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13 Jul 2012En la sede en Comitán, Chiapas, de la nivelación de la licenciatura en enfermería, se celebró el acto académico y la toma de protesta de la generación 2012-A, el pasado sábado 7 de julio. De los 45 egresados que ya tramitaron su acta de titulación, 41 pertenecen a la sede en Chiapas y cuatro a la...Cuerpo:
En la sede en Comitán, Chiapas, de la nivelación de la licenciatura en enfermería, se celebró el acto académico y la toma de protesta de la generación 2012-A, el pasado sábado 7 de julio.
De los 45 egresados que ya tramitaron su acta de titulación, 41 pertenecen a la sede en Chiapas y cuatro a la de Oaxaca. Se espera que los otros 11 egresados concluyan su trámite de titulación que ya comenzaron.
Las modalidades de titulación seleccionadas por los egresados hasta el momento, contemplan a 24 por promedio, 20 por excelencia y uno por réplica. La réplica es un informe donde describe el entorno laboral en el que se desempeña el enfermero.
Previo al acto académico, el Comité de titulación realizó dos exámenes de informe de prácticas profesionales y uno de réplica verbal, además dio asesoría a nueve egresados que estaban interesados en titularse por esa misma modalidad.
En dicho acto académico estuvo presente el doctor José Luis Santana Medina, secretario académico del Cuvalles, en representación de la maestra Mónica Almeida López, rectora del Centro Universitario.
Guadalajara, Jal., 13 de julio de 2012
Texto y fotografía: CUValles
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13 Jul 2012Investigadores y egresados de diversas instituciones, entre ellas la Universidad de Guadalajara, desarrollaron un proyecto educativo en la zona arqueológica de Guachimontones, el cual ya opera y pretende dar a conocer los aspectos culturales, históricos y ecológicos del sitio que permitan valorar...Cuerpo:
Investigadores y egresados de diversas instituciones, entre ellas la Universidad de Guadalajara, desarrollaron un proyecto educativo en la zona arqueológica de Guachimontones, el cual ya opera y pretende dar a conocer los aspectos culturales, históricos y ecológicos del sitio que permitan valorar su herencia y patrimonio.
La egresada de la maestría en educación ambiental de la UdeG Leticia Reyes, coordinadora de este esfuerzo, destacó que la meta fue crear un “espacio significativo”, ya que los centros arqueológicos por lo general tienen museos de sitio para exhibir objetos viejos. “Aquí queríamos crear un espacio con objetos viejos pero que te dijeran algo de tu presente, pasado y futuro”, dijo.
La idea fue gestada hace varios años por diversas personas, pero no fue sino hasta el periodo 2008-2010, cuando como parte de un proyecto macro, fue diseñado el concepto del Centro Interpretativo Guachimontones "Phil Weigand", donde ya se realizan tareas de educación e investigación del sitio.
A la par de esta labor fue realizado un proyecto educativo por especialistas destacados en pedagogía, interpretación patrimonial, educación ambiental, arqueología, biólogos, geólogos, algunos de la UdeG, quienes diseñaron senderos interpretativos, los contenidos científicos del sitio y el proyecto museológico.
Al respecto la doctora Karin Balzaretti, profesora del Centro Universitario de Ciencias Biológicas y Agropecuarias (CUCBA), explicó que dicha labor consistió en crear una propuesta de senderos de interpretación ambiental, arqueológica, histórica, así como de recursos del sitio.
“Entonces, la aportación que hicimos fue la investigación y el contenido de estos tres senderos”: memoria y tiempo geológico de Teuchitlán, la capital prehispánica de una gran cultura, y un recorrido por lo sagrado, trabajo apoyado por la arqueóloga Éricka Blanco Morales, quien asesoró en temas de arqueología, modos de vida, actividades rituales, entre otros. Asimismo elaboraron materiales didácticos, capacitaron personal y rediseñaron talleres.
