo tecnológico.
     
    La salud pública tiene que tomar en consideración todas las cuestiones relacionadas con el cambio climático y el comportamiento del medio ambiente, concluyó.
     
     
    Atentamente
    “Piensa y Trabaja”
    “Año de la Transición Energética en la Universidad de Guadalajara”
    Guadalajara, Jalisco, 21 de agosto de 2020

     
    Texto: Martha Eva Loera
    Fotografía: Abraham Aréchiga

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    Webinar UdeG Jalisco a Futuro. Covid-19 El futuro de la salud pública.

    2020-08-21 00:00:00

    Fotografía: Abraham Aréchiga

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  • 21 Ago 2020
    El Sistema de Universidad Virtual, en colaboración con el Instituto Nacional de Transparencia, Acceso a la Información y Protección de Datos Personales (INAI), convoca a participar en el Diplomado en Protección de Datos Personales dirigido a una generación 2020, que inicia el próximo 4 de...
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    El Sistema de Universidad Virtual, en colaboración con el Instituto Nacional de Transparencia, Acceso a la Información y Protección de Datos Personales (INAI), convoca a participar en el Diplomado en Protección de Datos Personales dirigido a una generación 2020, que inicia el próximo 4 de septiembre.
     
    El objetivo de este diplomado que se lleva a cabo en la modalidad virtual, es que los participantes cuenten con conocimientos teóricos y prácticos que les permitan identificar el origen, evolución y regulación nacional e internacional del derecho humano a la protección de datos personales, así como los principios y deberes que rigen su tratamiento en México.
     
    El diplomado está conformado por cuatro módulos: Evolución y regulación del derecho a la protección de datos personales, Principios y deberes en materia de protección de datos personales, Retos en materia de protección de datos personales, y el módulo Desafíos y paradigmas de la protección de datos personales.
     
    Está dirigido principalmente a sujetos obligados y regulados que se desempeñen como servidores públicos, como personal e integrantes de instituciones públicas y/o privadas que cuenten con nivel de licenciatura, o que acrediten una experiencia mínima de dos años en el tratamiento de datos personales dentro de dichas instituciones.
     
    En la convocatoria vigente a partir de este 20 de agosto se establecen todos los requisitos y pasos para el registro, el cual debe realizarse en el sitio de Educación Continua de UDGVirtual, a más tardar el 30 próximo de agosto.
     
    El diplomado tiene una duración de 160 horas, que se cursarán del 4 de septiembre al 30 de noviembre de 2020. El cupo está limitado a 100 participantes, quienes obtendrán una beca del 100 por ciento que será otorgada por el INAI, comprometiéndose a cumplir la totalidad del mapa curricular de los cuatro módulos.
     
     
    Atentamente
    “Piensa y Trabaja”
    “Año de la Transición Energética en la Universidad de Guadalajara”
    Guadalajara, Jalisco, 21 de agosto de 2020

     
    Texto: Karina Alatorre | UDGVirtual
    Fotografía: Cortesía UDGVirtual

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  • 20 Ago 2020
    El Sistema Universitario de Radio, Televisión y Cinematografía (SURTyC), de la Universidad de Guadalajara, a través del Canal 44, se une a la red de televisoras del Sistema Público de Radiodifusión del Estado Mexicano para transmitir clases a distancia para niñas y niños de educación básica y media...
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    El Sistema Universitario de Radio, Televisión y Cinematografía (SURTyC), de la Universidad de Guadalajara, a través del Canal 44, se une a la red de televisoras del Sistema Público de Radiodifusión del Estado Mexicano para transmitir clases a distancia para niñas y niños de educación básica y media superior, adscritos a la Secretaría de Educación Pública federal para el calendario 2020-2021, durante el tiempo de aislamiento para combatir la pandemia por el COVID-19.
     
    En videoconferencia realizada este martes, el Rector General de la UdeG, doctor Ricardo Villanueva Lomelí, dijo que la Casa de Estudio está consciente del reto que ha significado para el Estado mexicano esta pandemia y los retos que ha enfrentado en materia de salud, economía y educación.
     
    “No es menor el reto que esta pandemia le genera a todo el sistema educativo. El daño que ha significado el aislamiento social nos obliga, a las instituciones de educación superior, a innovar y colaborar. Implica que sumemos esfuerzos, que pongamos todas nuestras capacidades al servicio del Estado mexicano”, declaró.
     
    Recordó que la contingencia sanitaria y el aislamiento pusieron a prueba a las universidades públicas y privadas en el país, que tuvieron que adaptarse para hacerle frente a la tarea de dar educación de calidad de manera equitativa y sin dejar de lado a quienes menos tienen.
     
