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  • 04 Sep 2020
    Desde antes de la pandemia, los trabajadores del sector cultural ya sufrían de precarización laboral, sin prestaciones ni seguridad social. Y la crisis del coronavirus vino a agudizar aún más esa situación. Por ello, se vuelve primordial que las actividades artísticas sean vistas como un producto...
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    Desde antes de la pandemia, los trabajadores del sector cultural ya sufrían de precarización laboral, sin prestaciones ni seguridad social. Y la crisis del coronavirus vino a agudizar aún más esa situación. Por ello, se vuelve primordial que las actividades artísticas sean vistas como un producto de la “canasta básica” y crear comunidad para darle solidez al sector.
     
    Así lo reflexionaron representantes de la comunidad cultural y funcionarios de la Universidad de Guadalajara (UdeG), durante el webinar “COVID-19: el futuro de la cultura”, organizado por Jalisco a Futuro y esta Casa de Estudio y moderado por la periodista y analista Ivabelle Arroyo.
     
    La Coordinadora General de Investigación, Posgrado y Vinculación de la UdeG, doctora Margarita Hernández Ortiz, resaltó que las limitaciones sistémicas o sectoriales en términos de política cultural han existido desde hace muchos años, pero que se agudizaron con la pandemia.
     
    “Alrededor de los trabajadores del sector cultural y de sus necesidades, las políticas culturales y artísticas, y el mismo desarrollo profesional de los trabajadores del sector, han construido una burbuja que nos aísla del debate y de eventuales soluciones a problemas que no sólo atañen a la política cultural y se desprenden de fenómenos más amplios, que tienen que ver con problemas de seguridad social, impulso al consumo de bienes y servicios, políticas y regulaciones de precios y pagos mínimos. Si les hablamos a los funcionarios públicos de esto, se van a quedar con el ojo cuadrado”, puntualizó Hernández Ortiz.
     
    Dijo que la precarización de los trabajadores del sector cultural, la centralización de los bienes y servicios, el disfrute estratificado de la oferta cultural, el aumento de la canasta básica, entre otros son síntomas, son problemas graves en el país.
     
    En 2018, 3.2 por ciento del Producto Interno Bruto (PIB) se generó desde el sector cultural, y ese mismo año se crearon un millón 400 mil empleos. Sin embargo, esta fuerza de trabajo se caracteriza por tener bajas tasas de acceso a la seguridad social e ingresos promedio mínimos.
     
    “Es el hijo guapo de la precariedad social, de la precariedad laboral”, dijo para ejemplificar que los colegas de la comunidad cultural viven con los costos que implica el trabajo independiente (freelance).
     
    “Debemos dejar de pensar en subsidios y becas. Lo que me gustaría poner en la mesa es cambiar las preguntas y las perspectivas y que, necesariamente, tenemos que empezar a pensar en soluciones interinstitucionales, interdisciplinarias e intersectoriales. ¿Por qué no meternos a la discusión acerca de la precariedad laboral? Los funcionarios, los presidentes municipales deberían estar preocupados por este tema”, subrayó Hernández Ortiz.
     
    El Coordinador General de Extensión y Difusión Cultural de la UdeG, maestro Igor Lozada Rivera Melo, expuso que se debe crear y repensar una comunidad cultural desde los términos sociales, pues lo que ocurrió con el “cubetazo de agua fría” de la pandemia, llevó a un problema de sociedad.
     
    “Todo el acento está en un modelo de consumo, económico, pero jamás pensado en modelo social, y esta fragilidad del sector en cuanto a lo digital, vivencial o respecto a qué va a pasar, nadie se ha puesto a hacer un análisis de por qué nos mostramos tan frágiles. Tenemos un concepto de cultura tergiversado. Nuestro país vive de una perspectiva “Vasconceliana” muy mal entendida, y no tenemos una comunidad construida detrás. Se caen todos los modelos y surge el sector empresarial de restauranteros a dar apoyos y decir, ‘aquí nadie quiebra’. Pero no hay una declaratoria de la comunidad artística. Llevamos muchos años preguntándonos cómo un artista le hace para pagar el súper”, apuntó Lozada Rivera Melo.
     
    Tristemente, la cultura, dijo, no es una necesidad vital, y remató: “No estamos en la canasta básica”.
     
    Recordó que desde la Coordinación de Investigación, Posgrado y Vinculación de la UdeG se ha generado un diagnóstico para saber cuántas personas y a qué labor del sector cultural se dedican, y dónde están las nuevas ventanas.
     
