CUGDL arranca el 12 de agosto de este año con carreras multitemáticas, tecnológicas y de innovación
Fotografía: Gustavo Alfonzo | Alfonso Martínez
Como una nueva opción innovadora, multimodal, flexible y pertinente la Universidad de Guadalajara creó el Centro Universitario de Guadalajara (CUGDL), con el que se apuesta por fomentar una educación multidisciplinaria con bases tecnológicas y licenciaturas de tres años, para dar cobertura a más de 600 alumnos por generación.
Este es el primer campus que la UdeG abre en Guadalajara en los últimos 60 años, y busca convertirse en un espacio educativo que impulse la innovación y el desarrollo sostenible para encontrar soluciones a retos globales, sostuvo el Rector General de esta Casa de Estudio, doctor Ricardo Villanueva Lomelí, al presentar el CUGDL.
Resaltó que desde hace tres décadas la UdeG ha trabajado en llevar educación a los municipios del interior del Estado, por lo que también es necesario reforzar la calidad educativa que se oferta en la capital de Jalisco.
“En 30 años el Área Metropolitana ha cambiado, y la demanda de espacios de educación superior sigue creciendo; es por eso que en esta administración hemos puesto mucho énfasis en hacer inversión en educación superior para el Área Metropolitana”, dijo.
Aseveró que ante los desafíos de la enseñanza, las universidades deben de modernizar sus programas educativos y la forma en la que se imparte la educación, y consideró que el CUGDL será un campus que innove en la materia y que servirá de ejemplo para mejorar los demás centros universitarios en el futuro.
“El CUGDL hoy se convierte en el laboratorio de la universidad del futuro. El CUGDL va a ser el mejor laboratorio de educación superior en México”, subrayó.
Cinco nuevas carreras
El nuevo CUGDL tiene una oferta inicial de cinco carreras: las licenciaturas en Ciberseguridad, en Creatividad digital, en Inteligencia financiera y de negocios, en Tecnologías biomédicas, y en Inteligencia Artificial y ciencia de los datos.
El Rector de este campus, maestro Alberto Castellanos Gutiérrez, resaltó que las y los estudiantes interesados pueden hacer su registro hasta el 18 de abril, y quienes deseen hacer su cambio de aspiración a alguna carrera de este nuevo centro univeresitario todavía pueden hacerlo.
“Las carreras que se están ofertando van orientadas a atender demandas de la sociedad, demandas de la industria y demandas del propio gobierno”, aseveró.
Una nutrida opción educativa
Estos programas educativos tienen una duración promedio de tres años, y se prevé que se pueda dar cobertura de hasta 120 estudiantes por carrera en cada uno de los dos turnos que ofrecerá el CUGDL, en las modalidades escolarizada, en línea, mixta y dual.
Los aspirantes deberán aplicar el examen de admisión el próximo sábado 1 de junio, y el inicio de clases está programado para el lunes 12 de agosto de 2024.
A través de este campus también se ofrecerán certificaciones académicas a profesionales de distintas áreas, denominadas microcredenciales, las cuales estarán abiertas para los alumnos del CUGDL y para el público en general.
“Además de cursar su carrera, los muchachos tienen la oportunidad de tener dos orientaciones o certificaciones que van a tener durante su carrera y al final obtendrán una microcredencial, con materias optativas abiertas que no necesariamente son de su carrera de estudio”, informó.
El Rector interino del Sistema de Universidad Virtual (SUV), doctor Carlos Iván Moreno Arellano, mencionó que 15 de los programas educativos del SUV pasarán a estar adscritos al CUGDL; sin embargo, éstos no verán afectados sus procesos administrativos y eduativos con estos cambios.
“Son poco menos de 3 mil estudiantes que ya son parte de la comunidad del CUGDL, pero seguirán trabajando en sus plataformas y con sus procesos de admisión y trámite como si nada hubiera pasado”, detalló.
Adelantó que en una segunda etapa, los centros universitarios de Ciencias Exactas e Ingenierías (CUCEI) y de Ciencias Económico Administrativas (CUCEA) también acogerán programas educativos del SUV.
