La Norma Oficial Mexicana (NOM) 001 establece los límites permisibles de contaminantes en las descargas de aguas residuales; pero se ha convertido en una norma falaz e inmadura, con parámetros escuetos y no contempla el mercurio, plomo y arsénico, metales pesados que pueden afectar a la salud de las personas, afirmó el doctor Francisco Jalomo Aguirre, académico del Centro Universitario de Ciencias Sociales y Humanidades (CUCSH).
“Es decir, mide, entre otros aspectos, cuánta materia orgánica y popó trae el agua, pero no mide si trae los metales pesados ya mencionados”, que se relacionan con daños a la salud como cáncer o insuficiencia renal, por ejemplo, y son acumulativos en el organismo.
Lo anterior lo señaló al participar en la presentación del libro Alcantarilla del progreso. Corporaciones, corrupción institucionalizada y la lucha por el Río Santiago, de la doctora Cindy Claudia McCulligh, como parte del Coloquio virtual “Cuencas y territorios hidrosociales, su presente y su futuro”, organizado por la UNAM, la UdeG –a través de los centros universitarios de la Ciénega, del Norte y el CUCSH–, la Universidad Autónoma de Zacatecas y la Red Waterlat-Gobacit.
Jalomo Aguirre dijo que otro detalle que no considera la NOM 001 son los medicamentos residuales que arroja al sanitario la gente que los consume; eso tampoco lo mide.
Explicó que en México uno de los recursos más importantes que se supone evitan la contaminación de los cauces de competencia federal es la NOM 001, que es de obligatorio cumplimiento, pero la Ley Federal sobre Meteorología y Normalización señala que para ser una NOM hay que hablar con aquéllos a quienes se les van a hacer prohibiciones y reunirlos con representantes de la sociedad civil y las instituciones de gobierno vinculadas con el tema que se trate.
Especificó que entre los que participan en la creación de la norma están los gremios de empresarios, es decir, aquellos a los que les hacen mediciones en sus aguas residuales y no les conviene ser afectados en sus intereses.
“Esto ha convertido a algunos de los que contaminan el Río Santiago en juez y parte en la toma de decisiones”, lamentó el académico de la UdeG.
La autora investigó la parte alta del río, particularmente la de El Salto y Juanacatlán. “La principal aportación del libro es que reconstruye, de principio a fin, la historia del Río Santiago, los diferentes actores, ya que ella escucha a empresarios, gobierno y sociedad; la reconstrucción es ¡completa, lo que se ve redondeado con propuestas de lo que se debería de hacer”, subrayó Jalomo Aguirre.
En entrevista, el académico del CUCSH expresó que Claudia McCulligh, en su libro “habla también de mitos y realidades: hago como que hago, salgo en la foto y el problema continúa. Eso es lo que sucede por parte de los empresarios. No digo que de todos, pero esa es la tendencia”.
“La obra es bastante digerible. La redacción que utiliza es amena, sencilla, fácil de comprender por cualquier lector, que no necesariamente puede ser experto en el tema. Sin embargo, la autora no pierde el rigor científico”, matizó el investigador universitario.
La obra, de 376 páginas, está dividida en nueve capítulos, más la introducción titulada “De ‘Niágara mexicano’ a río de muerte”.
El libro desmiente mitos sobre empresas trasnacionales
La doctora Cindy Claudia McCulligh detalló que el problema de contaminación del Río Santiago no es sólo de origen industrial, hay contaminación por aguas residuales municipales, debido a actividades agrícolas, lixiviados de basureros y presenta problemas de acceso a agua potable de calidad, entre otros.
“Me enfoqué en por qué se sigue contaminando al Río Santiago por fuentes industriales, e investigué cuáles son las prácticas desde el gobierno y el sector privado que permiten y facilitan esta contaminación”, explicó la autora.
Ella estudia la laxitud de la regulación, ya que se ha generado un marco regulatorio que permite invisibilizar las prácticas contaminantes, y se ha integrado a los comités de las cámaras y asociaciones industriales donde se deciden las normas ambientales y su modificación.
Analiza de manera empírica el desempeño de cuatro empresas trasnacionales ubicadas en el corredor industrial, en la parte alta de la cuenca del Río Santiago, y con base en análisis de sus descargas, detecta un historial claro de incumplimiento de la normatividad mexicana.
