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  • 16 alumnos de la UdeG se preparan participar en campamento del MIT

    03 Abr 2017
    Listos para vivir una experiencia en el Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT, por sus siglas en inglés), 16 estudiantes de la Universidad de Guadalajara, sostuvieron una junta preparatoria para afinar los detalles logísticos de su viaje a Estados Unidos.   El titular de la Coordinación...
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    Listos para vivir una experiencia en el Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT, por sus siglas en inglés), 16 estudiantes de la Universidad de Guadalajara, sostuvieron una junta preparatoria para afinar los detalles logísticos de su viaje a Estados Unidos.
     
    El titular de la Coordinación General de Cooperación e Internacionalización (CGCI), doctor Carlos Iván Moreno Arellano, encabezó la reunión con los participantes del Boot Camp MIT Internet of The Things (campamento del MIT sobre internet de las cosas)”.
     
    En 2016, el Rector General de la Universidad de Guadalajara (UdeG), maestro Itzcóatl Tonatiuh Bravo Padilla, firmó un convenio entre esta Casa de Estudio y el MIT, para la formación de 200 estudiantes en un programa de innovación y emprendimiento, el cual duró seis semanas.
     
    Los alumnos llevaron el curso en línea con tutores del MIT, quienes seleccionaron a 80 estudiantes, para asistir a un taller presencial en Guadalajara. A esta ciudad viajaron dos académicos de la universidad extranjera, quienes trabajaron tres días con ellos.
     
    Al final de este proceso, un jurado de ambas instituciones definió a tres equipos, que aglutinan a 16 estudiantes, como finalistas para participar en este selecto campamento.
     
    “En el MIT confían en el nivel de nuestros estudiantes y eso nos llena de orgullo. El campamento será del 29 de mayo al 3 de junio en Massachusetts”, señaló Moreno Arellano.
     
    Los profesores de la universidad estadounidense enviaron ya libros, artículos y videos para que los revisen los seleccionados y lleguen preparados a estas actividades. Además, en la reunión preparatoria se revisaron cuestiones logísticas como el hospedaje, la alimentación y los trámites migratorios. En todo ello llevan un acompañamiento especial de la CGCI.
     
    “A este campamento de innovación van alumnos de todo el mundo, altamente preparados. Nuestros jóvenes tienen talento y un buen nivel de idioma y están preparándose para hacer un gran papel. Otro asunto interesante es que allá se reorganizarán en nuevos equipos, por lo que ya no trabajarán con mexicanos ni estudiantes de la UdeG, sino con estudiantes chinos, rusos, ingleses, etcétera. Será una experiencia muy enriquecedora”, apuntó Moreno Arellano.
     
    Los jóvenes que viajarán al MIT son:
     
    ·         Bárbara Vizmanos Lamotte - Personal Universitario, CUCS
    ·         Carlos Abraham Mendoza García - Lic. Diseño Industrial, CUAAD
    ·         Diego Alejandro Márquez Estrada - Lic. Diseño Industrial, CUAAD
    ·         Genaro Roberto Bueno Gutiérrez - Lic. Ingeniería en Energía, CUTonalá
    ·         Héctor Francisco Fitch Machado - Lic. Ingeniería Mecatrónica, CUValles
    ·         Ignacio Mesina Estarrón - Médico Cirujano y Partero, CUCS
    ·         Jessica Elizabeth Torres Arce - Médico Cirujano y Partero, CUCS
    ·         Jesús Adrián Arroyo Ceja - Maestría en Ingeniería de Software, CUValles
    ·         Jesús Agustín Ochoa Granados - Lic. Ingeniería Industrial, CUCiénega
     ·         José Gerardo Mora Almanza - Médico Cirujano y Partero, CUCS
    ·         Luzdelia Alba Padrón - Lic. Ingeniería en Electrónica y Computación, CUValles
    ·         Marcos Ruvalcaba Velázquez - Maestría en Tecnologías de la Información, CUCEA
    ·         Neysa Alejandra Santoscoy Murillo - Lic. Diseño Industrial, CUAAD
    ·         Rogelio Jiménez Meza - Maestría en Ingeniería de Software, CUValles
    ·         Sariela Dennisse Morales Ruiz - Lic. Administración, CUValles
     ·         Xóchitl Ana María Miller Villegas - Arquitectura, CUAAD
     
     
     
     
    A T E N T A M E N T E
    "Piensa y Trabaja"
    Guadalajara, Jal., 3 abril de 2016
     
     
    Texto: Julio Ríos
    Fotografía: Abraham Aréchiga

    Galería de imágenes Relacionada:

    Reunión Preparativa MIT Internet of Things Bootcamp.

