Conferencia “El poder de la cultura: promoción cultural internacional”.Imparte: maestra Alejandra de la Paz Nájera
Fotografias: Adriana González
El incendio ocurrido este domingo en el Cerro de El Tepopote, aledaño a La Venta del Astillero y el Bosque La Primavera, deja un balance negativo en materia ambiental, consideró el director del Instituto de Astronomía y Meteorología (IAM) de la Universidad de Guadalajara (UdeG), doctor Hermes Ulises Ramírez Sánchez.
Una de las repercusiones fue sobre la calidad del aire en dicha área, a tal grado que la Secretaría de Medio Ambiente y Desarrollo Territorial (Semadet) activó una emergencia atmosférica en Zapopan. Además, trajo contaminantes a Guadalajara y a otros municipios de la Zona Metropolitana.
En materia ambiental sí tenemos fuertes pérdidas en diferentes aspectos: calidad del aire, de ecosistema y de algunas especies; obviamente que la recuperación va a llevar años”, añadió Ramírez Sánchez.
De acuerdo con el especialista, se estima que fueron afectadas mil hectáreas y se deterioró la calidad del aire, lo que puede agudizar enfermedades respiratorias y cardiovasculares en personas que ya las padecen, e irritación de garganta y ojos, como lo manifestaron pobladores de la zona afectada, aunque consideró que el viento dispersó los contaminantes.
Según el Sistema de Monitoreo Atmosférico Jalisco (Simaj), las zonas con mayores niveles de concentración de contaminantes fueron el sureste: Santa Fe, Las Pintas, además de Tlaquepaque y Tonalá, en parte por este siniestro, dijo.
Este domingo se tuvieron reportes con las concentraciones más altas, casi 100 imecas; y este lunes, durante la mañana, se presentaron las peores condiciones, subrayó.
Respecto al lugar del incendio, dijo que la calidad del aire pudo haber sido mala. Sin embargo, en el lugar no hay estaciones de monitoreo. Algunas de las más cercanas, que son Atemajac y Las Águilas, marcaron buena calidad de aire ayer y hoy; por lo que se debió haber trasladado la unidad móvil de monitoreo para conocer la calidad del aire.
Ramírez Sánchez abundó en que todavía se pueden concentrar los contaminantes en el resto del día o en la madrugada, en esta última por la inversión térmica. Concluyó que el martes las condiciones serán las normales a los niveles de contaminación de esta época.
El Centro Universitario de Ciencias Biológicas y Agropecuarias (CUCBA), ubicado en Nextipac, Zapopan, reanudará actividades este martes, luego de que este lunes suspendió labores -tras el incendio.
A T E N T A M E N T E
"Piensa y Trabaja"
Guadalajara, Jal., 3 abril de 2017
Texto: Eduardo Carrillo
Fotografía: Sandra Bautista
Ante la generación de proyectos artísticos y culturales, en los que están involucrados profesionales de éste y otros países, la directora general de Cooperación Educativa y Cultural de la Agencia Mexicana de Cooperación Internacional para el Desarrollo, maestra Alejandra de la Paz Nájera, impartió una conferencia a estudiantes del Centro Universitario de Arte, Arquitectura y Diseño (CUAAD), campus Huentitán.
La mañana de este lunes, en la terraza del piso 10 de este plantel, la funcionaria compartió a jóvenes de la maestría en Gestión y Desarrollo Cultural algunas estrategias y visiones de lo que conlleva la promoción cultural internacional.
Expresó que los proyectos culturales que tienen un impacto internacional permiten desarrollar nuevos públicos y audiencias, generar relaciones y diálogos artísticos, mejorar las prácticas de creación, e incluso convertirse en negocios exitosos.
“Nuestro consumo cultural está lleno de componentes internacionales: festivales, solistas, residencias artísticas, exposiciones itinerantes. Todo esto enriquece al talento mexicano, que ya tiene una presencia constante en el escenario internacional”, dijo a los presentes.
Por ello es importante que artistas y gestores mexicanos tengan el conocimiento para impulsar sus trabajos en otros escenarios, si es que éstos tienen el potencial necesario.
Entre los puntos imprescindibles mencionó la definición de los objetivos, la inversión en fortalezas y debilidades, el establecimiento de socios y redes, la consideración de las necesidades internacionales y de movilidad, el trabajo logístico, la búsqueda de apoyos financieros y que se midan los resultados para conocer si el proyecto generó empatía.