Desmiente la creencia de que las empresas trasnacionales, por tener normas internas y certificaciones internacionales, van más allá del cumplimiento con la regulación mexicana y se piensa que no son fuente importante de violaciones a la regulación ambiental por tener que cumplir con los estándares internos y mantener sus certificaciones.
Como parte de la solución, se pronunció por cambios en la normatividad para la contaminación de origen industrial, porque muchas descargas pueden ser contaminantes; el cumplimiento de las normas ambientales, un mayor nivel de inspección, vigilancia y sanciones; sistemas más modernos de monitoreo continuo de fuentes, entre otras acciones.
El Coordinador de la Red Waterlat-Gobacit, doctor José Esteban Castro, informó que el libro es resultado de la tesis de Cindy Claudia McCulligh para obtener el grado de doctor en Ciencias Sociales, con especialización en Antropología Social, por parte del Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social (CIESAS).
La tesis ganó el Premio para Estudiantes Waterlat-Gobacit 2018, en la categoría Premio Doctoral. La Waterlat-Gobacit es una red de docencia, investigación e intervención inter y transdisciplinaria abocada al tema de la política y la gestión del agua.
El libro es coeditado por la Red Waterlat-Gobacit, Editora da Universidade Estadual de Paraíba (EDUEPB), de Brasil; Ediciones CICCUS (Centro de Integración, Comunicación, Cultura y Sociedad), el Instituto Universitario de Investigación en Estudios Latinoamericanos (IELAT) y la Universidad de Alcalá, en España.
Castro calificó al texto como bien documentado y valiente por todo lo que implica, y “McCulligh demuestra que no es un asunto personal, porque sus críticas van enfocadas a procesos, no a personas”.
Los interesados pueden bajar el libro desde la dirección
http://waterlat.org/es/publicaciones/libros/alcantarilla-del-progreso/
Más del coloquio virtual
El Coloquio virtual “Cuencas y territorios hidrosociales, su presente y su futuro” fue organizado por la Universidad de Guadalajara (UdeG), a través del Cuerpo Académico 570 Agua, Medio Ambiente y Sustentabilidad, del Centro Universitario de la Ciénega (CUCiénega), el Centro Universitario de Ciencias Sociales y Humanidades (CUCSH) y el 1044 Estudios Psicosociales, Género, Salud y Comunidad, del Centro Universitario del Norte (CUNorte); además de la Unidad Académica de Estudios Regionales, de la Coordinación de Humanidades, de la UNAM; así como la Unidad Académica de Ciencias Sociales de la Universidad Autónoma de Zacatecas y el Área Temática 6 de la Red Waterlat-Gobacit.
El objetivo del coloquio, que se celebró del 10 al 11 de septiembre, fue discutir y analizar los impactos e implicaciones sociales, ambientales, políticas y económicas del manejo del agua en las cuencas y territorios hidrosociales, expresada en forma de despojo, violencia, arrendamiento, asociacionismo y entidades empresariales, entre otras, que incentivan cambios en la vida de las comunidades.
Atentamente
"Piensa y Trabaja"
"Año de la Transición Energética en la Universidad de Guadalajara"
Guadalajara, Jalisco, 11 de septiembre de 2020
Texto: Martha Eva Loera
Fotografía: Abraham Aréchiga
Fotografía: Abraham Aréchiga
Rigo Édgar Escamilla Cordero, estudiante de la licenciatura en Periodismo Digital de UDGVirtual, recibió el Premio a la Investigación 2020, en la categoría de video, otorgado por la Comisión Estatal de Atención y Protección de los Periodistas (Ceapp), por su trabajo documental La Gallera: el campo de exterminio zeta, en el que da voz a los familiares de personas desaparecidas en Veracruz.
“Este trabajo surgió del acercamiento que tuve con el colectivo Búsqueda de personas desaparecidas María Herrera Poza Rica. En alguna entrevista que tuve con la mujer líder de este grupo, me di cuenta de que hacía falta visibilizar todo lo que pasan estas familias, darle rostro a los desaparecidos”.
Explicó que el trabajo se centra en el caso de un predio conocido como La Gallera, en el municipio de Tihuatlán, donde fueron localizados seis cuerpos desmembrados y donde los colectivos integrados familiares de personas desaparecidas, realizaron sus propios trabajos de búsqueda.