    2017-04-03 00:00:00

    Fotografía: Abraham Aréchiga. 

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  • UdeG, 35 años de ofrecer inclusión a niños con problemas de espectro autista

    02 Abr 2017
    Detectar a temprana edad y dar la pertinente asesoría a los padres, ha sido el objetivo desde hace 35 años del Departamento de Psicología Aplicada del Centro Universitario de Ciencias de la Salud (CUCS), de la Universidad de Guadalajara (UdeG), que coordina la doctora Esperanza Navarro Martínez y...
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    Detectar a temprana edad y dar la pertinente asesoría a los padres, ha sido el objetivo desde hace 35 años del Departamento de Psicología Aplicada del Centro Universitario de Ciencias de la Salud (CUCS), de la Universidad de Guadalajara (UdeG), que coordina la doctora Esperanza Navarro Martínez y varios investigadores.
     
    Explicó sin embargo, que es hasta 1996 cuando se crea oficialmente el Programa Integral Para Niños con Trastorno de Espectro Autista, adscrito a dicho centro universitario, que atiende aproximadamente a sesenta niños por semana y brinda asesoría a los padres.
     
    “Atendemos a quienes sufren de afectaciones neurológicas que se manifiestan en los primeros cinco años de vida y les genera problemas en su desenvolvimiento social”, subrayó la especialista.
     
    La organización Autism Speaks, en su primer estudio en México, publicado en febrero de 2016, reveló que uno de cada 115 niños presenta padecimientos autistas.
     
    Pese a ello, la doctora Navarro Martínez asegura que no hay cifras exactas que dimensionen el problema, ya que asegura que muchos niños no son diagnosticados por el propio desconocimiento de los padres e inclusive, de los maestros en  los primeros grados escolares.
     
    El programa hoy en día además de proveer de dinámicas que ayuden al desenvolvimiento psicológico y social del niño por medio de la evaluación, el diagnóstico y el tratamiento, ayuda también a informar a los padres, sobre los cuidados que deben de tener al tratar con este tipo de problemas.
     
    Pese a que en  el programa todos los niños tienen tratamientos personalizados, de acuerdo a sus necesidades, cuentan con tres principales grupos de pacientes: uno de edad temprana, con niños de hasta cinco años, quienes llevan habilidades sociales, de psicomotricidad y lectoescritura. El segundo, es uno especial para niños con problemas pedagógicos, quienes llevan cursos de lectura de compresión y, el tercero, un espacio donde se intenta explotar el potencial creativo mediante el acercamiento con diversos cursos que van desde la robótica hasta el ajedrez.
     
    “Gracias a esto, tenemos dos alumnos en preparatoria y tres en secundaria. En realidad a la mayoría los tenemos integrados en centros escolares con normalidad. Inclusive algunos son destacados”, aseveró.
     
    En 2008, con el afán de garantizar la inclusión y fomentar la información acerca de este tipo de trastornos, la Asamblea General de la Organización de las Naciones Unidas (ONU) estableció el 2 de abril como Día Mundial de la Concienciación sobre el Autismo.
     
     
     
    AT E N T A M E N T E
    "Piensa y Trabaja"
    Guadalajara, Jal., 2 de abril de 2017
     
     
    Texto: Eduardo González
    Fotografía: Archivo UdeG

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  • Niñas aliadas de la tecnología, juegan y aprenden web con “He For She-UdeG”

    02 Abr 2017
    Para desarrollar el interés de las niñas en el estudio y aprovechamiento  la tecnología desde temprana edad e incentivarlas al estudio de las ciencias exactas e ingenierías, niñas e hijas de trabajadoras del Sindicato de Trabajadores de la Universidad de Guadalajara (SUTUdeG) recibieron...
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    Para desarrollar el interés de las niñas en el estudio y aprovechamiento  la tecnología desde temprana edad e incentivarlas al estudio de las ciencias exactas e ingenierías, niñas e hijas de trabajadoras del Sindicato de Trabajadores de la Universidad de Guadalajara (SUTUdeG) recibieron capacitación gratuita en el área de programación web.
     
    13 niñas de entre 8 y 13 años participaron en el taller “Yo Puedo Programar”, en el Centro de Inclusión Digital del Punto México Conectado en Jalisco, aliado estratégico del ciclo de talleres a los que la Universidad de Guadalajara se comprometió en la firma de la campaña He For She de ONU Mujeres.
     
