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10 Jul 2012La Universidad de Guadalajara, junto con la Universidad Autónoma de Aguascalientes (UAA), la Universidad Autónoma de Sinaloa, la Universidad Autónoma de Hidalgo y las Secretarías de Cultura de Nayarit y Michoacán firmaron un convenio de Cooperación Académica en el que buscan que los profesores que...Cuerpo:La Universidad de Guadalajara, junto con la Universidad Autónoma de Aguascalientes (UAA), la Universidad Autónoma de Sinaloa, la Universidad Autónoma de Hidalgo y las Secretarías de Cultura de Nayarit y Michoacán firmaron un convenio de Cooperación Académica en el que buscan que los profesores que imparten clases de arte y cultura cuenten con un respaldo académico que les permita contar con un título profesional y así dignificar su quehacer académico.
“El objetivo de estos convenios es hacer posible que la planta docente de estas disciplinas (vinculados a las artes visuales y escénicas) que cuentan solo con estudios técnicos o con experiencia profesional como creadores, adquiera la acreditación académica a nivel de licenciatura para que se coloque en una situación más favorable para desarrollar con éxito una carrera en el ámbito académico”, señaló el rector del Centro Universitario de Arte, Arquitectura y Diseño (CUAAD), de la UdeG, Mario Alberto Orozco Abundis.
En nombre del Rector general de la Universidad de Guadalajara Marco Antonio Cortés Guardado, Orozco Abundis agregó que “este tipo de alianzas satisface a los universitarios en gran medida porque permite fortalecer diferentes áreas del quehacer académico, propias de una institución superior con las consecuentes ventajas para profesores, investigadores y estudiantes beneficiados por estos instrumentos de colaboración”.
El rector de la UAA, Mario Andrade Cervantes, agregó que “universidades como las nuestras deben siempre incluir en sus programas académicos la enseñanza profesional de las artes y la gestión cultural. En esta tarea, la conformación de cuerpos académicos nos impone un gran desafío, ya que nuestros mejores artistas, quienes cuentan con una sólida trayectoria en la enseñanza, los más aptos para desempeñar la trascendental misión de educar a las nuevas generaciones de intérpretes, artistas y creadores, muchas veces no cuentan con un título profesional”.
Agregó que el ser humano ha necesitado de las artes para transformar su entorno. Es imposible pensar la historia de la humanidad sin tomar en cuenta los aspectos inmateriales de la vida, dejando de lado aquellas dimensiones que corresponden al necesario cultivo del espíritu. “Por tal motivo, hoy reafirmamos nuestro compromiso con la promoción, la divulgación y el desarrollo profesional en las artes en esta ceremonia protocolaria de firmas de Convenio de Cooperación Académica”, dijo.
En la firma también estuvieron presentes el secretario académico de la Universidad Autónoma de Sinaloa, Ismael García Castro; el jefe del Departamento de Música de la Universidad Autónoma de Hidalgo, Yolotl Reyes Moreno, así como el director de formación de la Secretaría de Cultura de Michoacán, Fernando López Alanís y la secretaria de cultura de Nayarit, Yeniria Catalina Ruiz Ruiz, entre otros funcionarios.
Guadalajara, Jal., 10 de julio de 2012
Texto: Juan Carrillo Armenta
Fotografía: Abraham Aréchiga
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10 Jul 2012La doctora Martha Elba Palos Sosa, investigadora del Centro Universitario de Ciencias Económico Administrativas (CUCEA), de la Universidad de Guadalajara, recibió la edición especial de la Elegía Camagüeyana del poeta Nicolás Guillén, que se otorga a valiosas trayectorias en distintos ámbitos del...Cuerpo:La doctora Martha Elba Palos Sosa, investigadora del Centro Universitario de Ciencias Económico Administrativas (CUCEA), de la Universidad de Guadalajara, recibió la edición especial de la Elegía Camagüeyana del poeta Nicolás Guillén, que se otorga a valiosas trayectorias en distintos ámbitos del conocimiento y la cultura, en el marco del 45 aniversario de la Universidad de Camagüey, de Cuba.