“Fue estando ahí con las familias, viendo la desesperación y tristeza que ellos viven, cuando surge la idea de documentarlo, porque regularmente publicamos cifras, publicamos números, pero no vemos las historias. Ahí comenzó lo que iba a ser un reportaje de cuatro minutos, y termina en este documental”, comentó Escamilla, quien actualmente trabaja como corresponsal del periódico La Jornada, en Veracruz, donde fue publicado su trabajo.
Agregó que en su trabajo fue fundamental la colaboración del cantautor pozarricense Paco Reyes, quien compuso la canción “Ausencia”, utilizada como fondo musical en el documental.
Sobre el reconocimiento que recibió el pasado 28 de agosto, por parte de la Ceapp, Édgar Escamilla refirió que significa un compromiso para seguir realizando periodismo de calidad y seguir el trabajo de cerca con los colectivos de los que ya se siente parte.
“El tema de las desapariciones es muy vigente, el problema no se ha detenido y las autoridades no han sido capaces de frenar esta situación, así que hay mucho qué escribir y qué documentar para que la sociedad se entere de lo que está sucediendo. No es fácil, nadie dijo que lo fuera pero se tiene qué hacer. No tengo miedo, es más la tristeza, el coraje la impotencia”.
El jurado de este premio estuvo integrado por los periodistas Daniel Lizárraga, Flavia Morales, Germán Canseco, Jorge Faibre y Luis Guillermo Hernández, éste último profesor de la maestría en Periodismo Digital de UDGVirtual.
“En un inicio no tenía intención de participar, era de los que creían que esto de los premios es para los cuates, pero cuando supe quiénes conformaban el jurado, me convencí y dos días antes de que se venciera la convocatoria, me postulé con este trabajo”.
Édgar decidió ingresar a la licenciatura en Periodismo Digital para profesionalizar su ejercicio periodístico, que realiza desde hace más de diez años con los conocimientos que ha había adquirido únicamente con la práctica.
“Ha sido difícil compaginar el estudio con el trabajo, porque como sabemos las condiciones en Veracruz y en general en México, son muy precarias, y yo he llegado a tener hasta cinco trabajos; pero no quito el dedo del renglón porque es un compromiso personal, mi meta es terminar la licenciatura y enseguida ingresar a la maestría”.
De acuerdo con Édgar Escamilla, la licenciatura le ha brindado herramientas para una mejor práctica en el periodismo digital, por lo que hace dos años decidió fundar el portal En Contexto Mx, un sitio web de noticias locales de la zona conurbada de Poza Rica Veracruz.
Atentamente
"Piensa y Trabaja"
"Año de la Transición Energética en la Universidad de Guadalajara"
Guadalajara, Jalisco, 11 de septiembre de 2020
Texto: Karina Alatorre | UDGVirtual
Fotografía: Cortesía UDGVirtual
Una serie de encuestas realizadas por la Federación de Estudiantes Universitarios (FEU) entre el 26 y el 31 de julio, registraron que 55 por ciento del alumnado de la Universidad de Guadalajara disminuyó sus ingresos económicos debido al COVID-19.
En el informe “Las y los estudiantes ante la pandemia y el inicio del ciclo escolar 2020-B” también se dio a conocer que 13 por ciento perdió su empleo, 14 por ciento sigue trabajando como siempre lo hacía, 3 por ciento labora completamente desde casa y 60 por ciento no labora.
Esto lo informó el Coordinador de Análisis de Datos de la FEU, Armando Cárdenas Covarrubias, este jueves por la mañana, acompañado del Presidente estudiantil, Francisco Javier Armenta Araiza y la Secretaria General, María Fernanda Velasco Ábrica.
Los datos presentados emanan de las encuestas realizadas a 30 mil 178 estudiantes, que representan 9.6 por ciento de la población estudiantil.
“Nos dimos cuenta de que 19 por ciento manifiesta el deseo de pausar sus estudios y 3 por ciento el deseo contundente de dejar de estudiar”, declaró el coordinador.
Sobre el tiempo que pretenden hacerlo, 82 por ciento manifiesta que seis meses y el resto, un año.
Expresó que quienes piensan en eso, 41 por ciento lo hace porque aseguran que no se aprende de la misma manera en línea; 32 por ciento, que el nivel académico de forma virtual no es el mismo; 17 por ciento, porque la familia enfrenta problemas económicos; 5 por ciento porque han perdido el empleo y otro 5 por ciento por problemas de salud física/mental.