    “Es importante resaltar que no todo mundo tiene Internet y que hemos tenido que buscar mecanismos para llegar a ellos. Esta iniciativa del Estado mexicano, de llevar contenidos a través de las televisoras, en la Universidad reconocemos que es un esfuerzo al que debemos sumarnos”, agregó Villanueva Lomelí.
     
    Anunció que la UdeG tendrá la señal 44.3, misma que llegará al Área Metropolitana de Guadalajara (AMG), así como a Lagos de Moreno, Ciudad Guzmán y Puerto Vallarta, con alcance a poblaciones de estados como Colima y Nayarit para hacer llegar contenidos educativos a la mayor cantidad de niñas, niños y adolescentes del país.
     
    El Director del SURTyC, maestro Gabriel Torres Espinoza, detalló que este sistema tendrá cuatro frecuencias en televisión digital terrestre bajo la modalidad de multiprogramación a disposición del público a partir del 24 de agosto.
     
    Esto quiere decir que en las tres emisoras de Canal 44 en Jalisco, los estudiantes podrán sintonizar en televisión abierta los contenidos educativos que se transmitirán todos los días entre las 7:30 horas y hasta las 23:00 horas, con repeticiones durante el día y en los que no se transmitirá propaganda, ni publicidad pública o privada de ningún tipo. 
     
    “Estos contenidos audiovisuales van a beneficiar a alumnos de educación básica preescolar, primaria y secundaria, y de educación media superior. Se trata de poco más de cuatro mil programas de televisión para al menos 17 semanas, hasta diciembre de 2020, que estarán preparados para ofrecer clases a los estudiantes en México a través de la pantalla de televisión durante el confinamiento y todos los contenidos tendrán validez oficial”, explicó.
     
    Este esfuerzo llegará a 308 mil alumnos de educación preescolar, a 923 mil estudiantes de educación primaria, a 264 mil de secundaria y a 275 mil alumnos de educación media superior en Jalisco.
     
    La Coordinadora de Relaciones Interinstitucionales de la Oficina del Secretario de Educación Pública (SEP), licenciada Jimena Saldaña, afirmó que este proyecto educativo está en ciernes en la secretaría como una modalidad a distancia para quienes no tuvieran acceso a Internet; sin embargo, la pandemia y el distanciamiento social terminaron por afianzarlo por la urgente necesidad de que todas las niñas y niñas tuvieran acceso a la educación.
     
    “Entendimos que el siguiente paso, al atravesar esta gran crisis sanitaria, era lanzar el inicio oficial de los cursos, como sucederá el próximo 24 de agosto. Es un gran reto para todos nosotros, que no se podría lograr sin el apoyo de todas las televisoras. Fue una gran alegría saber que la Universidad de Guadalajara, mediante el Canal 44, transmitirá estos contenidos”, abundó Saldaña.
     
    El Presidente del Sistema Público de Radiodifusión del Estado mexicano, licenciado Jenaro Villamil Rodríguez, recordó que hubo un primer programa denominado “Aprende en casa”, que sirvió como base para esta nueva iniciativa que pretende abarcar a todo el territorio nacional.
     
    “Esta iniciativa se multiplica de manera exponencial para poder llegar a 90 por ciento del territorio, con la combinación de los medios y cadenas privadas, los medios públicos federales y universitarios, y los sistemas estatales”, detalló.
     
    En la videoconferencia también participó el Director General de Comunicación Social de la SEP, licenciado Juan Ramón Flores Gutiérrez, quien destacó la labor de la UdeG al sumarse a este esfuerzo por llevar educación a niñas y niños de educación básica y media superior.
     
     
    Atentamente
    “Piensa y Trabaja”
    “Año de la Transición Energética en la Universidad de Guadalajara”
    Guadalajara, Jalisco, 20 de agosto de 2020

     
    Texto: Mariana González-Márquez
    Fotografía: José Díaz

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    Transmitirá Canal 44 de la UdeG contenidos educativos para estudiantes de educación básica y media superior en Jalisco

    2020-08-20 00:00:00

    Fotografía: José Díaz 

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  • 20 Ago 2020
    La libertad de expresión y el derecho a la información han encontrado obstáculos en esta etapa de pandemia por el COVID-19, a pesar de que es necesario que los medios de comunicación hagan su trabajo para evitar la difusión de información falsa.    Lo anterior fue analizado durante el webinar “Los...
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    La libertad de expresión y el derecho a la información han encontrado obstáculos en esta etapa de pandemia por el COVID-19, a pesar de que es necesario que los medios de comunicación hagan su trabajo para evitar la difusión de información falsa. 
     