Dentro del trabajo colaborativo interinstitucional, que implica la formación de doctores en contabilidad y finanzas en la institución cubana y la realización de estancias académicas de investigación, la doctora Palos ha trabajado como miembro del comité de titulación y es considerada una de las principales impulsoras de la relación entre ambas instituciones, “participando en actividades académicas y científicas que han redundado en beneficios mutuos”, indica el dictamen.
La edición especial consiste en un cuadernillo con ribetes de papel oro que contiene una réplica de fragmentos del poema, el rostro del poeta cubano y caricaturas. Este galardón se instituyó a fines de la década de los 80, en la que se elaboró una edición única de 100 ejemplares, misma cantidad para esta segunda edición.
A la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales, de la Universidad de Camagüey, le correspondió entregar 4 de los exclusivos ejemplares, los cuales fueron entregados a dos académicos extranjeros: la doctora Palos, de la UdeG, y el doctor Arturo Quan Kiu, de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, así como a dos académicos propios, el doctor Gregorio Garciandía Mirón y la maestra Silvina Varona.
El reconocimiento fue entregado en sesión solemne y en presencia de las máximas autoridades de la institución cubana, en el marco de la XII Conferencia Internacional de Ciencias Económicas Empresariales, realizada en Camagüey.
En dicho encuentro, la especialista del CUCEA presentó dos ponencias en torno a sus líneas de investigación relacionadas a los tributos ambientales y la responsabilidad social empresarial.
Para la académica del Departamento de Contabilidad, el haber recibido en junio pasado esta distinción es “una enorme satisfacción y un compromiso profesional que me obliga a consolidar los proyectos que tengo en proceso, como son la publicación de un libro que se encuentra en prensa y el avance en las líneas de investigación”.
Para ambas instituciones, este reconocimiento, agregó la doctora Palos, reviste la importancia de “estrechar más los lazos de amistad, desarrollo de proyectos de investigación interinstitucional y vínculos de colaboración docente”.
Guadalajara, Jal., 10 de julio de 2012
Texto y fotografía: CUCEA
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10 Jul 2012La propuesta de la reforma de los tres planes de estudios de Bachilleratos Tecnológicos en software, diseño industrial y cerámica fue aprobada por el Consejo Universitario de Educación Media Superior (CUEMS) en sesión extraordinaria, el pasado 29 de junio de 2012. El maestro Rolando Castillo,...Cuerpo:La propuesta de la reforma de los tres planes de estudios de Bachilleratos Tecnológicos en software, diseño industrial y cerámica fue aprobada por el Consejo Universitario de Educación Media Superior (CUEMS) en sesión extraordinaria, el pasado 29 de junio de 2012.
El maestro Rolando Castillo, director de Educación Técnica del SEMS explicó que “El propósito es que este año se puedan concluir los otros 19 programas educativos que ofertan bachillerato tecnológico quedando pendiente uno, que es enfermería, en donde la prioridad es que más que ser modificado sea evaluado y así ser reconocido por su calidad en formación del área de la salud”.
Agregó que la Reforma de la Educación Media Superior Tecnológica Universitaria (RIEMSTU) en el Sistema de Educación Media Superior (SEMS) de la Universidad de Guadalajara (UdeG), permite al estudiante vincularse al mercado laboral, así como formarse en competencias profesionales que atiendan las necesidades del mercado laboral.
Lo anterior se logra a partir de la identificación de grupos ocupacionales del Catálogo Nacional de Ocupaciones de la Secretaria del Trabajo y Previsión Social (STPS) y de los Estándares de Competencia definidos por el Consejo Nacional de Normalización de Competencias Laborales (CONOCER).
Cabe señalar que la RIEMSTU inició con la propuesta del modelo en junio de 2010, la cual tiene antecedentes desde el 2007 con el trabajo de diversos equipos curriculares de los planteles que ofrecen estas modalidades educativas.