    “El mundo digital se saturó y, además, es un mundo que no conocemos. En el sector cultural siempre nos alejamos de lo digital porque lo nuestro son las artes vivas, y lo vivo va a ser irremplazable, siempre. Empezamos a generar este acercamiento estructurado y hay un plan de Cultura UDG en el que establecimos: pensemos en cultura y salud, ese es el futuro. Para crear comunidad hay que sanar a la comunidad, y las clases en línea que hacemos con las células creativas versan sobre lo digital, porque no puedes competir contra Netflix, Amazon, Klik, que es consumo comercial. ¿Qué estamos creando para los niños y los adolescentes? ¿Quieres captar culturalmente a ese público, cuando ya es adulto? Disneylandia te educa desde chico a tener princesas y series, y te sigue hasta lo adulto con esos conciertos”, resaltó Lozada Rivera Melo.
     
    Dijo que los artistas deben de preguntarse dónde están sus públicos, y para ello hay que cruzar la transdisciplinariedad y lo que sigue son las nuevas poéticas; en ese sentido, sólo conoce un proyecto denominado “La última función”, producido por la UNAM, del dramaturgo José Sanchís Sinisterra, donde lo escénico traslada a la parte digital.
     
    El Subdirector de la Red Radio UdeG, licenciado Alfredo Sánchez Gutiérrez, expresó que la cultura ha sido una de las áreas más golpeadas y vulnerables de cuantas han sido afectadas por el confinamiento, debido al cierre de teatros, cines, librerías, museos, galerías, y todos los lugares donde los creadores presentan su trabajo y lo comparten con audiencias y públicos diversos.
     
    “Esto ha significado un golpe tremendo para quienes se dedican a las artes escénicas, a la escritura, a la música, a la plástica, y en este escenario hay que recordar que la carrera de la producción artística no solamente incluye a los creadores, sino a una serie de personas que se han visto excluidos de su trabajo en esta contingencia, como escenógrafos, sonidistas, boleteras, promotores, representantes, iluminadores, staffs y muchas personas indispensables para cualquier espectáculo escénico, teatral o musical”, explicó Sánchez Gutiérrez.
     
    Sin embargo, la afectación a la dignidad del trabajador cultural no es nueva, sino que venía desde antes de la pandemia. El coronavirus sólo le puso reflector.
     
    “Esto nos obliga a insistir en que la cultura no es bien accesorio, es una necesidad. Estamos confinados en casa, y lo que hacemos es leer, ver películas, series, escuchar música. Accedemos a los bienes culturales que nos permiten sobrellevar el confinamiento y es una prueba de la importancia de la producción cultural, un antídoto contra la barbarie, contra la violencia que también es un hecho en nuestro país, y contra la incertidumbre”, explicó.
     
    Lo positivo, añadió Sánchez Gutiérrez, es que se han abierto otras formas de experimentación y formatos como conciertos íntimos, el teatro por Zoom y las lecturas de escritores, lo cual podría revolucionar en el futuro la creación de nuevos públicos, pero apenas es una mera hipótesis.
     
    “He sabido de propuestas para que bailarines y actores traigan puesto cubrebocas, lo que implica adaptaciones en coreografías y puestas en escena. ¿Cómo deberán de adaptarse los actores y músicos? ¿Están condenados a la distancia entre sí? Leí un artículo donde se preguntaban si el cine podrá resolverse con actores y actrices actuando por su cuenta para juntarlos con la tecnología. Pero no hay tecnología que sustituya al cuerpo”, reflexionó.
     
    La Directora de la Biblioteca Iberoamericana Octavio Paz, maestra Carmen Villoro, dijo que con la pandemia el futuro nos alcanzó, pues se han tenido que emprender caminos diferentes y el arte siempre encuentra su camino de expresarse.
     
    “Para mí ha sido conmovedor ver proyectos que han surgido de forma multiplicada, como conciertos o subastas de arte. Surgen de todos lados, y pongo ejemplos: Creadores en Aislamiento, en el que participa UdeG y la UANL, y Conexión. Proyectos para no quedarnos quietos. En nuestra biblioteca hemos implementado conferencias virtuales, tanto de la Cátedra Fernando del Paso como de Escritoras en su Tinta, y ha sido muy curioso. Siempre hemos tenido a la mano conectarnos con escritores de todo el mundo, pero inexplicablemente ¡no lo hacíamos! Tuvo que venir la pandemia para revelarnos que había otras formas de estar cerca”, declaró.
     