Por su parte el académico del CUCBA, doctor Víctor Bedoy, destacó que este proyecto educativo en Guachimontones es uno de los primeros ejemplos en México y el mundo que entrelazan los principios de la educación ambiental, que no sólo contempla la parte ecológica, sino la relación del hombre y su entorno.
“Entonces, en este ejemplo se expresa claramente cómo una comunidad antigua utilizaba los recursos, cómo vivió para que nosotros podamos relacionarnos de una mejor manera con la naturaleza, y creo que esa parte es el ejemplo que podemos dar a conocer al mundo”, dijo Bedoy.
De acuerdo con la arqueóloga Éricka Blanco, la tradición Teuchitlán, cuyo periodo de esplendor fue del 350 AC al 350 DC, está enclavada alrededor del volcán de Tequila, donde existen más de 400 sitios que comparten prácticas del México antiguo, como el juego de pelota o el ritual del volador. El centro principal, de 90 hectáreas, incluye las estructuras arquitectónicas conocidas.
Guadalajara, Jal., 13 de julio de 2012
Texto: Eduardo Carrillo
Fotografía: Internet
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13 Jul 2012Una adecuada orientación vocacional es determinante para que el joven saque adelante una carrera y se detenga la deserción de las universidades. Son múltiples factores los que intervienen en una deficiente orientación vocacional. Hay preparatorias en el país que tienen uno o dos orientadores para...Cuerpo:
Una adecuada orientación vocacional es determinante para que el joven saque adelante una carrera y se detenga la deserción de las universidades. Son múltiples factores los que intervienen en una deficiente orientación vocacional. Hay preparatorias en el país que tienen uno o dos orientadores para atender hasta 4 mil estudiantes.
Lo anterior fue expresado por Judith Nápoles Echauri, encargada del programa de orientación vocacional en la Coordinación de Servicios Estudiantiles.
Indicó que un muchacho, por falta de orientación vocacional adecuada puede caer en la desmotivación y, si termina su carrera, puede decidir no ejercerla al sentir que no estudió la carrera que realmente quería.
A veces los estudiantes de preparatoria no dan la importancia debida a la orientación vocacional. El día que les toca asesoría no van a la escuela, ni se ponen en contacto con los orientadores.
Para tratar de resarcir estos males, la Universidad de Guadalajara pone a disposición de estudiantes de preparatoria el Taller de Orientación Vocacional ¿Ya sabes qué vas a estudiar?
El taller no tiene costo y está dirigido a los jóvenes de preparatoria a partir de cuarto semestre, estudien o no en la máxima casa de estudios de Jalisco.
El taller consta de dos sesiones, cada una dura tres horas. No hay fechas establecidas para impartirlo; tienen que juntarse mínimo seis y máximo diez jóvenes para poder programarla. Los horarios disponibles son por la mañana, de 9 a 12 horas y por las tardes de 14 a 17 horas.
Los talleres se imparten en Hidalgo 1257, esquina Ignacio Ramírez, donde quedan ubicadas las oficinas de la Coordinación de Servicios Estudiantiles. Del 26 de julio al 13 de agosto no habrá talleres, ya que durante esos días estará cerrada la Universidad de Guadalajara, especificó.
Guadalajara, Jal., 13 de julio de 2012
Texto: Martha Eva Loera
Fotografía: Internet
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13 Jul 2012“Había una niña en la cama 5 de piso 7 (oncología) que no se podía sentar porque las quimioterapias habían sido muy difíciles, estábamos haciendo el llavero para el Día de las Madres y aunque sólo fueron cuatro cuentas las que colocó, le quedó muy bonito, lo hizo con mucho amor, agradecimiento y...Cuerpo:
“Había una niña en la cama 5 de piso 7 (oncología) que no se podía sentar porque las quimioterapias habían sido muy difíciles, estábamos haciendo el llavero para el Día de las Madres y aunque sólo fueron cuatro cuentas las que colocó, le quedó muy bonito, lo hizo con mucho amor, agradecimiento y sobre todo con un gran esfuerzo”, dijo la maestra Marisela González González, licenciada en educación especial y maestra de preescolar del programa “Sigamos Aprendiendo en el Hospital”.