El maestro Rolando Castillo puntualizó que en esta reforma han participado tanto directivos como administrativos y docentes con propuestas y encuestas para conocer las necesidades del mercado laboral y tomarlas como referente.
“Este trabajo se organizó en función de cinco elementos fundamentales que le dieron cuerpo a la reforma: la filosofía institucional y la experiencia de los cuerpos docentes de las escuelas, el marco curricular común de la RIEMS e incorporamos los elementos ya planteados por la reforma de la educación tecnológica del nivel medio superior de 2004, realizada a nivel federal; asimismo nos auxiliamos de las metodologías de diseño curricular que ya se han utilizado en la Universidad de Guadalajara para darle forma a esta reforma y finalmente consideramos el catálogo nacional de ocupaciones y los estándares de competencia laboral” señaló el funcionario universitario.
Guadalajara, Jal., 10 de julio de 2012
Texto y fotografía: SEMS
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10 Jul 2012Así como la población requiere nociones sobre salud o economía, también debe tomar en cuenta su sistema nervioso central. Al respecto, el investigador del Instituto de Neurociencias de la UdeG doctor Daniel Zarabozo cuestionó: “¿Usted podría decir qué es lo que una persona necesita conocer sobre...Cuerpo:Así como la población requiere nociones sobre salud o economía, también debe tomar en cuenta su sistema nervioso central. Al respecto, el investigador del Instituto de Neurociencias de la UdeG doctor Daniel Zarabozo cuestionó: “¿Usted podría decir qué es lo que una persona necesita conocer sobre historia o geografía?”
A lo que añadió: “creo que nuestros conocimientos sobre implicaciones de la función cerebral y su relación con el comportamiento deberían ser conocidos por todas las personas a fin de ayudarnos a comprender quiénes somos y cómo nos comportamos, lo que redundaría en una mejor calidad de vida”.
Durante el arranque de la III edición del ciclo Neurociencias en Julio este martes, destacó que los estudios han demostrado la importancia de la estimulación temprana para el adecuado y correcto desarrollo del sistema nervioso de los infantes, entre otros logros.
El también profesor titular ejemplificó que los problemas de las adicciones están relacionados con el funcionamiento del cerebro, ya que es el órgano que siente y no el corazón: “Es el cerebro donde tienen lugar las acciones de los diferentes fármacos de abuso y donde se encuentran los receptores de esas moléculas”.
“Entonces, los estudios sobre cómo responde el cerebro a las drogas nos permitirán eventualmente diseñar mejores elementos farmacéuticos para tratar con problemas como adicciones, sin descartar en lo más mínimo la importancia que los factores sociales y laborales tienen sobre el aspecto de la fármacodependencia”, dijo.
Ante la necesidad de difundir los conocimientos sobre el cerebro y la conducta, el Instituto de Neurociencias, adscrito al Centro Universitario de Ciencias Biológicas y Agropecuarias, impulsa desde hace tres años este foro gratuito que pretende acercar la sociedad a la información y los estudios actualizados sobre estos temas.
En la inauguración presidida por el Secretario Académico del CUCBA, doctor Enrique Pimienta Barrios, la directora del Instituto, doctora Esmeralda Matute Villaseñor, subrayó que este centro ya tiene cerca de 18 años y sus funciones son la investigación, la docencia, la extensión y la vinculación; de las últimas dos se desprende esta actividad.
El Instituto tiene 10 laboratorios, cada uno con sus áreas de estudio, enfocadas a temas de conducta, farmacología, atención, reproducción, memoria, procesos perceptuales, cognitivos y emocionales, entre otros. Sus posgrados tienen reconocimiento de excelencia por organismos nacionales.
Durante el foro habrá alrededor de 14 actividades (conferencias, seminarios, coloquios, mesas redondas y talleres) sin costo, del 10 de julio hasta el martes 24 de este mes, en las instalaciones del Instituto, ubicadas en Francisco de Quevedo número 180, colonia Arcos Vallarta.