    La pandemia ha cambiado los conceptos de ausencia y distancia, o de cercanía e intimidad, que tradicionalmente se relacionaban con la presencia física; por ello, la pantalla ha cambiado de ser un lugar frío a ser un lugar hospitalario.
     
    “Esto implica mucho aprendizaje, porque es irritante cuando tenemos malos equipos y no podemos hacerlo. Muchos que no dedicamos a la cultura no crecimos en el manejo de las redes sociales, y tenemos que capacitarnos. Pero debemos ser críticos con las plataformas, evaluarlas con literacidad, porque hay sesgos ideológicos y políticos. Estoy entusiasmada y quiero que todos los veamos así, se abren caminos distintos y concepciones distintas. No quiero verlo de manera trágica, sino de manera luminosa y emocionante”, concluyó.
     
     
    Atentamente
    “Piensa y Trabaja”
    “Año de la Transición Energética en la Universidad de Guadalajara”
    Guadalajara, Jalisco, 4 de septiembre de 2020

     
    Texto: Julio Ríos
    Fotografía: Cortesía webinar UdeG

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    Webinar UdeG - El futuro de la cultura

    2020-09-04 00:00:00

    Fotografía: Cortesía webinar UdeG

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  • 04 Sep 2020
    Los cortometrajes Ecos, A la cabeza, Acordes y Eró, todos de egresados de la licenciatura en Artes Audiovisuales, del Centro Universitario de Arte, Arquitectura y Diseño (CUAAD) de la UdeG, se suman al programa del Festival Internacional de Cortometrajes de México, Shorts México, el más grande de...
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    Los cortometrajes Ecos, A la cabeza, Acordes y Eró, todos de egresados de la licenciatura en Artes Audiovisuales, del Centro Universitario de Arte, Arquitectura y Diseño (CUAAD) de la UdeG, se suman al programa del Festival Internacional de Cortometrajes de México, Shorts México, el más grande de América Latina, que se realiza del 2 al 9 de septiembre.
     
    René Villanueva Gamez, Pedro Pablo Hernández de Obeso y Joab Gabriel Molina Ruvalcaba, egresados de la UdeG y codirectores del cortometraje documental Ecos, lograron el estreno de su trabajo cinematográfico en este festival.
     
    La historia fue filmada en San Gabriel, Jalisco, y nació a partir del proyecto “Territorios interiores”, del Departamento de Imagen y Sonido (DIS) del CUAAD. Villanueva Gamez dijo que en tierras donde Juan Rulfo se inspiró para realizar sus obras, ellos esperaban encontrar a un personaje que encajara con este perfil “rulfiano”, y fue así cómo conocieron a doña Julia, una mujer que desde niña ha sufrido el abandono y el dolor por la muerte de sus seres queridos; actualmente, lleva 20 años de luto por la muerte de su hijo menor, Javier, y la migración del resto de sus hijos.
     
    Los codirectores de este documental comentaron que, a pesar de esta situación extraordinaria por la pandemia, esperan que el corto pueda tener un gran alcance, ya que implicó esfuerzo para ellos y la gente involucrada. Para Molina Ruvalcaaba, doña Julia los eligió para contar su historia. La describió como una extraordinaria mujer, quien a pesar de todo lo que ha vivido tiene una visión de la vida muy única. Los codirectores consideraron que la historia merece ser contada; son sentimientos universales que toda persona que vea el corto se podría identificar, relataron.
     
    A la cabeza, corto animado con la técnica de stop motion, de Andrea Santiago, cuenta la historia de María, quien vive en un mundo donde sólo a ciertos individuos de la sociedad les crece la cabeza, e integran una especie de élite. Dentro de su trabajo, María conoce a Godínez, un cabeza grande, quien quiere ser su amigo, pero ella decide dejar de lado su amistad para poder ser parte de este selecto círculo de cabezas grandes.
     
    La joven directora compartió que la animación suele ser una producción costosa, por lo que una vez que se terminaron los fondos del primer apoyo decidieron iniciar una campaña de crowdfunding, con la que lograron rebasar la meta inicial para terminar dicho proyecto.
     
    A la cabeza ya tiene fecha de estreno de forma internacional en el Festival de Cine de Sitges, en Cataluña, el cual es uno de los eventos cinematográficos más reconocidos de Europa.
     
    Acordes es un cortometraje de ficción dirigido por Antonio de la Torre, también egresado del CUAAD. Se trata de una producción mexicana que aborda la homosexualidad de las personas adultas mayores. Narra la historia de Bernardo, un profesor retirado y recientemente viudo, quien, sin rumbo fijo y cuando menos se lo espera, se reencuentra con un amor de hace 40 años: Víctor.
     