La maestra González tiene seis meses trabajando en el Hospital Civil “Dr. Juan I. Menchaca” y está contenta de realizar esta gran labor en el programa que inició en dicho nosocomio en 2008 y, un año más tarde, con una aula designada para estas actividades, en el Antiguo Hospital Civil “Fray Antonio Alcalde”, informó la maestra Josefina Talavera López, coordinadora estatal de programa “Sigamos Aprendiendo en el Hospital” por parte de la Secretaría de Educación Jalisco.
“En el caso del Hospital Civil “Dr. Juan I. Menchaca” no se cuenta con un aula, pasan de cama en cama con los horarios en los que no se interrumpan las visitas o tratamientos de los médicos, mientras que en el Hospital Civil “Fray Antonio Alcalde” se cuenta con un aula y hay grupos de alumnos a los que se les imparte por día una misma materia, siendo la actividad la que se adecúa para cada nivel educativo”, señaló la docente.
Este programa tiene múltiples beneficios: el niño recibe atención médica y estudia en un mismo lugar, se distrae en otras actividades diferentes y disminuye el rezago educativo en los niños que se ven obligados a dejar la escuela por motivos de salud al requerir hospitalización, ya que se trata de un programa avalado por la Secretaría de Educación Pública en coordinación con la Secretaría de Salud.
“Este convenio, que surgió con las dos secretarías a nivel federal apoya a una población vulnerable por problemas de salud. En el aula tienen todo lo que es familiar: los olores, los colores, sus libros; ellos ahí se sienten muy bien, no quieren estar en su cama, sino convivir con sus compañeros”, agregó la maestra, quien también es trabajadora social.
Informó que en el Ciclo Escolar 2011-2012, de agosto a abril, en el Antiguo Hospital Civil “Fray Antonio Alcalde” hubo 79 niños de preescolar, 279 de primaria y 76 de secundaria, a los que se brindó un total de mil 720 atenciones; mientras que en el Hospital Civil “Dr. Juan I. Menchaca”, en ese mismo lapso, hubo 116 niños en preescolar, 199 en primaria y 78 de secundaria, a los que se otorgaron mil 719 atenciones.
Guadalajara, Jal., 13 de julio de 2012
Texto y fotografía: HCG
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12 Jul 2012El dictamen final del Programa de Estímulos al Desempeño Docente (PROESDE) será publicado en la Gaceta Universitaria el día 16 de julio. El primer pago a los académicos se va a realizar el día 17 de julio, y no el día 23 como se había anunciado en la convocatoria. Será retroactivo a los meses de...Cuerpo:
El dictamen final del Programa de Estímulos al Desempeño Docente (PROESDE) será publicado en la Gaceta Universitaria el día 16 de julio. El primer pago a los académicos se va a realizar el día 17 de julio, y no el día 23 como se había anunciado en la convocatoria. Será retroactivo a los meses de abril, mayo y junio. Posteriormente, el día 25 de este mismo mes, se les entregará el pago de julio.
En virtud de que la Secretaría de Educación Pública otorgó a la Universidad de Guadalajara un recurso extraordinario, autorizado por la Cámara de Diputados para el presente ejercicio del PROESDE, en esta ocasión no será necesario aplicar el factor de ajuste señalado en el Artículo 41 del Reglamento del PROESDE y los académicos recibirán los beneficios que les corresponden de acuerdo al nivel que obtuvieron de acuerdo con el puntaje alcanzado en la evaluación. Es decir, no verán disminuidos sus ingresos. Todos los académicos elegibles que cubrieron los requisitos establecidos en la convocatoria y obtuvieron el puntaje requerido van a recibir los beneficios del programa. Esto con excepción de quienes resultaron condicionados por ocupar un cargo en la administración universitaria y de quienes presentaron inconformidades que no obtuvieron una resolución satisfactoria por parte de la Comisión de Ingreso y Promoción del Personal Académico.