Comparten opiniones sobre clases virtuales
La encuesta creada por la FEU también preguntó sobre cómo perciben las actividades y clases en línea, a las que docentes y alumnado se han tenido que adecuar.
“Respecto a hacer tareas, indicaron que la más utilizada fue Classroom, con 41 por ciento; mientras que 29 por ciento dijo que sus profesores utilizaron esa misma plataforma, pero para tomar clases en línea”, indicó Cárdenas Covarrubias.
Las plataformas que están en segundo y tercer lugar de frecuencia de uso para hacer tareas son Hangouts (19 por ciento) y por correo electrónico (14 por ciento).
“Sobre la preferencia de plataforma, en la cual se sienten más cómodos y en las que se podrían desarrollar mejor, 43.88 por ciento dijo que Classroom; le sigue Zoom (20.95), Meet (11.76), WhatsApp (8.88) y Moodle (8.71)”, recalcó.
En cuanto a la percepción sobre las estrategias de aprendizaje, 11 por ciento dijo que está descontento; 12 por ciento, se sienten felices y el resto oscila en opiniones indiferentes. “Esto se debe a una percepción incómoda sobre cómo ellos accedieron a la tecnología”, subrayó.
El 74 por ciento refirió que sí cuentan con computadora en casa; pero de éstos, 60 por ciento tiene que compartirla con los miembros de su familia. Quienes no cuentan con acceso a Internet en casa es de 15 por ciento.
Llaman a tomar acciones
El Presidente de la FEU, Francisco Javier Armenta Araiza, dijo que este ejercicio es enriquecedor porque en poco más de 30 días se realizaron el total de los sondeos, y que es significativa, pues se buscó que las muestras sean coincidentes con respecto a los centros universitarios y sistemas de educación.
A partir de los resultados, la FEU hizo un llamado a la UdeG a que considere las siguientes propuestas:
Reiteran tomar cartas en cuanto hostigamiento y acoso
La Secretaria General de la FEU, María Fernanda Velasco Ábrica, recordó que está pendiente de agilizar el tema del protocolo de actuación ante casos de acoso y hostigamiento al interior de la Universidad, por ello se debe continuar.
“Exhortamos a todos los gremios de la Universidad para que podamos echar adelante este proyecto. La FEU está en disposición de sumarse desde la Comisión de Igualdad Sustantiva, porque es un tema que nos aqueja y nos preocupa”, manifestó.
Indicó que, de cara al próximo semestre que está iniciado, hay temas pendientes en la Comisión de Responsabilidades y Sanciones del Consejo General Universitario, que deben de desahogarse de la manera más eficiente y que se norme.
“Reiteramos que desde la FEU estamos en total disposición de poder apoyar, pero sí que se agilice el proceso, porque las clases continúan”, subrayó Velasco Ábrica.
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"Piensa y Trabaja"
"Año de la Transición Energética en la Universidad de Guadalajara"
Guadalajara, Jalisco, 10 de septiembre de 2020
Texto: Iván Serrano Jauregui
Fotografía: Gustavo Alfonzo
Fotografía: Gustavo Alfonzo
A pesar de que la pandemia modificó las formas de vida, el campo laboral y el deporte, esto no ha sido motivo para que la esgrimista y egresada del Centro Universitario de Ciencias Económico Administrativas (CUCEA), Alely Hernández, abandone sus sueños; hoy saca lo positivo de cada experiencia y se prepara día tras día para lo que venga.
Al participar en “Dialogando con...” Alely Hernández, con el tema “Talento CUCEA: ¿qué sigue? Experiencias después de egresar”, compartió su trayectoria en el campo laboral y en el deportivo, en una charla moderada por el coordinador y consultor deportivo del CUCEA, maestro André Marx Miranda y Edgar Quintanilla.
“Algo que me ha enseñado la pandemia es vivir más el presente, ir paso a paso, disfrutando más el proceso, obviamente, con objetivos, pero a corto plazo, trabajar por semana, por mes, porque ahorita no tenemos nada cierto, todo es incierto, especialmente en el deporte, PUES se modificaron las competencias, se cambió el calendario, los Juegos Olímpicos se postergaron”, declaró.
Con más de 20 años de trayectoria deportiva, dijo que cada día entrena con el fin de estar lista para lo que venga, sin olvidar los proyectos personales, iniciando algunos negocios y con la meta de posicionar la marca Alely Hernández.