    “No es biográfica, pero la temática es de esa persona amiga y mayor que se pasó la vida escondiéndose del pueblo (…) acepta lo que hizo por el contexto”, comentó el cineasta.
     
    De la Torre dijo que el proyecto fue terminado a finales de 2019, después de tener que iniciar una campaña de crowdfunding en el sitio “Kickstarter” para recaudar fondos y terminar la etapa de posproducción. El dinero recaudado se utilizó para los procesos de sonido, mezcla sonora, música, entregables, entre otros. La campaña recibió apoyo de diferentes medios especializados en temáticas LGBT, lo que permitió que el corto alcanzara su meta en menor tiempo.
     
    Con Eró, cortometraje de ciencia ficción escrito y dirigido por Luis Antonio Aguilar Orozco, la UdeG tiene presencia en la competencia mexicana de ficción. Esta obra cuenta cómo “Iván, (…), quien vive aquejado por un agobiante deseo sexual, descubre el nuevo producto de una empresa dedicada a la elaboración de muñecas sexuales, el nuevo lanzamiento: Eró, un androide infantil con características hiperrealistas para pedófilos”, explicó Aguilar Orozco.
     
    Este cortometraje fue seleccionado para participar en el Short Film Corner de Cannes en marzo de 2020.
     
    Producciones para llevar
    La edición 15 de Shorts México considera, además de exhibiciones presenciales, la posibilidad de ver los cortometrajes en línea a través de www.shortsmexico.com y Festhome de manera gratuita:
    https://tv.festhome.com/festivaltv/shorts-m-xico-festival-internacional-de-cortometrajes-de-m-xico
     
     
    Atentamente
    “Piensa y Trabaja”
    “Año de la Transición Energética en la Universidad de Guadalajara”
    Guadalajara, Jalisco, 4 de septiembre de 2020

     
    Texto: Cristóbal Ramos Soltero | CUAAD
    Fotografía: Cortesía CUAAD

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    Talento CUAAD presente en el Festival Nacional de Cortometrajes

    2020-09-04 00:00:00

    Fotografía: Cortesía CUAAD

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  • 03 Sep 2020
    El Rector General de la Universidad de Guadalajara (UdeG), doctor Ricardo Villanueva Lomelí, dio el banderazo de inicio de la construcción de la biblioteca de la Preparatoria de Villa Corona, además de la construcción de una barda perimetral para la escuela.    La biblioteca contará con un centro...
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    El Rector General de la Universidad de Guadalajara (UdeG), doctor Ricardo Villanueva Lomelí, dio el banderazo de inicio de la construcción de la biblioteca de la Preparatoria de Villa Corona, además de la construcción de una barda perimetral para la escuela. 
     
    La biblioteca contará con un centro de consulta de información, además de ser sede del Sistema de Universidad Virtual (UDGVirtual), que ofrecerá opciones de educación superior en línea y a distancia. Su construcción, junto con la barda perimetral, tendrá una inversión total aproximada de 20 millones 600 mil pesos.
     
    En una sencilla ceremonia, Villanueva Lomelí aseguró que desde el inicio de su administración ha buscado conocer las necesidades de cada una de las escuelas preparatorias y centros universitarios para ofrecerles condiciones dignas y de equidad.
     
    Recordó que, debido a los problemas presupuestales, se han disminuido gastos innecesarios para encauzarlos a proyectos e inversiones que tengan impacto en la comunidad universitaria y en la sociedad en general. 
     
    “Han sido años complicados, porque desde hace tres años la Universidad no tiene un incremento presupuestal, lo que ha implicado ser prudente en el crecimiento de infraestructura educativa. Hemos intentado ser más eficientes para poder reducir gastos en temas como nómina de mandos medios y directivos, e implementar economías de escala de las que ya se están viendo beneficiadas las escuelas, además de direccionar esos recursos a proyectos que impacten en la comunidad”, informó.
     
    El Director del plantel, maestro Gerardo Barajas Villalvazo, recalcó que con la construcción de esta biblioteca no sólo se beneficiarán los estudiantes de Villa Corona, sino también los de Cocula, Acatlán de Juárez y Zacoalco de Torres.
     
    Agradeció al ayuntamiento de Villa Corona que donará un predio aledaño a la escuela para la construcción de la biblioteca, que tiene un valor de 6 millones de pesos. De manera adicional, la preparatoria recibirá 11 millones de pesos por parte de la administración general, y un millón 800 mil pesos autorizados por el Sistema de Educación Media Superior (SEMS), de la UdeG.
     