    El instructor y desarrollador Samuel Alejandro Jaime Vargas, comentó que este taller genera en las niñas una base en el área de la programación web y favorece la pérdida del miedo a las herramientas tecnológicas.
     
    Indicó además que en el taller las niñas utilizan plataformas interactivas, lo que permite  jugar y aprender a la vez; resolver problemas de forma eficiente y desarrollar habilidades mentales.
     
    “Usamos una plataforma que te permite ir metiendo comandos, vas generando que los  personajes hagan lo que les indiques con tus clics, van por niveles, cada vez incrementa el nivel de dificultad y cuando se llega a niveles más complicados ellas interactúan más con el juego. Ahí ellas desarrollan su creatividad”, expuso.
     
     
    Luego del taller, Camila Monserrat González Rico, de 13 años compartió que al asistir al taller aprendió y entendió de programación y, además utilizó la computadora de una una forma distinta a la que comúnmente la usa.
     
    El ciclo de talleres que organiza la Universidad de Guadalajara para incentivar y favorecer el  empoderamiento de las universitarias trabajadoras continuará en los próximos meses, con temáticas diversas como igualdad laboral impartido, que será impartido por el Instituto Jalisciense de las Mujeres (IJM); de computación e innovación y emprendimiento, entre otros.  
     
    “Yo Puedo Programar” se une al taller  “Robótica para niñas” que iniciará el próximo 12 de mayo en las instalaciones del Punto México Conectado con una duración de 2 meses, donde podrán conocer: mecánica, electrónica y programación.
     
     
    A T E N T A M E N T E
    "Piensa y Trabaja"
    Guadalajara, Jal., 2 de abril de 2017
     
     
    Texto: Grecia Sahagún
    Fotografía: Diana de la Mora

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    Taller de programación para niñas en el Punto MXC.

    2017-04-01 00:00:00

    Fotografía: Diana de la Mora

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  • Ballet Folclórico de la UdeG triunfa en Bellas Artes

    02 Abr 2017
    Ante un público que agotó las localidades, el Ballet Folclórico de la Universidad de Guadalajara (UdeG) se presentó la noche del pasado sábado en el Palacio de Bellas Artes de la Ciudad de México, como parte de la celebración de sus 50 años.   26 estampas de las regiones de Veracruz, Oaxaca,...
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    Ante un público que agotó las localidades, el Ballet Folclórico de la Universidad de Guadalajara (UdeG) se presentó la noche del pasado sábado en el Palacio de Bellas Artes de la Ciudad de México, como parte de la celebración de sus 50 años.
     
    26 estampas de las regiones de Veracruz, Oaxaca, Chiapas y Jalisco, así como de origen prehispánico y de corridos, fueron aclamadas por asistentes capitalinos que celebraron el trabajo escénico de 55 bailarines, 33 coristas y seis grupos musicales.
     
    El secretario de Vinculación y Difusión Cultural del Centro Universitario de Arte, Arquitectura y Diseño (CUAAD), licenciado Ángel Igor Lozada Rivera Melo, expresó que celebrar los primeros 50 años de este ballet es motivo de orgullo para la comunidad universitaria.
     
    “Lo que tiene el Ballet Folclórico de la UdeG es que no es un ballet didáctico, realmente lo que hace es recrear la experiencia y una tradición. Son más de 120 personas las que se presentan en el Palacio de Bellas Artes. Se agotaron los boletos, lo cual nos llena de orgullo y demuestra que a Jalisco se le quiere muy bien en esta ciudad”, comentó.
     
    Mil 496 personas presenciaron por más de dos horas estampas de corridos de los Altos de Jalisco, sones y danzones de Veracruz, bailes y canciones del Istmo de Tehuantepec, y la danza astral –que evoca una auténtica ceremonia prehispánica–, producto de una investigación realizada por el director de esta compañía, el maestro Carlos Ernesto Ochoa, quien señaló que esta pieza es una de las más complicadas de interpretar.
     
    “Lo difícil fue acoplar  la cantidad gente; en esta pieza intervienen 48 bailarines, 36 personas del coro y además los músicos (que utilizan instrumentos de percusión prehispánicos)”, compartió.
     
    Durante el espectáculo, la presentación que destacó fue la correspondiente al estado de Jalisco, por la algarabía que demostraron los asistentes cuando apareció el mariachi y la emoción con la que cantaron temas como “Guadalajara” y “El son de la Negra”.
     
    Otras representaciones que destacaron fueron “La Llorona”, “Tehuantepec” y “La Sandunga”, de Oaxaca; los corridos “Simón Blanco” y “Polino Guerrero”, con las que evocaron temáticas de La Cristiada; los danzones “Canela en rama” y “Nereidas”; la danza de los quetzales de la sierra de Puebla; así como “La tortuga” y “El torito”, ambas de Chiapas.
     