Mejora a la infraestructura
Para mejorar las instalaciones del CUGDL se prevé una inversión de 30 millones de pesos que serán destinados al mantenimiento y modernización de la infraestructura interna del campus.
La Coordinadora General de Servicios Administrativos e Infraestructura Tecnológica, maestra María Guadalupe Cid Escobedo, mencionó que las condiciones generales de este campus son buenas, pero es necesario trabajar en el mantenimiento de la infraestructura interna como las conexiones de luz y agua.
Mencionó que la primera intervención será en el Edificio G, y se espera que las obras inicien a partir del lunes 25 de marzo.
“Estamos pensando en un desarrollo de infraestructura disruptivo e innovador, y que vaya acorde con las tendencias”, destacó.
Detalló que los trabajos incluirán la rehabilitación de la red de comunicaciones, de la línea pluvial, las líneas hidráulicas y sanitarias y demás adecuaciones y mejoras a la fachada y edificios del plantel.
Educación que sigue creciendo
Para fortalecer la calidad educativa y la cobertura, la Coordinación de Entidades Productivas para la Generación de Recursos de la UdeG realizó la donación de 70 millones de pesos a esta Casa de Estudio.
Se trata de una bolsa con recursos autogenerados por las Entidades productivas y son resultado de las estrategias y buen manejo de empresas universitarias como Proulex o el Auditorio Telmex.
“El compromiso de esta coordinación es seguir manteniendo el compromiso y con esa visión de plantearnos el objetivo de generar los recursos que le ayuden a la universidad en sus labores sustantivas”, precisó el Coordinador de Entidades productivas para la Generación de Recursos, maestro Missael Robles Robles.
El Rector General de la UdeG agradeció esta donación y agregó que se prevé que esos recursos sean empleados para infraestructura educativa en los centros universitarios de Chapala (CUChapala), de Tlajomulco (CUTlajo) y de Guadalajara (CUGDL).
Recalcó que el trabajo de las empresas universitarias no resta a la infraestructura de la UdeG, sino que las ganancias que generan son empleadas para ampliar la cobertura de la universidad.
“Muchos años se ha tratado de sembrar esa idea de que la universidad deja de construir aulas para construir teatros, y quiero que quede muy claro que es al revés: los teatros construyen aulas”, destacó.
Atentamente
“Piensa y Trabaja”
“30 Años de la Autonomía de la Universidad de Guadalajara y de su organización en Red”
Guadalajara, Jalisco, 19 de marzo de 2024
Texto: Prensa UdeG
Fotografía: Gustavo Alfonzo | Alfonso Martínez
Fotografía: Gustavo Alfonzo | Alfonso Martínez
La convocatoria del Premio de Literaturas Indígenas de América 2024 (PLIA), certamen que tiene la finalidad de reconocer y estimular la creación literaria de escritoras y escritores en lenguas indígenas del Continente Americano, sin importar su lugar de residencia actual, fue dada a conocer en rueda de prensa esta mañana.
El maestro Uriel Nuño Gutiérrez, Rector del Centro Universitario del Norte (CUNorte), dijo que este premio representa la posibilidad no sólo de construirse como un espacio de expresión y visibilización de la literatura escrita en lenguas originarias, sino que “representa la oportunidad para dialogar y recrear estéticas propias de un continente que busca entre sus letras la continuidad de formas de vida y de entender el mundo”.
El maestro Iván León Javier, del Instituto Nacional de Lenguas Indígenas (Inali), expresó que “estamos pasando por una etapa de transformación en el país”, donde necesitamos más ciudadanos multilingües y plurilingües. “Que proyectos como el PLIA lleguen no sólo a los pueblos indígenas, sino a la ciudadanía para revalorar la importancia de las lenguas indígenas, para dignificarlas, revitalizarlas y fortalecerlas; este proyecto viene a abonar, a visibilizar el rostro y corazón de los pueblos indígenas”, señaló.