    Lo anterior fue analizado durante el webinar “Los retos para la libertad de expresión en tiempos de pandemia”, organizado por la Defensoría de los Derechos Universitarios (DDU), de la Universidad de Guadalajara (UdeG), en el que participaron el Director del Sistema Universitario de Radio, Televisión y Cinematografía (SURTyC) de esta Casa de Estudio, maestro Gabriel Torres Espinoza; la periodista y conductora del noticiero “Señal Informativa” de Canal 44, licenciada Sonia Serrano Íñiguez, y el periodista y titular del programa “Territorio Reportaje”, del mismo canal, licenciado Agustín del Castillo Sandoval; todos moderados por la maestra Karina del Carmen Chávez Ochoa, representante de la Oficina de Enlace de la DDU en el Centro Universitario del Sur (CUSur).
     
    Serrano Íñiguez dijo que en esta pandemia persisten los problemas que existían de manera cotidiana, pues a las autoridades no les conviene que el derecho a la libertad de expresión se ejerza.
     
    “Ha sido más difícil ejercerlos ante la suspensión de ciertas actividades. La pandemia ha significado un cambio en la vida cotidiana y en los medios de comunicación, lo que ha implicado que al haber menos movilidad hay menos acceso a las fuentes de información. Se ha aprovechado, además, para dar pasos atrás en materia de transparencia y publicación, y obligaciones en los portales web”, subrayó.
     
    Criticó la suspensión de los plazos de transparencia y acceso a la información dictada por los órganos garantes durante las primeras semanas de la emergencia sanitaria, lo cual fue un pretexto para la opacidad de los gobiernos.
     
    Esta pandemia no debe provocar que las autoridades lleven a los medios a una agenda monotemática, dijo, pues esas distracciones son aprovechadas por la clase política. Un ejemplo fueron los nombramientos de consejeros de la Judicatura en un proceso cuestionado por la sociedad civil.
     
    Torres Espinoza también criticó la suspensión de plazos en materia de transparencia, y recordó que la libertad de expresión está íntimamente ligada al derecho de acceso a la información, derechos humanos interdependientes en las democracias. La libertad de expresión está contemplada en la Declaración de los Derechos Humanos de 1948, y se recoge en el artículo 19 del acto internacional de Derechos Civiles y Políticos de 1966 y en México, en el artículo 7 de su Constitución Política.
     
    “El acceso a la información es más reciente, y en México está en la Constitución; por eso no debió de limitarse en tiempos de pandemia, porque es incluso aún más importante en estas circunstancias. La anulación temporal del derecho a saber no ha traído beneficios, y uno se pregunta porque el INAI y el ITEI han promovido la suspensión de plazos”, compartió.
     
    Añadió que la infodemia y la propagación de noticias falsas han dañado la salud de las personas. Un ejemplo es el envenenamiento de personas en Estados Unidos de América, donde el mismo presidente recomendó inyectarse un desinfectante.
     
    En su opinión, “en los tres países con más muertes: México, Brasil y Estados Unidos, el común denominador es una gestión desastrosa de la información”.
     
    Agustín del Castillo consideró que la crisis de los medios ya acumula alrededor de tres lustros, y coincidió en que los tres países que peor han manejado la pandemia tienen gobiernos populistas, y esa tendencia se está replicando en gobiernos locales, con una ofensiva clara contra la libertad de prensa, que debería de ser un pilar de las democracias.
     
    “Es evidente que hay incomodidad por el contrapeso que ejercen los medios. Y pagan justos por pecadores, porque si yo descalifico a los informadores más mediáticos, no justifica a los gobernantes para que haya linchamiento contra reporteros de a pie, quienes levantan noticias y alimentan noticiarios, a los que no son las estrellas que fueron beneficiados por carretadas de dinero en tiempos de Peña Nieto y Aristóteles Sandoval, sino el reportero precario, sin seguro social ni equipo para trabajar; por eso, no podemos negar esta embestida. Tenemos que reconocer los pecados de los medios, de una reforma autocrítica, pero la libertad de expresión es un interés superior”, reflexionó.
     
    El también ganador en varias ocasiones del Premio Jalisco de Periodismo consideró que la suspensión a la revista Nexos, por parte de la Secretaría de la Función Pública federal, “es propia de repúblicas bananeras”, y se pronunció por una regulación del financiamiento con base en una medición objetiva. Como en Francia que, cuando la crisis se dio en los medios, hubo una aprobación de partidas sin condicionamientos de línea editorial.
     