La gestión de la promoción 2012-2013 se ha llevado con apego a la normatividad universitaria. El 8 de marzo pasado, las Comisiones Conjuntas de Educación, Hacienda, Normatividad e Ingreso y Promoción del Personal Académico, del Consejo General Universitario de la Universidad de Guadalajara, aprobaron modificaciones al reglamento del PROESDE. Dichos cambios se ejecutaron de conformidad con lo establecido por el Artículo 35 de la Ley Orgánica de la Universidad de Guadalajara. La principal modificación fue la inclusión de un factor que permite ajustar los recursos recibidos por el personal académico por la vía del PROESDE cuando la cantidad sea insuficiente para que la totalidad de los académicos beneficiarios del programa puedan ser favorecidos con el estímulo. Una vez modificado el reglamento, el 12 de marzo se publicó en la página web de la Coordinación General Académica y la Secretaría General, mismo día en que se publicó la convocatoria en la Gaceta Universitaria.
El 26 de marzo el Consejo General Universitario aprobó el dictamen correspondiente a las modificaciones del reglamento del PROESDE; y el 16 de abril se publicó el reglamento en la Gaceta Universitaria (dictamen IV/2012/032).
Notas:
Las modificaciones al reglamento fueron discutidas por el Consejo de Rectores, aparte de las comisiones mencionadas arriba, además de que fueron resultado de una negociación con la Secretaría de Educación Pública que tomó varias semanas.
El reglamento establece un procedimiento matemático para la aplicación del factor de ajuste, el cual fue publicado en la convocatoria del PROESDE. Cabe subrayar que este factor de ajuste se viene utilizando en muchas universidades del país.
Precisiones sobre el Programa Especial de Promoción para el Personal Académico de Carrera
El Rector General con base en sus atribuciones que le confiere la Ley Orgánica en sus artículos 32, 35, fracciones I y X; así como en los numerales 93 y 95, fracciones I, V y XII del Estatuto General, emite acuerdo en el que se establecen las bases para la operación del Programa Especial de Promoción para el Personal Académico de Carrera.
Se define como Programa Especial de Promoción aquel que posee características particulares determinadas para atender políticas establecidas en el Plan de Desarrollo Institucional Visión 2030 entre otras, “Impulsar la profesionalización de la planta académica para cumplir con estándares nacionales e internacionales”, tendiente a lograr objetivos tales como “Consolidar una planta de profesores de calidad reconocida nacional e internacional”. Es decir, no se trata de un concurso de oposición que se define “como el conjunto de pruebas, trabajos teóricos y prácticos tendientes a valorar la preparación y capacidad académica de los aspirantes para seleccionar al más apto” y sea el ganador quien ocupe plazas vacantes sujetas a concurso.
El Programa Especial de Promoción se fundamenta esencialmente en los siguientes artículos:
- Artículo 16 párrafo tercero del RIPPPA establece:
El Rector General podrá convocar, en cualquier tiempo, al personal académico que cuente con los méritos o requisitos establecidos en los programas especiales de promoción creados para el fortalecimiento de la planta académica, y con ello, coadyuvar al cumplimiento del Plan de Desarrollo Institucional.
- Artículo 32 último párrafo del RIPPPA que a la letra dice:
En el caso de los programas especiales de promoción, tendrán derecho a participar los académicos que cuenten con los méritos o requisitos que se establezcan en dichos programas, y que deberán contemplarse en la convocatoria correspondiente, de conformidad con el último párrafo del artículo 16 de este ordenamiento.
Es necesario aclarar que la implementación del Programa Especial para la Promoción del Personal Académico de Carrera, no restringe al personal de participar en concursos de oposición contemplados en el RIPPPA que se pudieran convocar para la ocupación de plazas vacantes, en los que se seguirán tomando en cuenta sus méritos independientemente de su participación en programas especiales.