El Presidente del PLIA, maestro Gabriel Pacheco Salvador, compartió que para la edición 2024 el premio se otorgará, por obra inédita, en el género de poesía, escrita originalmente en la lengua indígena de la persona autora, y la obra presentada debe expresar o recrear los elementos estéticos, semánticos y discursivos propios de la cultura y lengua de la persona participante y contribuir a su desarrollo, promoción y difusión.
“Son doce años de mantener en pie el premio PLIA que nos llena de emoción y orgullo. Cada año se extiende mas la difusión hacia lugares más lejanos, esto nos ayuda a posicionar mejor el premio en el ámbito internacional”, indicó.
Informó que las personas interesadas deberán de postular su obra vía internet, en la página www.cunorte.udg.mx/pliam, en la que deberán llenar una solicitud de registro y enviar su trabajo.
El monto del premio será de 300 mil pesos y el resultado se dará a conocer por medio de una rueda de prensa, el 27 de agosto de 2024; la ceremonia de premiación se llevará a cabo el 6 de diciembre, en el marco de la Feria Internacional del Libro de Guadalajara 2024.
El la organización del premio participan el CUNorte de la UdeG, la Secretaría de Cultura federal, la Secretaría de Cultura de Jalisco, la Secretaría de Educación Jalisco y el Instituto Nacional de los Pueblos Indígenas.
Mayores informes sobre la convocatoria en la página https://cunorte.udg.mx/plia/
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“Piensa y Trabaja”
“30 Años de la Autonomía de la Universidad de Guadalajara y de su organización en Red”
Guadalajara, Jalisco, 19 de marzo de 2024
Texto: Laura Sepúlveda Velázquez
Fotografía: Iván Lara González
Fotografía: Iván Lara González
Como parte de las actividades del XXV Congreso Internacional Avances en Medicina (CIAM) 2024, se llevará a cabo el XII Concurso interactivo de conocimientos “Desafío del Fraile”, en el que participarán seis equipos de diversos hospitales de Jalisco.
“La idea del concurso es que el personal médico en formación se involucre lúdica y activamente en las actividades del congreso. Los equipos son de cinco integrantes de hospitales invitados; en este caso, los Hospitales Civiles de Guadalajara, las clínicas 46 y 89 del Instituto Mexicano del Seguro Social; el Hospital Valentín Gómez Farías y el Hospital General de Occidente, conocido como Zoquipan”, informó en rueda de prensa el Coordinador del concurso, doctor Gonzalo Sánchez Mendoza.
Agregó que el concurso se efectuará el jueves 18 de abril en el Conjunto Santander de Artes Escénicas (CSAE), a las 15:00 horas; la invitación para acudir como espectadores es abierta.
El formato del concurso es por rondas, en las cuales se efectuarán preguntas de medicina interna, pediatría, ginecología y obstetricia; cirugía general, anestesiología e historia y cultura de la medicina. A los ganadores del primer lugar se les otorgará una tableta electrónica por cada integrante de equipo, y al segundo lugar una memoria USB de alta calidad.
Además del concurso, el CIAM 2024 presenta los Talleres instruccionales, a los cuales se puede acceder de manera gratuita una vez que se realice el registro general al congreso. El coordinador de estos talleres, licenciado Ricardo Hernández Gómez, explicó que “prácticamente nuestra vida está rodeada de Inteligencia Artificial, por eso buscamos innovar con esta experiencia educativa para que los asistentes desarrollen habilidades prácticas y se empapen de la teoría para que puedan aplicarla en su día a día como profesionales”.
Serán cuatro los talleres que se impartirán el 18 y 19 de abril en el CSAE, con los títulos: “Herramientas de Google Open AI y Microsoft impulsadas por IA”, “Medicina inteligente: atravesando fronteras con Inteligencia Artificial”, “Solución total en terapia de infusión” y “Realidad virtual aplicada a la colocación de accesos vasculares”. El cupo máximo por taller es de 20 personas y serán dirigidos por instructores que harán una experiencia personalizada.