Participarán especialistas de universidades de España, Estados Unidos y México, los cuales tratarán temas como las emociones, los sentidos del cuerpo, factores sociales y escolares que afectan el aprendizaje en México, entre otros. Más información www.ineuro.cucba.udg.mx.
Guadalajara, Jal., 10 de julio de 2012
Texto: Eduardo Carrillo
Fotografía: Adriana González
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10 Jul 2012Ante las recientes declaraciones del titular de la Secretaría de Vialidad y Transporte, Diego Monraz Villaseñor, la comunidad estudiantil de la Universidad de Guadalajara, representada por la Federación de Estudiantes Universitarios expresa lo siguiente: Reprobamos categóricamente que los...Cuerpo:Ante las recientes declaraciones del titular de la Secretaría de Vialidad y Transporte, Diego Monraz Villaseñor, la comunidad estudiantil de la Universidad de Guadalajara, representada por la Federación de Estudiantes Universitarios expresa lo siguiente:
Reprobamos categóricamente que los proyectos “polémicos” se detengan durante los procesos electorales para evitar cargas negativas en sus campañas políticas, pero que pasando los comicios abandonen su palabra y sus compromisos públicos para mostrar su verdadera cara. Es una vergüenza que la clase gobernante de nuestro estado recurra a la mentira y a los engaños de manera cínica y descarada para operar políticamente.
Como Federación, nuestra postura nunca fue solicitar tiempo para resolver inconsistencias. El proceso en sí mismo es una inconsistencia, representa limitar derechos previamente adquiridos. Nuestra solicitud no fue retrasar, alentar o suspender provisionalmente la implementación de la credencial; queremos que se cancele de manera definitiva.
Es obligación de los transportistas aplicar el descuento a los estudiantes que acrediten dicha condición; por lo que consideramos que la credencial que expide nuestra Universidad, la cual cuenta con suficientes mecanismos de seguridad, tiene que seguir siendo reconocida; es nuestro derecho y lo vamos a defender.
Cabe mencionar que la cantidad de alumnos de la Universidad de Guadalajara que son usuarios del transvale hace de nuestra credencial un instrumento de amplio conocimiento entre los transportistas.
Cuestionamos que no existan las condiciones para mejorar de forma real el sistema de transporte público. Hoy las consideraciones de cambios se basan en las ganancias de los transportistas, dejando de lado aspectos fundamentales como la reestructuración de rutas, la seguridad de los usuarios, las condiciones de las unidades, el rompimiento de los monopolios, la implementación de los sistemas multimodales o un plan integral de movilidad para el estado.
Lo que nunca hemos reprobado es la modernización del sistema de transvale, a través de un mecanismo inteligente de prepago que sustituya al papel y que permita que los choferes de las unidades se dediquen exclusivamente a manejar y no a cobrar; eso sí representaría beneficios para los usuarios.
Estamos en desacuerdo con que se les siga premiando con subsidios a los empresarios del transporte, a pesar de que se siguen negando a modificar las condiciones laborales de los conductores y ofrecen un pésimo servicio a la comunidad. Se tiene que dejar de fomentar el mal servicio y por el contrario, a quien no cumpla que se les retiren las concesiones.
Instamos al gobernador y a los diputados electos a manifestar de manera clara cuál es su postura respecto al tema, así como cuáles son sus proyectos para mejorar el sistema de transporte público. Es urgente saber con claridad cuál será la agenda de los nuevos gobiernos en éste y otros temas fundamentales para la sociedad jalisciense.
Exigimos que se dé información oportuna y clara. Es indignante que los políticos mantengan la cultura del engaño hacia la comunidad que gobiernan; no vamos a permitir que se violen los derechos de los estudiantes o de cualquier otro sector social que se pueda ver afectado por los intereses de unos cuantos.
La lucha por nuestros derechos no cesa; sin concesiones.