     
    Atentamente
    “Piensa y Trabaja”
    “Año de la Transición Energética en la Universidad de Guadalajara”
    Guadalajara, Jalisco, 20 de agosto de 2020

     
    Texto: Julio Ríos
    Fotografía: Cortesía webinar UdeG

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    Enfrentan libertad de expresión y derecho a la información obstáculos en tiempos del COVID-19

    2020-08-20 00:00:00

    Fotografías: Cortesía webinar UdeG

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  • 20 Ago 2020
    Como un reconocimiento a la labor del personal de salud, que hace frente a la pandemia del COVID-19, la Federación de Estudiantes Universitarios (FEU) convoca a los artistas plásticos a registrarse para crear una escultura que represente la lucha de la humanidad, con el propósito de recordar la...
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    Como un reconocimiento a la labor del personal de salud, que hace frente a la pandemia del COVID-19, la Federación de Estudiantes Universitarios (FEU) convoca a los artistas plásticos a registrarse para crear una escultura que represente la lucha de la humanidad, con el propósito de recordar la solidaridad y la voluntad de cooperación de los mexicanos.
     
    Lo anterior fue dado a conocer, en rueda de prensa virtual, por el Presidente del organismo estudiantil, Javier Armenta Araiza, quien señaló que esta decisión fue tomada en el marco del 29 aniversario de la FEU y forma parte del programa Celebramos sirviendo.
     
    “Queremos hacer un reconocimiento a esos líderes, héroes, heroínas, que han hecho un gran esfuerzo por superar esta pandemia. Nadie mejor que los artistas de esta comunidad universitaria para hacer una propuesta artística, simbólica, a fin de que no pase inadvertido el gesto de cooperación y solidaridad”, declaró.
     
    Explicó que la primera etapa consistió en que la comunidad votara por el sitio donde será colocada la escultura; resultó ganadora la Explanada de la Enfermería, ubicada en la calle Hospital 28, frente al templo del Padre Galván.
     
    Dio a conocer que del 21 de agosto al 1 de septiembre será el periodo de preinscripción para participar, y tendrán hasta el 25 de septiembre para entregar su boceto. La convocatoria está dirigida a estudiantes y egresados de la licenciatura en Artes Visuales para la Expresión Plástica de la Universidad de Guadalajara.
     
    La Consejera Ejecutiva de Arte y Cultura de la FEU, Estefanía Gutiérrez Martínez, dijo que esperan recibir entre 25 y 35 proyectos, y con este reconocimiento hacer visibles las luchas que tienen como generación.
     
    “La escultura busca reconocer al sector salud haciendo frente a la pandemia a costa de su propia vida. Incluirá una placa con los nombres del personal de salud que ha perdido la vida”, informó Gutiérrez Martínez.
     
    La Secretaria Académica del Centro Universitario de Arte, Arquitectura y Diseño (CUAAD), maestra María Dolores del Río López, dijo que desde ese centro consideran que el arte es el alimento del alma, y el arte urbano en tiempos de pandemia es un aliciente para la sociedad.
     
    “Reiteramos la importancia del arte urbano en nuestras vidas, en estos tiempos viene a simbolizar algo que va a quedar y no se nos va a olvidar”, subrayó.
     
    El Gerente Municipal de Guadalajara, Héctor Alejandro Hermosillo González, reconoció esta iniciativa como una acción trascendente, un ejercicio de sensibilidad al que espera que, como ciudad, se sumen todos.
     
    “Es de mucho valor lo que va a suceder, porque nos va a permitir a todos participar en este reconocimiento que quedará para futuras generaciones”, indicó.
     
    El Consejero General Universitario de la División de Artes y Humanidades del CUAAD, César Alfredo Rojas Rodríguez, agradeció el reconocimiento a la comunidad de ese centro que siempre ha sido un referente de Guadalajara y semillero de los escultores de la ciudad.
     
    Para la siguiente etapa de este proyecto se realizará una campaña abierta al público, en conjunto con el ayuntamiento de Guadalajara, con el objetivo de recolectar llaves, al menos media tonelada, para que puedan ser utilizadas por el artista para desarrollar la escultura, campaña que iniciaría el 1 de octubre.
     
    Para este proyecto serán destinados 500 mil pesos, que incluyen el pago de honorarios del artista, materiales, traslados y todos los requerimientos. Será el 3 de diciembre, en el marco del Día Internacional del Médico, cuando se planea colocar la escultura.
     