Las inscripciones para participar en el CIAM 2024 siguen abiertas y pueden ser realizadas en la página https://ciam.hcg.gob.mx/, que contiene toda la información de los diversos módulos, conferencias y talleres que se tendrán del 17 al 20 de abril en el CSAE.
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“Piensa y Trabaja”
“30 Años de la Autonomía de la Universidad de Guadalajara y de su organización en Red”
Guadalajara, Jalisco, 19 de marzo de 2024
Texto: Valeria Estefanía Jiménez Muñiz
Fotografía: Adriana González | Coordinación General de Comunicación Social UdeG
Fotografía: Adriana González | Coordinación General de Comunicación Social UdeG
Estudiantes del octavo semestre de la licenciatura en Diseño, Arte y Tecnologías Interactivas (DATI)m del Centro Universitario de Arte, Arquitectura y Diseño (CUAAD) de la UdeG, participaron en el Global Game Jam 2024 y ganaron: primer lugar en Narrativa, Game design, y Arte; y segundo lugar en Project development.
Desde hace más de un año tenían ganas de competir y vivir un concurso, y las concretaron en este evento global con más de 35 mil participantes, distribuidos en más de 800 sitios virtuales en 100 países. El concurso permitía la modalidad híbrida, y la sede de este concurso en Guadalajara fue una empresa de software de esta ciudad.
El equipo de la UdeG estuvo integrado por: Lorenza León Pérez, Andrea Sánchez Aguilera, Gonzalo Gutiérrez Sotelo, Samantha Olivares Zúñiga, José Frías Blas, Iker Hernández Márquez, Mónica Harada Ruiz y María Espinosa Mendoza (del CUAAD); además Óscar Villarreal Garza, quien se encargó de la programación.
El trabajo para desarrollar el videojuego duró 48 horas continuas, cuyo tema para todos los equipos inscritos fue: “Hazme reír”. El equipo del CUAAD creó una historia que intentaba salirse de los chistes comunes y mostró a una bruja que entra a la escuela, se esfuerza por ser la mejor, pero todo le sale mal. Este desarrollo cuenta con una serie de minijuegos.
Los profesores que acompañaron el trabajo fueron: Luis Hernández Sánchez y Erick Serrano Vázquez.
“Vi todos los proyectos; había profesionistas, estudiantes de diseño compitiendo; de los 15 proyectos locales, el del CUAAD fue el mejor en términos de arte, programación, mecánica”, dijo Hernández Sánchez.
“Saben trabajar unidos, cubrir lo que les toca y lo hacen de manera muy profesional; tienen la calidad de una persona con experiencia profesional […] saben apoyarse y complementarse, he visto su trabajo y es muy gratificante trabajar con ellos”, declaró Serrano Vázquez.
Por último, los alumnos resaltaron la importancia de participar en actividades internacionales, de no tener miedo a fallar y arriesgarse: “Es importante que la carrera es nueva (en el CUAAD) y existe la duda sobre lo que somos; las generaciones más grandes hemos participado en estos eventos que abren camino para las nuevas generaciones, ofreciéndoles posibilidades de futuros espacios para desarrollarse”, concluyó Gutiérrez Sotelo.
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“Piensa y Trabaja”
“30 Años de la Autonomía de la Universidad de Guadalajara y de su organización en Red”
Guadalajara, Jalisco, 19 de marzo de 2024
Texto: Tania Navarro | CUAAD
Fotografía: Cortesía CUAAD
Fotografía: Cortesía CUAAD
¿Podemos saber de quién es una pieza artística con solo escucharla, verla o leerla? Bajo este cuestionamiento el Museo de las Artes MUSA reunió a cuatro mujeres para darle vida a las que sí estuvieron, pero no fueron vistas en un panel titulado “Presencias invisibles: la mujer en la historia del arte”.
La encargada de servicios educativos y atención a grupos del MUSA, Florencia Mayagoitia Veloz, abrió el panel explicando que por muchos años el único sitio que existía para estudiar el arte eran las enciclopedias que por mucho reconocían la existencia de un par de creadoras, las cuales tuvieron oportunidades por ser hijas, esposas o privilegiadas.