    Con esta celebración culminaron los festejos del 50 aniversario. En agosto de este año será cuando el ballet retome actividades en el Teatro Degollado de Guadalajara.
     
    En la ceremonia estuvo presente el Vicerrector Ejecutivo, maestro Miguel Ángel Navarro Navarro, en representación del Rector General de esta Casa de Estudio, maestro Itzcóatl Tonatiuh Bravo Padilla, quien a través de redes sociales felicitó por el éxito a todos los que integran este grupo artístico.
     
     
     
    A T E N T A M E N T E
    "Piensa y Trabaja"
    Guadalajara, Jal., 2 de abril de 2017
     
     
    Texto: Iván Serrano Jauregui
    Fotografía: Jaime Martín

    Galería de imágenes Relacionada:

    Ballet Folclórico de la Universidad de Guadalajara en Bellas Artes

    2017-04-02 00:00:00

    Fotografía: Jaime Martín

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  • Descubren especie de arce en bosques de Jalisco

    02 Abr 2017
    Estudios realizados por investigadoras del Centro Universitario de la Costa Sur (CUCSur), revelaron que en Jalisco habita una especie de arce (conocido comúnmente como árbol de maple), única en el país y en peligro crítico de extinción.   La doctora Yalma Vargas Rodríguez, quien encabeza la...
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    Estudios realizados por investigadoras del Centro Universitario de la Costa Sur (CUCSur), revelaron que en Jalisco habita una especie de arce (conocido comúnmente como árbol de maple), única en el país y en peligro crítico de extinción.
     
    La doctora Yalma Vargas Rodríguez, quien encabeza la investigación, explicó que hasta hace poco se consideraba que existía una sola especie de arce azucarero en México y en Guatemala, conocida como Acer skutchii, cuya presencia se registraba en Tamaulipas, Jalisco, Guerrero, Chiapas y en dos departamentos (estados) de Guatemala.
     
    “Con un estudio taxonómico y genético de todas las poblaciones de arce, incluyendo las de sus parientes en Estados Unidos, se pudo identificar que las poblaciones de arce que crecen en Jalisco pertenecen a una especie diferente, a la cual se le dio el nombre de Acer binzayedii”, dijo Vargas Rodríguez.
     
    Señaló que la especie descubierta se encuentra en la Sierra de Manantlán y en el Municipio de Talpa de Allende, y que es distinta en las características de sus hojas, en la forma y tamaño de los frutos y de la flor, principalmente las flores masculinas.
     
    “Encontré que la especie en Jalisco tiene 5.4 millones de años separada como especie diferente del resto, son estimaciones que se hacen con base en el ADN” subrayó. La separación pudo deberse a las condiciones orográficas y climáticas de la región durante la época conocida como el Plioceno, agregó.
     
    La académica mencionó que la especie está evaluada en peligro crítico de extinción, debido al número reducido de individuos adultos y de renuevos, así como su distribución restringida y baja diversidad genética.
     
    Explicó que el bosque mesófilo donde habita el Acer binzayedii, en Talpa de Allende, se decretó como área natural protegida en 2016, con la categoría de Parque estatal, pero que ante el hallazgo será necesario replantear la estrategia de manejo y conservación de esta especie.
     
    “Existe una importante presión antrópica en el bosque de Talpa, además de la presión impuesta por el cambio climático y el aumento de temperaturas, lo que pone en riesgo la germinación exitosa de la especie”.
     
    La investigación se deriva de la tesis doctoral que Vargas Rodríguez realizó en la Universidad de Louisiana, Estados Unidos, apoyada por los investigadores Lowell E. Urbatsch y Vesna Karaman Castro. Posteriormente se incorporó la investigadora del CUCSur, doctora Blanca Figueroa Rangel.
     
    Los resultados fueron publicados recientemente en la revista científica Brittonia, editada por el Jardín Botánico de Nueva York.
     
    Las académicas del Departamento de Recursos Naturales del CUCSur continuarán investigando la historia evolutiva de las especies y su relación con eventos geológicos y climáticos.
     