Ejemplificó proyectos que han sabido captar la atención del público como el Cirque du Soleil –compañía canadiense que tiene prestigio mundial– y la exposición Pintando la Revolución, que se presenta en el Palacio de Bellas Artes y que reúne el trabajo de curaduría, gestión y producción de talentos de varios países.
“Los proyectos culturales brindan enfoques innovadores y soluciones a problemas que se enfrentan en el mundo, pues éstos comunican ideas y confirman percepciones de manera poderosa ante las masas”, subrayó.
Señaló que las marcas ciudad, festivales, ferias, congresos o exposiciones necesitan estar respaldadas por profesionales que tejan relaciones con distintos actores que los conviertan en referentes; tal es el caso del Museo Guggenheim de Bilbao, los siete festivales internacionales de Edimburgo; en Guadalajara, la Feria Internacional del Libro, y muchos otros que tienen una importancia económica.
“Las industrias creativas y los bienes y servicios culturales tienen un papel fundamental en el producto interno bruto (PIB); 7 por ciento del PIB global viene de las industrias creativas, un sector que ha crecido cuatro veces más que el manufacturero”, compartió.
Refirió que aún se tiene la idea de que los gobiernos son los que tienen la tarea de vincular proyectos culturales con otros países; sin embargo, actualmente instancias públicas brindan asesoría y apoyos financieros y formativos a los creativos.
Por último, invitó a la comunidad universitaria a involucrarse en la acción cultural internacional, ya que ésta es indispensable para formar una sociedad más abierta ante los problemas sociales. Este encuentro fue presidido por la coordinadora de la maestría en Gestión y Desarrollo Cultural, doctora Adriana Ruiz Razura.
A T E N T A M E N T E
"Piensa y Trabaja"
Guadalajara, Jal., 3 de abril de 2017
Texto: Iván Serrano Jauregui
Fotografía: Adriana González
Fotografias: Adriana González
En el contexto de una nueva era digital que pondera el conocimiento y el talento sobre otros elementos, las universidades requieren de una estrategia de desarrollo e innovación que les permita alcanzar la transferencia del conocimiento y la tecnología, señaló Tom Hockaday, consultor independiente en este rubro, reconocido por su trabajo en el organismo ISIS Innovation, de la Universidad de Oxford, Reino Unido.
Explicó que la estrategia que implemente cada universidad implica un profundo entendimiento de su visión y misión, ya que se involucran todas las disciplinas, por lo que la planeación para concretarla y efectuarla, necesita de un trabajo de varios años.
El especialista impartió una conferencia sobre el tema este lunes en el Centro Universitario de Ciencias Económico Administrativas (CUCEA) de la Universidad de Guadalajara (UdeG), donde también dará un taller a sesenta académicos y directivos de la Red Universitaria.
La conferencia y los talleres son actividades organizadas por la Coordinación General de Cooperación e Internacionalización (CGCI), que encabeza el doctor Carlos Iván Moreno Arellano, quien destacó que la transferencia del conocimiento y la tecnología es una tendencia que domina en el siglo XXI.
“No son modas pasajeras, sino tendencias profundas que rigen en las universidades como actores preponderantes en el desarrollo de la sociedad”, afirmó Moreno Arellano.
El Vicerrector Ejecutivo de la UdeG, doctor Miguel Ángel Navarro Navarro, aseguró que ante un panorama de restricción en materia presupuestal, las universidades deben de competir por recursos para la investigación, situación en la que predominan los proyectos que sean útiles para la industria.
“Las universidades, además de generar conocimiento útil, deben saber gestionarlo para que llegue a los espacios en los que puede aprovecharse, es decir, donde produzca dividendos”, subrayó.
El taller impartido por Tom Hockaday hasta mañana martes.
A T E N T A M E N T E
"Piensa y Trabaja"
Guadalajara, Jal., 3 de abril 2017
Texto: Karina Alatorre
Fotografía: Jorge Alberto Mendoza
Fotografía: Jorge Alberto Mendoza
Listos para vivir una experiencia en el Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT, por sus siglas en inglés), 16 estudiantes de la Universidad de Guadalajara, sostuvieron una junta preparatoria para afinar los detalles logísticos de su viaje a Estados Unidos.