Pasaron muchos años para lograr recuperar los nombres que se prestaron a pseudónimos y anonimato, muchos probablemente sigan escondidos, pero cada vez son más los colectivos que buscan encontrar a las artistas que marcaron línea en el arte de todos los tiempos.
La directora coral, doctora Wilmia Verrier Quiñones, comenzó su intervención con una dinámica para las y los asistentes, escuchar una melodía y por oído adivinar quién la había compuesto. Una introducción inequívoca para mostrar que la música, como la literatura o la pintura no tienen género ni su propósito es que el receptor priorice esto.
“La música no está exenta de estereotipos, en 1978 investigadores de la Universidad de Columbia preguntaron a los padres qué instrumento les gustaría que aprendieran a tocar sus hijos; la respuesta para los niños fue batería, percusiones, trombón; en cambio, para las niñas era la flauta, piano, violín, instrumentos dulces que no perpetúan su feminidad” explicó.
Por fortuna los tiempos han cambiado y existen mujeres que pueden tocar el instrumento que deseen, así como la jazzista sueca Gunhild Carling o las percusionistas cubanas Yissy García y las miembros de Obiní Batá, quienes fueron las primeras en apropiarse de los tres tambores sagrados, los cuales solo podían utilizar los hombres.
Verrier Quiñones explica que, aunque hay un avance notorio, siguen existiendo sectores en los que las mujeres aún no han logrado integrarse “hay que incentivar a las mujeres a dedicarse a la dirección coral, la composición o interpretación de todo tipo de instrumentos; es importante generar espacios de conciencia y entender que seamos mujeres u hombres somos talentosos”.
Si bien, la música ha tenido un empuje al cambio, la literatura sigue viendo un veto de género multifactorial. Se sabe que muchas escritoras publicaron bajo pseudónimos masculinos y que gran parte de las piezas anónimas han tenido una pluma femenina. La autora, editora y docente, licenciada No Hilda, comparte la metáfora de la costura de Irene Vallejo.
“En su libro El infinito en un junco, Irene Vallejo habla de que quizá las primeras escritoras fueron mujeres de la costura porque entramaban, hacían nudos y sacaban hilos de las historias. Es muy bonito pensar que en la metáfora de la escritura puede caber también la costura y todas esas actividades que están relegadas a las mujeres y que precisamente, quizá, por eso, fueron comenzadas por una de ellas”.
No Hilda se dispuso a reflexionar sobre los factores que borran a la mujer de la literatura: las labores diarias, el trabajo, el permanecer activas social y académicamente, acciones que dejan sin tiempo para escribir a quienes desean hacerlo. Expone también que, aquellas personas que logran obtener el tiempo para realizar una obra literaria tienen el privilegio de encontrar el espacio para escribir, porque tienen la solvencia económica que les permite centrarse en ello o porque por alguna razón que no comprende pueden dejar que el día pase entre letras.
Por último, la artista y doctora en ciencias sociales, Talien Corona Ojeda, expuso el campo del arte con mayor invisibilidad y silencio a lo largo de la historia, la pintura. Con una presentación en la que habló de artistas como Ende, una monja que logró tener presencia en el siglo X en la península Ibérica; Sofonisba Anguissola, hija de un pintor y quien obtuvo fama gracias a que Miguel Ángel reconoció la calidad de sus piezas; Livinia Fontana, pintora oficial de la corte del Papa Clemente VIII; Clara Peeters creadora de los bodegones y la naturaleza muerta y muchas mujeres más que no han tenido la mención que se merece a lo largo de la historia.
Corona Ojeda destacó que difícilmente podríamos nombrar la misma cantidad de mujeres y hombres jaliscienses que se dedicaran a la pintura o fueran promotoras de esta; esto simplemente porque hay un veto histórico de la mujer en el arte que debe ser modificado para que el género deje de ser tan relevante y se vea más el talento de mujeres y personas LGBTTTIQ+.