    El Presidente municipal de Villa Corona, Luis René Ruelas Ortega, dijo que la apertura de la sede de UDGVirtual ayudará a traer educación superior a los habitantes de este municipio y de poblaciones aledañas.
     
    Esta oferta académica permitirá que los jóvenes no tengan que trasladarse a Guadalajara, Ameca o Zapotlán el Grande, como ocurre ahora, y les dará la oportunidad de tener acceso a licenciaturas virtuales, además de un espacio donde llevar a cabo sus tareas, pues muchas familias no tienen los recursos económicos para comprar una computadora. 
     
     
    Atentamente
    “Piensa y Trabaja”
    “Año de la Transición Energética en la Universidad de Guadalajara”
    Guadalajara, Jalisco, 3 de septiembre de 2020

     
    Texto: Mariana González-Márquez
    Fotografía: Gustavo Alfonzo

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    Rector General da banderazo a la construcción de biblioteca y barda en Preparatoria de Villa Corona

    2020-09-03 00:00:00

    Fotografía: Gustavo Alfonzo

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  • 03 Sep 2020
    El Rector General de la Universidad de Guadalajara (UdeG), doctor Ricardo Villanueva Lomelí, inauguró este jueves el Laboratorio de Biomedicina y Biotecnología para la Salud, del Centro Universitario del Sur (CUSur), con sede en Zapotlán el Grande, el cual realizará, en una primera etapa, hasta 30...
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    El Rector General de la Universidad de Guadalajara (UdeG), doctor Ricardo Villanueva Lomelí, inauguró este jueves el Laboratorio de Biomedicina y Biotecnología para la Salud, del Centro Universitario del Sur (CUSur), con sede en Zapotlán el Grande, el cual realizará, en una primera etapa, hasta 30 pruebas diarias de detección del COVID-19. 
     
    Este laboratorio de bioseguridad nivel 2 contará con especialistas en medicina molecular capacitados, y podrá realizar pruebas PCR de detección del COVID-19 que beneficiarán a los habitantes de Zapotlán el Grande, como a los municipios de la región Sur de Jalisco.
     
    El Rector General dijo que este laboratorio se sumará a la red de laboratorios universitarios y al esfuerzo emprendido por esta Casa de Estudio para detectar posibles casos positivos de este virus y a sus contactos, y de esta manera detener la cadena de contagios en la entidad. 
     
    Detalló que desde marzo de este año han sido invertidos, en el Sistema Radar Jalisco de muestreo y detección, 102 millones 52 mil pesos, de los cuales 81 millones 513 mil pesos son provenientes del gobierno estatal y 20 millones 549 mil corresponden a recursos de la UdeG, cuya infraestructura se quedará para beneficio de la sociedad. 
     
    “Todo lo que se ha gastado en equipamiento, al final serán capacidades que se quedan instaladas en la Universidad y, por lo tanto, para enfrentar futuras contingencias sanitarias por otras enfermedades en la entidad. Con estos laboratorios, a través de convenios, podremos seguir trabajando juntos para tratar el dengue y otros padecimientos. La inversión y el equipamiento quedan con un activo, la inversión no se difumina, sino que se queda para otras tareas”, destacó. 
     
    Agradeció y reconoció el esfuerzo del Gobierno de Jalisco por confiar en la evidencia científica y tener la voluntad de escuchar a los científicos para implementar las estrategias de salud más adecuadas y lograr que Jalisco sea el Estado que mejor ha enfrentado la pandemia.
     
    Recordó que la Universidad cuenta con dos laboratorios para detección del COVID-19 en los Hospitales Civiles de Guadalajara, y en los centros universitarios de Ciencias de la Salud (CUCS), de la Costa (CUCosta) –con sede en Puerto Vallarta– y de Los Altos (CUAltos), situado en Tepatitlán, que ya realiza pruebas de detección pese a no tener un laboratorio. 
     
    Además, está en marcha la adecuación de un laboratorio en el Centro Universitario de la Ciénega (CUCiénega), con sede en Ocotlán; en los centros universitarios de Tonalá (CUTonalá) y de Ciencias Exactas e Ingenierías (CUCEI), que estarán activos próximamente para tener una mayor cobertura en todo Jalisco. 
     
    El Rector del CUSur, doctor Jorge Galindo García, destacó la importancia de contar con este laboratorio, ya que en la región se ha registrado un incremento de casos en las últimas semanas y los contagios de COVID-19 van a la alza. 
     