El titular de la Coordinación General de Cooperación e Internacionalización (CGCI), doctor Carlos Iván Moreno Arellano, encabezó la reunión con los participantes del Boot Camp MIT Internet of The Things (campamento del MIT sobre internet de las cosas)”.
En 2016, el Rector General de la Universidad de Guadalajara (UdeG), maestro Itzcóatl Tonatiuh Bravo Padilla, firmó un convenio entre esta Casa de Estudio y el MIT, para la formación de 200 estudiantes en un programa de innovación y emprendimiento, el cual duró seis semanas.
Los alumnos llevaron el curso en línea con tutores del MIT, quienes seleccionaron a 80 estudiantes, para asistir a un taller presencial en Guadalajara. A esta ciudad viajaron dos académicos de la universidad extranjera, quienes trabajaron tres días con ellos.
Al final de este proceso, un jurado de ambas instituciones definió a tres equipos, que aglutinan a 16 estudiantes, como finalistas para participar en este selecto campamento.
“En el MIT confían en el nivel de nuestros estudiantes y eso nos llena de orgullo. El campamento será del 29 de mayo al 3 de junio en Massachusetts”, señaló Moreno Arellano.
Los profesores de la universidad estadounidense enviaron ya libros, artículos y videos para que los revisen los seleccionados y lleguen preparados a estas actividades. Además, en la reunión preparatoria se revisaron cuestiones logísticas como el hospedaje, la alimentación y los trámites migratorios. En todo ello llevan un acompañamiento especial de la CGCI.
“A este campamento de innovación van alumnos de todo el mundo, altamente preparados. Nuestros jóvenes tienen talento y un buen nivel de idioma y están preparándose para hacer un gran papel. Otro asunto interesante es que allá se reorganizarán en nuevos equipos, por lo que ya no trabajarán con mexicanos ni estudiantes de la UdeG, sino con estudiantes chinos, rusos, ingleses, etcétera. Será una experiencia muy enriquecedora”, apuntó Moreno Arellano.
Los jóvenes que viajarán al MIT son:
· Bárbara Vizmanos Lamotte - Personal Universitario, CUCS
· Carlos Abraham Mendoza García - Lic. Diseño Industrial, CUAAD
· Diego Alejandro Márquez Estrada - Lic. Diseño Industrial, CUAAD
· Genaro Roberto Bueno Gutiérrez - Lic. Ingeniería en Energía, CUTonalá
· Héctor Francisco Fitch Machado - Lic. Ingeniería Mecatrónica, CUValles
· Ignacio Mesina Estarrón - Médico Cirujano y Partero, CUCS
· Jessica Elizabeth Torres Arce - Médico Cirujano y Partero, CUCS
· Jesús Adrián Arroyo Ceja - Maestría en Ingeniería de Software, CUValles
· Jesús Agustín Ochoa Granados - Lic. Ingeniería Industrial, CUCiénega
· José Gerardo Mora Almanza - Médico Cirujano y Partero, CUCS
· Luzdelia Alba Padrón - Lic. Ingeniería en Electrónica y Computación, CUValles
· Marcos Ruvalcaba Velázquez - Maestría en Tecnologías de la Información, CUCEA
· Neysa Alejandra Santoscoy Murillo - Lic. Diseño Industrial, CUAAD
· Rogelio Jiménez Meza - Maestría en Ingeniería de Software, CUValles
· Sariela Dennisse Morales Ruiz - Lic. Administración, CUValles
· Xóchitl Ana María Miller Villegas - Arquitectura, CUAAD
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"Piensa y Trabaja"
Guadalajara, Jal., 3 abril de 2016
Texto: Julio Ríos
Fotografía: Abraham Aréchiga
Fotografía: Abraham Aréchiga.
Detectar a temprana edad y dar la pertinente asesoría a los padres, ha sido el objetivo desde hace 35 años del Departamento de Psicología Aplicada del Centro Universitario de Ciencias de la Salud (CUCS), de la Universidad de Guadalajara (UdeG), que coordina la doctora Esperanza Navarro Martínez y varios investigadores.
Explicó sin embargo, que es hasta 1996 cuando se crea oficialmente el Programa Integral Para Niños con Trastorno de Espectro Autista, adscrito a dicho centro universitario, que atiende aproximadamente a sesenta niños por semana y brinda asesoría a los padres.