“Estoy empezando a dar clases de esgrima en línea, que es una forma de hacer fitness con todas las cualidades que ofrece el esgrima. Me ha gustado mucho, me ha mantenido activa, mejorando; no he dejado de entrenar ni un solo día desde que inició la pandemia, con creatividad adapté mi casa como gimnasio”, señaló.
Espera en 2021 poder asistir a tres competencias pendientes del ciclo olímpico que se pospusieron para el mes de febrero, y aunque aún no hay nada seguro, se visualiza dando lo mejor de sí en esas competencias.
“Por eso entreno dos o tres veces al día, porque se acerca y aunque no puedes hacer un plan tal cual como antes, con la metodología, se puede mantener uno activo; es importante no frenarse, seguir en movimiento para que cuando lleguen las competencias, estar preparado”, comentó.
Dijo que alcanzar las metas deportivas y académicas es el sueño de todo deportista, y trabaja de manera constante para lograrlas. Les dice a las nuevas generaciones que mantengan una actitud positiva y que trabajen todos los días por lo que quieren, con amor, ya que es lo principal para alcanzar los sueños y para que los buenos resultados lleguen.
“Quiero estudiar la maestría en Comunicación en la universidad. En diez años me veo con mi maestría, incluso colaborando con la UdeG en algunos proyectos, para entonces ya me habré retirado del deporte, ya voy a estar más bien enseñando”, contó Hernández.
La medallista de Juegos Centroamericanos y el Caribe de 2010 y 2014, destacó la importancia de poder compartir su experiencia con las futuras generaciones de profesionistas.
“Por la UdeG siento agradecimiento por todo lo que me ayudó, el respaldo para llevar mi doble vida, la academia con mi carrera deportiva. Ha sido una pieza fundamental”, concluyó.
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"Piensa y Trabaja"
"Año de la Transición Energética en la Universidad de Guadalajara"
Guadalajara, Jalisco, 10 de septiembre de 2020
Texto: Laura Sepúlveda
Fotografía: Cortesía Zoom
Fotografía: Cortesía Zoom
A la escritura y la lectura las personas deben de acercarse poco a poco para evitar que se convierta en un acto traumático que evite que haya una continuidad en esta actividad y que permita generar un pensamiento crítico, coincidieron expertos reunidos en la mesa inaugural de las actividades del calendario 2020-B de la División de Estudios Históricos y Humanos, del Centro Universitario de Ciencias Sociales y Humanidades (CUCSH), de la UdeG.
En la mesa de diálogo “Desafíos de la lectura y escritura crítica”, que se desarrolló mediante videoconferencia, la Coordinadora de la Licenciatura en Letras Hispánicas del CUCSH, doctora Luz Eugenia Aguilar González, dijo que la lectura es un proceso de conocimiento de nosotros mismos y de la realidad.
Recalcó que la aproximación a los libros en los espacios escolares suele ser un proceso traumático en el que el estudiante se ve obligado a escribir como castigo, cansancio; y el hacerlo suele suceder en medio de la incertidumbre de cómo empezar un texto.
“Estas prácticas nos impiden acercarnos a la escritura con amor, van pasando los años y escribimos como podemos. Si consideramos a la escritura como un vehículo para aprender, como un objeto de conocimiento y de una postura crítica, tenemos que acercarnos a ésta como una experiencia placentera”, señaló.
Agregó que esta aproximación debe de hacerse como si la escritura y la lectura fuesen un objeto erótico: “Hay que acercarse poco a poco, irlas seduciendo, comprendiéndolas, y cuando podemos estar cerca de ellas, abrazarlas y acariciarlas, solamente así las podemos poseer”.
El escritor Alberto Chimal consideró que una de las vías para acercarse al lenguaje, con la comprensión lectora y la propia realidad, es la escritura, que permite interiorizarse en la propia existencia.
“Una de las primera formas en las que podemos empezar a relacionarnos con todo esto, incluso antes de llegar a la escuela, es teniendo posibilidades de encontrar la lectura y la escritura en casa, en un contexto no formalizado, que no sea estrictamente la realización de textos académicos con ciertas normas, y tampoco considerándolas como una herramienta para producir un objeto o lograr un producto como pudiera ser una tarea o un manual”, subrayó.