Guadalajara, Jal., 10 de julio de 2012
Texto y fotografía: FEU
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10 Jul 2012Durante el periodo de Vicente Fox fue una ley vetada; cuando tomó el poder Felipe Calderón fue aprobada, pero todavía hace falta que se reglamente y dar continuidad a la parte legislativa. Las políticas culturales no avanzan si no se les da seguimiento, afirmó la maestra en gestión cultural por el...Cuerpo:Durante el periodo de Vicente Fox fue una ley vetada; cuando tomó el poder Felipe Calderón fue aprobada, pero todavía hace falta que se reglamente y dar continuidad a la parte legislativa. Las políticas culturales no avanzan si no se les da seguimiento, afirmó la maestra en gestión cultural por el Centro Universitario de Arte, Arquitectura y Diseño (CUAAD) y periodista, Dolores Díaz Aguirre.
Lo anterior forma parte del libro Las políticas culturales y las editoriales independientes, editado por La Zonámbula y Las Encantadas A.C, que analiza las dinámicas de desarrollo de las editoriales independientes en México, así como sus estrategias de operación en conjunto con las políticas culturales de su entorno.
“Pasó algo similar con la Ley Antitabaco. Esta fue aprobada y al principio nadie fumaba en lugares no permitidos, pero ahora se hace caso omiso porque no hay un castigo o sanción. Entonces en los bares y casinos la gente fuma. La ley existe, pero no se le da seguimiento”, dijo.
Además no se licitan algunos fondos estatales: “La Secretaría de Cultura tiene una dirección editorial, una dirección de publicaciones y por lo regular siempre lo termina haciendo con los mismos editores. Que abran las licitaciones porque luego se casan con un tipo de editor. Esto no permite que las nuevas editoriales puedan competir”. Otro problema es la distribución, agrega: “Los libros deben llegar a las librerías, las bibliotecas. En una palabra al lector”.
La ley propone impulsar políticas que apoyen a las nuevas empresas libreras. Las pequeñas son siempre absorbidas por las grandes, que pueden bajar costos.
La autora y también maestra del Sistema de Universidad Virtual de la UdeG explicó que una política cultural no puede ir separada de la parte legislativa y debería estar encaminada a la generación de bienestar social, mediante la vinculación activa de la comunidad artística (editores, escritores, pintores) con gestores, promotores y productores culturales para que éstos a su vez generen estrategias de desarrollo que permitan crear políticas públicas, concluyó la académica.“Si un sector, como es la industria del libro, se organiza para exigir mejores condiciones de desarrollo, mediante leyes adecuadas para una promoción activa del sector cultural, entonces estaríamos hablando del establecimiento de políticas públicas que implican márgenes de crecimiento a mediano y largo plazo que benefician a toda la cadena del libro”, dijo Díaz.
Las políticas culturales y las editoriales independientes incluye entrevistas con editores y un estudio de caso sobre una editorial independiente.
El libro se compone de cuatro capítulos: el marco de las políticas culturales para entender de donde se parte, qué es una política cultural, qué es lo que se conoce como tal, los modelos de políticas culturales y agentes que intervienen, entre otros aspectos.
La Legislación, economía y papel del Estado en la industria editorial es el título del segundo capítulo. “Me pareció muy importante enfocarme a lo que era la cadena del libro, los que intervienen desde la parte creativa, el que hace el papel y los que distribuyen el libro”, explica. Otro tema es la Ley de Fomento para la lectura del libro. Trayecto e implicaciones.
¿Qué es la independencia editorial? es parte del tercer capítulo que abarca los subtemas Estrategias de gestión y desarrollo de las editoriales independientes, Ferias del libro y La independencia como alternativa.
En el cuarto y último capítulo trata el estudio de caso de la editorial Sexto Piso. El libro está dirigido a los gestores, promotores, editores y a los legisladores que se dedican a hacer las políticas culturales.
Guadalajara, Jal., 10 de julio de 2012
Texto: Martha Eva Loera
Fotografía: Internet
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