El Rector General consideró pertinente convocar a un programa especial de esta naturaleza para avanzar en la consolidación de su planta docente conforme a los objetivos y metas planteados en el PDI, sin embargo, el beneficio de la promoción está en función de la disponibilidad financiera y de los méritos académicos de los profesores.
Por otro lado, la Universidad de Guadalajara hará gestiones para obtener, por parte de las autoridades gubernamentales, los recursos necesarios que permitan la implementación de más programas especiales alineados al Plan de Desarrollo Institucional e implícitamente beneficien a sus académicos.
A T E N T A M E N T E
“Piensa y Trabaja”
Guadalajara, Jalisco, 12 de julio de 2012.
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12 Jul 2012La Universidad de Guadalajara entregó la séptima Presea al Servicio Social “Irene Robledo García” a estudiantes, académicos y asociaciones civiles que se caracterizaron por sus proyectos y su labor a diversas comunidades y sectores vulnerables durante el último año. El premio en la categoría de...Cuerpo:
La Universidad de Guadalajara entregó la séptima Presea al Servicio Social “Irene Robledo García” a estudiantes, académicos y asociaciones civiles que se caracterizaron por sus proyectos y su labor a diversas comunidades y sectores vulnerables durante el último año.
El premio en la categoría de trayectoria colectiva fue para la Fundación San Juan de Dios, A.C., mientras que en trayectoria social individual se premió a José Antonio Ramírez Ruiz Velasco, fundador de la Asociación Civil Principios de Vida.
En la categoría de trascendencia e impacto social resultó ganador el programa “Peraj, adopta a un amigo”, que es un programa de tutoría e impulso al desarrollo integral de menores.
La Universidad Autónoma de Chiapas ganó el premio a instituciones a nivel nacional con el programa “Proyecto universitario de servicio social comunitario para municipios de bajo desarrollo”.
En la categoría estudiantil se otorgó la presea al programa de “Brigadas comunitarias multidisciplnarias de la costa de Caborca”, de la Universidad de Sonora, mientras que el premio a las Aportaciones Académicas fue para el programa “Letras para volar”, implementado por el Centro Universitario de Ciencias Económico Administrativas de la UdeG.
En esta edición se entregaron también dos reconocimientos especiales al maestro José de Jesús Gutiérrez Rodríguez, jefe del departamento de Clínicas de la Salud Mental de la UdeG por su impulso a desarrollo educativo y social de Jalisco; así como una distinción post mortem a monseñor Santiago Méndez Bravo, exrector de la Universidad del Valle de Atemajac.
El Vicerrector ejecutivo, Miguel Ángel Navarro Navarro afirmó que en México el servicio social es una manera en que las Instituciones de Educación Superior se vinculen con la sociedad y permite participar en la solución de los problemas comunitarios.
“El servicio social se identifica con un sentimiento noble, altruista y entregado, que es producto de nuestra idiosincrasia. Nuestro país es una de las naciones que marcan como obligatorio el servicio social, por ello la UdeG se ha dedicado a implementar esta estrategia, para la formación integral del estudiante mediante la práctica de sus habilidades adquiridas en su tránsito escolar”, dijo.
Lamentó que en esta era de cambios dinámicos las labores del servicio social se menosprecien y desvaloricen, en función de las actividades para la producción de riqueza material.
Por su parte la jefa de la Unidad de Servicio Social de la UdeG, Paola Solórzano afirmó que la presea se ha consolidado a nivel nacional “como una distinción trascendente de gran relevancia”, pues el servicio social es una labor que involucra a todos los actores de la comunidad.
Los ganadores recibieron una estatuilla creada para este premio. En anteriores ediciones se ha entregado la presea a personajes como el doctor Mario Rivas Souza y la periodista Rocío López Ruelas, así como a las universidades de Colima y de Coahuila; la asociación civil Canica y la Fundación Hospitales Civiles de Guadalajara.
Guadalajara, Jal., 12 de julio de 2012
Texto: Mariana González
Fotografía: Adriana González
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