    “Este laboratorio viene a ser una contribución importante para el diagnóstico del Sars-Cov-2 y vamos a contribuir a paliar e identificar aquellos casos positivos”, afirmó. 
     
    Dio a conocer que el laboratorio tuvo una inversión de 6 millones 448 mil pesos, de los cuales, 2 millones 635 mil pesos fueron destinados a infraestructura y 3 millones 853 mil para insumos y equipamiento. Cuenta con certificación de Coprisjal y está en proceso su registro ante el Instituto de Diagnóstico y Referencia Epidemiológico del gobierno federal.
     
    La Coordinadora del Gabinete Social del Gobierno de Jalisco y miembro de la Mesa de Salud, maestra Ana Bárbara Casillas, señaló que, gracias al trabajo de la UdeG, el número de pruebas en la entidad incrementó, pues de hacer 95 tests diarios en marzo pasado, han pasado a mil 900 pruebas de diagnóstico en agosto, y la meta es llegar a tres mil en las próximas semanas. 
     
    El Secretario de Salud Jalisco, doctor Fernando Petersen Aranguren, destacó la idea que ha tenido la UdeG de aumentar el número de centros de diagnóstico y laboratorios, y aseguró que la academia es fundamental para conocer cómo abordar una pandemia como la que vive el mundo, pero también para profundizar en la forma de afrontar enfermedades estacionales como el dengue y la influenza. 
     
    El laboratorio funciona bajo el sistema Drive thru en el que los pacientes con previa cita a través del Call center de la UdeG, serán recibidos por personal calificado, quienes harán la toma de muestra desde su automóvil, la cual luego será procesada por un equipo especializado. 
     
     
    Atentamente
    “Piensa y Trabaja”
    “Año de la Transición Energética en la Universidad de Guadalajara”
    Guadalajara, Jalisco, 3 de septiembre de 2020

     
    Texto: Mariana González-Márquez
    Fotografía: Gustavo Alfonzo

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    Inauguración del laboratorio de pruebas COVID en CUSUR

    2020-09-03 00:00:00

    Fotografía: Gustavo Alfonzo 

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  • 03 Sep 2020
    Frente a los cambios sociales, legislativos y de estrategias que tienen las universidades, académicos de distintas instituciones de educación superior analizaron las cuestiones sobre la autonomía de las casas de estudio. Esto como parte del webinar organizado por la Universidad de Guadalajara (UdeG...
    Cuerpo:

    Frente a los cambios sociales, legislativos y de estrategias que tienen las universidades, académicos de distintas instituciones de educación superior analizaron las cuestiones sobre la autonomía de las casas de estudio. Esto como parte del webinar organizado por la Universidad de Guadalajara (UdeG) y Jalisco a Futuro, transmitido a través de Canal 44, Radio UdeG y las redes sociales de esta Casa de Estudio.
     
    Previo al inicio de la charla, titulada “Autonomías universitarias hoy: definiciones, dilemas y perspectivas”, el Coordinador General Académico de la UdeG, doctor Carlos Iván Moreno Arellano, dijo que la defensa de la autonomía universitaria es fundamental para la libertad académica y la innovación.
     
    Recordó que está por discutirse una ley general de educación superior, que tiene como alcance dicha autonomía y, por ello, es necesario el análisis de la misma.
     
    Quien moderó el webinar fue el doctor Adrián Acosta Silva, profesor de la UdeG y Coordinador Académico del proyecto Jalisco a Futuro 2030. Él aseguró que es necesaria una nueva definición que permita terminar con las tensiones de las universidades públicas.
     
    “El concepto de autonomía tiene dimensiones que hay que considerar: el contexto de los sistemas nacionales de educación superior, la dimensión académica, la dimensión organizacional, que tiene que ver con la flexibilidad para crear nuevas estructuras, y la dimensión política, relacionada con el autogobierno de las universidades”, ahondó.
     
    El profesor de la Universidad Diego Portales, en Chile, doctor José Joaquín Brunner, expresó que no puede haber universidades que no se gobiernen a sí mismas y tomen decisiones por su propia cuenta.
     
    “Deben tener la libertad de aprender, investigar, crear y cerrar programas académicos; emprender proyectos de investigación, hacer aseguramiento de la calidad, crear su propia estructura de gobierno, reclutamiento; todo lo que tiene que ver con las funciones propias de la institución debe de estar dentro del ámbito de la autonomía”, recalcó.
     
    Recordó que las universidades, desde su origen, han vivido de dinero proporcionado ya sea por el Estado, la sociedad o las empresas.
     