     
     
    A T E N T A M E N T E
    "Piensa y Trabaja"
    Guadalajara, Jal., 02 de abril 2017
     
     
    Texto: Karina Alatorre
    Fotografía: Internet

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  • Afectan plaguicidas a niños de Región Valles

    02 Abr 2017
    Un estudio realizado con niños menores de cinco años, originarios del Municipio de San Martín Hidalgo, en la región Valles de Jalisco, evidenció que aquellos mayormente expuestos a plaguicidas utilizados en la actividad agrícola presentan afectaciones en sus capacidades cognitivas, de lenguaje,...
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    Un estudio realizado con niños menores de cinco años, originarios del Municipio de San Martín Hidalgo, en la región Valles de Jalisco, evidenció que aquellos mayormente expuestos a plaguicidas utilizados en la actividad agrícola presentan afectaciones en sus capacidades cognitivas, de lenguaje, sociales y motoras, así como en su desarrollo neuronal.
     
    La investigación fue encabezada por Nancy Núñez Sandoval, estudiante de la maestría en Ciencias de la Salud Ambiental de la Universidad de Guadalajara (UdeG), quien estudió a un grupo de 40 niños con el objetivo de medir su grado de exposición a estas sustancias químicas.
     
    La investigadora elaboró un índice de exposición con más de 30 variables, que le permitió hacer una escala y determinar si los menores presentaban una alta, media o baja exposición.
     
    “Se hizo observación directa y seguimiento cercano con ellos y con sus padres. Se revisó si hubo exposición prenatal, si conviven con personas que aplican plaguicidas, y si éstas realizan actividades de riesgo como lavar equipo en su casa. Además de otros factores como la cercanía a la escuela o a su casa”, dijo.
     
    El resultado fue que 25 por ciento de los niños se ubicaron en el rango más alto, principalmente aquellos que eran hijos de padres campesinos, quienes frecuentemente incurren en malas prácticas de manejo de los productos dentro del hogar.
     
    “Actividades como lavar ropa contaminada, almacenar envases en los patios o el lavado incorrecto de los alimentos. Más de 50 por ciento refieren no utilizar ninguna protección durante la aplicación, y cuando lo hacen es un pañuelo, que no protege en gran medida”, comentó.
     
    Para la evaluación del neurodesarrollo y la actividad cerebral de los menores, Núñez Sandoval se apoyó del doctor Jahaziel Molina del Río, profesor investigador del Centro Universitario de los Valles (CUValles) y de las estudiantes de la licenciatura en Psicología, Johana González Pelayo y Saira Zárate Díaz, originarias de la región.
     
    A los menores se les aplicó la prueba Evaluación del Desarrollo Infantil (EDI), con la que se valoran los riesgos biológicos en cinco áreas del neurodesarrolllo: lenguaje motriz fina y gruesa, sociabilidad y conocimiento.
     
    Los resultados de esta evaluación revelaron que los niños que obtuvieron resultado de rezago en el desarrollo, fueron aquellos que estuvieron en la categoría de alta exposición, en el índice desarrollado previamente.
     
    “A excepción de un niño, notamos que los infantes no tienen el desarrollo de motricidad fina adecuado, la cual está muy asociado con la exposición a plaguicidas, mayormente con los organofosforados, que son aquellos que más se aplican en la localidad”, dijo Nancy Núñez.
     
    Desarrollo neuronal
    Las pruebas neuronales se llevaron a cabo con un electroencefalógrafo del Laboratorio de Neuropsicología del CUValles, a cargo del doctor Jahaziel Molina. Estas se realizaron en los diferentes planteles preescolares a los que asisten los menores.
     
    “El estudio se hizo en 32 niños, que dividimos en dos grupos; los que tenían mayor grado de exposición y los que tenían un menor grado, luego comparamos los resultados de ambos”.
     
    El resultado fue que el grupo que tenía mayor exposición presentaba índices de retraso madurativo, presentaban un patrón característico de ondas lentas, que se asocia con un retraso en el desarrollo, o que no se ha adquirido la edad de desarrollo cerebral adecuada.
     
    Molina del Río explicó que este retraso se traduce en trastornos de aprendizaje escolar, relacionados con la habilidad lectora, con la escritura o el cálculo mental.
     
    Agregó que estos retrasos podrían ser causados por sustancias químicas que tienen los plaguicidas, ya que contienen tienen un grado de neurotoxicidad que afectan de manera directa células o tejidos del cerebro.
     
    Los investigadores pretenden trabajar en conjunto con las autoridades municipales para generar estrategias educativas con los agricultores e impartir talleres de estimulación temprana para explicar a las madres qué hacer para reducir la afectación que presentan sus hijos.
     
     
    A T E N T A M E N T E
    "Piensa y Trabaja"
    Guadalajara, Jal.,  2 de abril 2017
     
     
    Texto: Karina Alatorre
    Fotografías: David Valdovinos

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