    La convocatoria completa se puede consultar en: http://www.feu.mx/, y en las redes sociales del organismo estudiantil.
     
     
    Atentamente
    “Piensa y Trabaja”
    “Año de la Transición Energética en la Universidad de Guadalajara”
    Guadalajara, Jalisco, 20 de agosto de 2020

     
    Texto: Laura Sepúlveda
    Fotografía:
    Cortesía webinar UdeG

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    Convoca FEU a artistas plásticos para realizar una escultura

    2020-08-20 00:00:00

    Fotografía: Gustavo Alfonzo 

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  • 20 Ago 2020
    Ante la crisis profunda que vive el sistema educativo, en las universidades es necesaria una transformación paulatina, de tipo cultural, con una nueva manera de definir la relación del profesor con el estudiante y no sólo basada en la tecnología y el modelo académico, afirmó el Coordinador General...
    Cuerpo:

    Ante la crisis profunda que vive el sistema educativo, en las universidades es necesaria una transformación paulatina, de tipo cultural, con una nueva manera de definir la relación del profesor con el estudiante y no sólo basada en la tecnología y el modelo académico, afirmó el Coordinador General Académico y de Innovación, de la Universidad de Guadalajara (UdeG), doctor Carlos Iván Moreno Arellano.
     
    El académico fue entrevistado por el Rector del Centro Universitario de Ciencias Económico Administrativas (CUCEA), maestro Luis Gustavo Padilla Montes, en “Dialogando con…”, charla transmitida por las redes sociales de este plantel y en la que se trató el tema “Educación superior en tiempos del COVID-19”.
     
    Moreno Arellano resaltó la importancia de que los estudiantes generen pensamiento crítico, e incluso que cuestionen al profesor académicamente, debatan las ideas y de que el aula constituya un ambiente seguro para cuestionar.
     
    Lograr el aprendizaje activo, el diálogo y el debate supone reducir las distancias de poder. “Supone que los profesores seamos capaces de ceder poder y de reconocer que no tenemos toda la verdad y que el estudiante, en algunos momentos, sabe más que nosotros en ciertos temas”, subrayó.
     
    En el esfuerzo por la transformación, se pronunció por desarrollar iniciativas focalizadas en las que se identifique cuáles son los grupos de académicos, carreras y programas educativos, y hacer pequeños cambios que después se replicarán, en lugar de transformaciones simultáneas de todo.
     
    En lo académico tenemos que avanzar hacia mecanismos y metodologías de aprendizaje activo, con modelos híbridos adaptados a nuestra realidad, y poner como objetivo y meta última el éxito de los estudiantes, de los aprendizajes y sus trayectorias, dijo.
     
    Agregó que los responsables del éxito académico son los profesores y la institución, que hay que transformar de raíz la idea de que una clase exitosa es en la que salen más alumnos reprobados, cuando es al contrario. “El éxito de un profesor es el aprendizaje y lograr la motivación de los estudiantes”, puntualizó.
     
    Moreno Arellano externó que la era dorada de las universidades se acabó a nivel mundial. “Aunque en México no estoy seguro si hubo una era dorada, donde se invierta realmente para las universidades lo necesario para el desarrollo nacional”.
     
    Expresó que se está gestando una crisis muy profunda de la educación, en general, desde nivel básico hasta superior. Es una catástrofe silenciosa, porque es muy difícil medir los impactos que tiene, ya que es más fácil medir la pérdida de empleos y la caída del PIB, y no tanto la pérdida de los aprendizajes, socialización y motivación en la educación.
     
    Se estima una caída de los ingresos de las universidades a nivel global entre 20 y 25 por ciento. Esto se da desde los presupuestos y el pago de colegiaturas e inversión que hacen las familias. Esto se debe a una crisis sin precedente en el tema fiscal.
     
     
    En el presupuesto vigente, se estima una caída en los ingresos presupuestales de alrededor de 300 mil millones de pesos. Es decir, la mayor parte del presupuesto educativo.
     
    “Y eso es este año, para el próximo estamos todos con los dedos cruzados en las universidades para que la caída en los ingresos presupuestales no sea relevante; esperemos que se pueda sortear de alguna manera”, concluyó.
     
     
    Atentamente
    “Piensa y Trabaja”
    “Año de la Transición Energética en la Universidad de Guadalajara”
    Guadalajara, Jalisco, 20 de agosto de 2020

     
    Texto: Martha Eva Loera
    Fotografía: Abraham Aréchiga

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