Los expertos abordaron el tema de los libros de autoayuda, que muchas personas eligen movidos no por una necesidad de generar un pensamiento crítico, sino de saber de qué manera ser felices y solucionar su vida, explicó la doctora Alicia Peredo Merlo, académica del CUCSH.
“Algunos son bestsellers porque los acompaña un enorme aparato mercadológico; es decir, donde encuentran un libro de autoayuda, éste se va a publicitar diciendo cómo resuelve todos tus problemas para ser feliz; compra este libro y vas a ser feliz. Este mandato es un atractivo mercadológico, y los autores-marca tienen un aparato televisivo de medios de comunicación, mediante los cuales dan consejos como si fueran psicólogos experimentados, y los jóvenes van a encontrar allí respuestas que no los interpelen”, explicó.
La poeta Silvia Eugenia Castillero, Directora de la revista Luvina, de la UdeG, aseguró que la literatura de autoayuda generaliza al lector y no permite que éste sienta el texto como suyo y se individualice.
“Lo que la literatura tiene justamente es que nos individualiza, es la gran diferencia, y es ese objeto artístico, estético que se abre para mí, nada más, de manera única y diferente a otras personas. Por eso, la literatura es tan diferente a los libros de autoayuda, y por eso, qué mejor que leer literatura, pues los libros de autoayuda son como ver telenovelas, donde todo es bueno o malo, no hay matices, no nos complejizan en nuestro ser humano propio”, recalcó.
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"Piensa y Trabaja"
"Año de la Transición Energética en la Universidad de Guadalajara"
Guadalajara, Jalisco, 10 de septiembre de 2020
Texto: Mariana González-Márquez
Fotografía: Cortesía webinar UdeG
Fotografía: Cortesía webinar UdeG
El Galardón Cualli Tonalli que recibió, el 2 de septiembre pasado, el académico de UDGVirtual, Marco Antonio Chavira Calderón, lo otorga el ayuntamiento de Tonalá a ciudadanos destacados que por iniciativa propia procuran el bienestar social, el progreso y la armonía para el bien común.
El profesor del Bachillerato General por Áreas Interdisciplinarias –BGAI, de UDGVirtual, mencionó que el reconocimiento que recibió de manos del alcalde de ese municipio, Juan Antonio González Mora, fue por su labor en la iniciativa y coordinación del equipo Tonaltech, integrado por estudiantes de la Preparatoria Tonalá del Sistema de Educación Media Superior (SEMS), de la Universidad de Guadalajara.
“Es todo un reto logrado con trabajo en equipo. La escudería Tonaltech tiene como propósito desarrollar las disciplinas STEM como son ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas”, explicó el académico.
En un comunicado, el ayuntamiento tonalteca consideró que la iniciativa de Chavira Calderón busca impulsar el desarrollo del potencial de los jóvenes de este municipio.
Sobre el proyecto, el académico informó que, desde su creación, 12 estudiantes han representado a México en competencias nacionales e internacionales. Entre los reconocimientos que han obtenido se encuentran: el Premio Nacional al Pensamiento Innovador; el segundo lugar en Knout World Finals Singapur, en pruebas de velocidad; y el primer lugar en Infomatrix 2018, entre otros.
Actualmente, los miembros de Tonaltech se preparan para competir en la final nacional del reto tecnológico de Fórmula 1 in Schools, con el objetivo de conseguir un lugar para asistir a la competencia internacional que se realizará en Australia, en marzo de 2021. Fórmula 1 in Schools es un Programa Internacional STEM que busca atraer a jóvenes hacia la ciencia y la tecnología; es una iniciativa educativa inglesa sin fines de lucro y con presencia en 44 países.
La escudería es un equipo multidisciplinario, pues también diseñan estrategias de procuración de fondos. Desde su creación en 2016, Tonaltech ha logrado recaudar recursos por un millón y medio de pesos, informó el profesor de UDGVirtual.
“Nuestro principal apoyo es la Universidad de Guadalajara, además del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología –Conacyt–, y contamos con el patrocinio de empresas privadas”, puntualizó Chavira Calderón.
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"Piensa y Trabaja"
"Año de la Transición Energética en la Universidad de Guadalajara"
Guadalajara, Jalisco, 10 de septiembre de 2020
Texto: Karina Alatorre | UDGVirtual
Fotografía: Cortesía Ayuntamiento Tonalá