    “Deben tener la libertad para manejar esos recursos, de la forma en que tengan libertad para generar y recoger recursos; así como tener todo un aparato que pueda generar excedentes para utilizarlos por el bienestar de la institución”, expresó.
     
    Por ello, la transparencia y rendición de cuentas son cruciales como parte de dicha autonomía. Entre los retos que se enfrentarán, es que las instituciones deberán de aprender a hacer más con menos, y a emprender sus propios proyectos para generar recursos, dado que estarán limitados de éstos.
     
    La investigadora y Directora General de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (Flacso) México, doctora Gloria del Castillo Alemán, hizo hincapié en que es necesario identificar los conflictos que genera el tema de la autonomía entre las escuelas y los gobiernos.
     
    “La autonomía universitaria, casi siempre, ha representado una fibra sensible entre el gobierno y la institución de educación superior, mediada por el financiamiento público, la evaluación y el autogobierno. El ejercicio de la autonomía produce resultados distintos, que dependen de un manejo de gestión responsable”, indicó.
     
    Recordó que la actual administración federal hizo una iniciativa de reforma en el artículo tercero de la Constitución Mexicana, donde se omitió la autonomía universitaria; situación que fue argumentada como un error que después se reparó.
     
    “Eso sembró la semilla de la desconfianza y detonó un debate político sobre el tema”, que repercute también en la próxima discusión sobre la ley general de educación superior.
     
    Expresó que este es un momento para discutir sobre los cambios de adaptación de las universidades en nuevas realidades regionales y las nuevas agendas. “Son momentos de debatir, pero también de construir”, declaró Del Castillo Alemán.
     
    El doctor Francisco Marmolejo, de la Fundación Catar para la Educación, dijo que la pandemia ha provocado que los gobiernos tengan conductas autoritarias que amenazan a las universidades.
     
    “Sólo en condiciones de libertad se puede generar conocimiento y ser  voz crítica y espacio de formación de la siguiente generación de la sociedad. Los elementos autoritarios vienen a deslegitimar a la autonomía”, subrayó.
     
    “La excelencia educativa se logra cuando hay financiamiento adecuado, talento acumulado y gobernanza adecuada –manifestó–. La gobernanza adecuada de las universidades está ligada al concepto de autonomía. En México, sin embargo, el concepto de autonomía universitaria está muy politizado”.
     
    Marmolejo dijo que, aunque la contraparte de la autonomía permite que se cuestione sobre su vigencia o no, los gobiernos piensan que debe de haber más control sobre la instituciones de educación superior, incluso llamándole “planeación”.
     
    Y no obstante que en algunos países los gobiernos han buscado dar incentivos a las universidades, en otros se han implementado normas, regulaciones e incluso intervenciones sobre ellas.
     
    La tendencia en el mundo, dijo, es que los gobiernos tienen una mayor intervención y deciden por las universidades, así como una mayor centralización en las instituciones de educación superior.
     
    Otros problemas que surgen al interior de las casas de estudio y que llevan a una menor innovación es que tienen una excesiva estratificación y un mayor grado de complejidad.
     
    “Si esto lo vemos en el contexto global, valdría la pena analizarlo en México, ¿qué es lo que se busca? Esto nos llevará a un sistema mucho menos innovador, y la realidad del país no da para eso, sería lamentable ese retroceso que paraliza el sistema”, resaltó.
     
    “Tenemos que encontrar la tendencia para que la tensión lleve a la disrupción y a generar mayor conocimiento. Se tiene que poner la casa en orden y reconocer que se han creado inercias que limitan esa eficiencia en las instituciones educativas”, concluyó Marmolejo.
     
    El Exrector de la Universidad Autónoma de Aguascalientes y fundador del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE), doctor Felipe Martínez Rizo, externó que el marco jurídico de la autonomía universitaria en México data de los años 70 y 80.
     
    “En este tiempo ha habido cambios importantes, empezando por el número de instituciones de educación superior y LA cantidad de estudiantes; así como en la calidad de los grados de los docentes, proliferación de Ias universidades privadas y el cambio jurídico y político”.
     
    Esto, indicó, lleva al planteamiento de una nueva ley general de educación superior, que está por entrar a discusión al Congreso. “no hay un cambio importante en el concepto de autonomía”, dijo.
     
    Señaló que no ve un fundamento lógico y ético de la gratuidad absoluta de la educación superior. “Me parece incompatible defenderla si tenemos una cobertura de matrícula bajísima, y los que llegan no pueden pagar algo en esquemas de becas diferenciadas”.
     