“Atendemos a quienes sufren de afectaciones neurológicas que se manifiestan en los primeros cinco años de vida y les genera problemas en su desenvolvimiento social”, subrayó la especialista.
La organización Autism Speaks, en su primer estudio en México, publicado en febrero de 2016, reveló que uno de cada 115 niños presenta padecimientos autistas.
Pese a ello, la doctora Navarro Martínez asegura que no hay cifras exactas que dimensionen el problema, ya que asegura que muchos niños no son diagnosticados por el propio desconocimiento de los padres e inclusive, de los maestros en los primeros grados escolares.
El programa hoy en día además de proveer de dinámicas que ayuden al desenvolvimiento psicológico y social del niño por medio de la evaluación, el diagnóstico y el tratamiento, ayuda también a informar a los padres, sobre los cuidados que deben de tener al tratar con este tipo de problemas.
Pese a que en el programa todos los niños tienen tratamientos personalizados, de acuerdo a sus necesidades, cuentan con tres principales grupos de pacientes: uno de edad temprana, con niños de hasta cinco años, quienes llevan habilidades sociales, de psicomotricidad y lectoescritura. El segundo, es uno especial para niños con problemas pedagógicos, quienes llevan cursos de lectura de compresión y, el tercero, un espacio donde se intenta explotar el potencial creativo mediante el acercamiento con diversos cursos que van desde la robótica hasta el ajedrez.
“Gracias a esto, tenemos dos alumnos en preparatoria y tres en secundaria. En realidad a la mayoría los tenemos integrados en centros escolares con normalidad. Inclusive algunos son destacados”, aseveró.
En 2008, con el afán de garantizar la inclusión y fomentar la información acerca de este tipo de trastornos, la Asamblea General de la Organización de las Naciones Unidas (ONU) estableció el 2 de abril como Día Mundial de la Concienciación sobre el Autismo.
AT E N T A M E N T E
"Piensa y Trabaja"
Guadalajara, Jal., 2 de abril de 2017
Texto: Eduardo González
Fotografía: Archivo UdeG
Para desarrollar el interés de las niñas en el estudio y aprovechamiento la tecnología desde temprana edad e incentivarlas al estudio de las ciencias exactas e ingenierías, niñas e hijas de trabajadoras del Sindicato de Trabajadores de la Universidad de Guadalajara (SUTUdeG) recibieron capacitación gratuita en el área de programación web.
13 niñas de entre 8 y 13 años participaron en el taller “Yo Puedo Programar”, en el Centro de Inclusión Digital del Punto México Conectado en Jalisco, aliado estratégico del ciclo de talleres a los que la Universidad de Guadalajara se comprometió en la firma de la campaña He For She de ONU Mujeres.
El instructor y desarrollador Samuel Alejandro Jaime Vargas, comentó que este taller genera en las niñas una base en el área de la programación web y favorece la pérdida del miedo a las herramientas tecnológicas.
Indicó además que en el taller las niñas utilizan plataformas interactivas, lo que permite jugar y aprender a la vez; resolver problemas de forma eficiente y desarrollar habilidades mentales.
“Usamos una plataforma que te permite ir metiendo comandos, vas generando que los personajes hagan lo que les indiques con tus clics, van por niveles, cada vez incrementa el nivel de dificultad y cuando se llega a niveles más complicados ellas interactúan más con el juego. Ahí ellas desarrollan su creatividad”, expuso.
Luego del taller, Camila Monserrat González Rico, de 13 años compartió que al asistir al taller aprendió y entendió de programación y, además utilizó la computadora de una una forma distinta a la que comúnmente la usa.
El ciclo de talleres que organiza la Universidad de Guadalajara para incentivar y favorecer el empoderamiento de las universitarias trabajadoras continuará en los próximos meses, con temáticas diversas como igualdad laboral impartido, que será impartido por el Instituto Jalisciense de las Mujeres (IJM); de computación e innovación y emprendimiento, entre otros.
“Yo Puedo Programar” se une al taller “Robótica para niñas” que iniciará el próximo 12 de mayo en las instalaciones del Punto México Conectado con una duración de 2 meses, donde podrán conocer: mecánica, electrónica y programación.
A T E N T A M E N T E
"Piensa y Trabaja"
Guadalajara, Jal., 2 de abril de 2017
Texto: Grecia Sahagún
Fotografía: Diana de la Mora
Fotografía: Diana de la Mora