    “Hoy hay mayor autonomía que antes, y ahora hay que redefinirla, evitando caer en tres visiones nocivas: un romanticismo nostálgico de una edad de oro que nunca existió, donde todo estaba bien; el fanatismo neoliberal, de la productividad y las evaluaciones; y del fanatismo populista de las universidades del pueblo”, agregó.
     
    El investigador del Instituto de Investigaciones Sociales de la UNAM, doctor Roberto Rodríguez Gómez, puntualizó en que ahora se está proponiendo la posibilidad de que las instituciones estén involucradas en lo que tenga que ver con reformas de sus propias leyes orgánicas. “Ojalá eso prospere en el orden constitucional”, dijo.
     
    “Para ejercer la autonomía se requiere una continua negociación con quienes autorizan los recursos. Las políticas públicas de educación superior tienen los ritmos propios del periodo sexenal”, denunció.
     
    “Le toca tener, a las instituciones de educación, un proyecto de largo plazo sobre a dónde quieren ir, cuál es el escenario que quieren alcanzar; es complicado orientar los recursos disponibles a proyectos que no sean de coyuntura”, compartió.
     
    Recalcó que se debe de insistir en el federalismo como una vía para la consolidación de los sistemas locales.
     
    “México es el único país de Latinoamérica que combina un PIB alto con una cobertura de educación superior baja; tenemos poco más de 40 por ciento de cobertura bruta, cuando el promedio latinoamericano ya nos superó en 10 puntos”, concluyó Rodríguez Gómez.
     
     
    Atentamente
    “Piensa y Trabaja”
    “Año de la Transición Energética en la Universidad de Guadalajara”
    Guadalajara, Jalisco, 3 de septiembre de 2020

     
    Texto: Iván Serrano Jauregui
    Fotografía: Cortesía webinar UdeG

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  • 02 Sep 2020
    Luego de varios meses sin actividad, el Conjunto Santander de Artes Escénicas (CSAE) volvió a encender las luces del recinto para mostrar su solidaridad con los miles de profesionales de la industria del entretenimiento que han visto afectada su economía por la emergencia sanitaria por el COVID-19...
    Cuerpo:

    Luego de varios meses sin actividad, el Conjunto Santander de Artes Escénicas (CSAE) volvió a encender las luces del recinto para mostrar su solidaridad con los miles de profesionales de la industria del entretenimiento que han visto afectada su economía por la emergencia sanitaria por el COVID-19.
     
    La fachada del recinto se iluminó de rojo para llamar la atención sobre la difícil situación por la que atraviesa el sector y los efectos negativos que ha provocado el cierre de diversos recintos dedicados a la realización de actividades artísticas y culturales. Esta actividad se realizó como parte de la iniciativa mundial #WeMakeEvents, surgida en Reino Unido, que convocó a diversas compañías de la industria del espectáculo, recintos, hoteles, salones de eventos, salas de conciertos y clubes nocturnos para iluminar sus edificios de rojo.
     
    Un movimiento fuerte y vigoroso que ha traspasado las barreras geográficas para unir a millones de trabajadores del espectáculo alrededor del mundo.
     
    Esta manifestación lumínica a la que se sumaron el Teatro Diana, la Cineteca FICG y el Auditorio Telmex también tiene como objetivo poner bajo el reflector el trabajo de todos aquellos que ponen su esfuerzo y creatividad arriba de los escenarios y detrás de éstos, para crear grandes espectáculos que llenan nuestra vida de emociones.
     
    Iluminar nuestros edificios de rojo es sólo un pretexto para reflexionar sobre la situación de un sector integrado por miles de personas en México, que en medio de la crisis por el COVID-19 ha evidenciado, más que nunca, la precariedad con la que realizan su trabajo día a día; pero también para reconocer la importancia de esta actividad fundamental para el esparcimiento y la salud mental de la sociedad, tan necesaria en este contexto.
     
    Sea éste un llamado para expresar nuestra solidaridad, pero también nuestro deseo de que no solamente las luces de las fachadas, sino los reflectores de los escenarios, vuelvan pronto a iluminarse con la presencia de los artistas y las sonrisas del público, que es la razón de ser de quienes trabajamos para hacer posible la magia del teatro.
     
     
    Atentamente
    “Piensa y Trabaja”
    “Año de la Transición Energética en la Universidad de Guadalajara”
    Guadalajara, Jalisco, 2 de septiembre de 2020

     
    Texto: Conjunto Santander de Artes Escénicas
    Fotografía: Cortesía CSAE

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