La exhortación puesta sobre la mesa fue descubrir y reconocer a las mujeres que podríamos estar leyendo, escuchando y observando; acciones como ir a exposiciones de autoras, ver películas de directoras, encontrar las plumas femeninas y a su vez entender quiénes y de dónde vienen ayuda a que lo invisible se vuelva visible porque se habla.
Atentamente
“Piensa y Trabaja”
“30 Años de la Autonomía de la Universidad de Guadalajara y de su organización en Red”
Guadalajara, Jalisco, 16 de marzo de 2024
Texto: Valeria Estefanía Jiménez Muñiz
Fotografía: Abraham Aréchiga
Fotografía: Abraham Aréchiga
Quienes mejor conocen a la Universidad de Guadalajara (UdeG) estudian en sus aulas, caminan por las calles alrededor de las escuelas, generan proyectos comunitarios y son testigos de investigaciones, las luchas por causas sociales y hasta creadores de obras de arte.
Todo aquello que concierne a la vida en la Red Universitaria en Jalisco será reportado por 19 jóvenes elegidos en la convocatoria “Corresponsales Gaceta”, que este viernes fueron convocados para iniciar este proyecto periodístico.
Fue en una de las salas de la Librería Carlos Fuentes donde se congregaron diez jóvenes de forma presencial y nueve de forma virtual, para conocerse entre sí y tomar un curso introductorio.
El periodista José Carlos Rodríguez Toral les impartió un taller sobre periodismo de soluciones; y el periodista Omar García Santiago, Director de Noticias de UDG TV, mediante dinámicas interactivas buscó que conectaran como entrevistadores.
La Coordinadora General de Comunicación Social (CGCS) de la UdeG, maestra Laura Morales Estrada, se dijo emocionada de que las y los estudiantes hayan atendido a la convocatoria, pues La gaceta UdeG es un medio que busca mostrar cómo se vive al interior de la institución.
“Ustedes son quienes mejor viven, conocen y sienten lo que pasa en sus escuelas, y por eso vio la luz este proyecto. Esa alma y vida que pueden transmitir es lo que queremos reflejar porque la universidad es eso, y de esto se trata”, indicó.
Ellas y ellos reportarán situaciones en centros universitarios; los talleres, las dinámicas, cómo se viven conmemoraciones dentro de los planteles, proyectos científicos, culturales y más, mediante cualquier lenguaje: desde textos, videos para Tiktok, hilos en la red social X.
“Que se sientan en libertad, que no sólo sea lenguaje escrito, pues podrán mostrar otras formas como fotografías y videos; esto a partir de las herramientas que desarrollarán”, dijo.
Morales Estrada informó que la idea es que el grupo de corresponsales visite los distintos centros universitarios y que incluso entre ellas y ellos generen colaboraciones para crear reportajes en conjunto.
Quienes fueron seleccionados para esta primera edición son:
El Coordinador de La gaceta UdeG, maestro José Luis Ulloa, recalcó que este año se cumplen 50 años de este medio. “Detrás de Gaceta hay un gran equipo, no sólo es una web, buscamos más estrategias para vincularnos con los estudiantes”.
El editor de La gaceta UdeG, licenciado Alberto Spiller, recalcó que “lo que nos une es la pasión de narrar”.
“El periodismo es interesante para sacar el mundo interior, para contar las historias, para ayudar a los demás. La UdeG tiene la capacidad de convertirse en centros vitales de las regiones de Jalisco”.
El encargado de Contenidos Multimedia, licenciado Luis Jorge Gómez Bogarín, explicó que la transición de La gaceta, de ser impresa a convertirse totalmente digital, es “seguir siendo la voz de la UdeG por muchas partes”.
Una de las corresponsales, Zaira Nallely Guerrero Saldaña, se dijo agradecida por este tipo de espacios porque “el periodismo también es una forma de activismo”.
Danna Paola Flores Acuña compartió que esta oportunidad le permitirá desarrollar su gusto por comunicar desde su carrera como ingeniera. “Tengo una necesidad comunicativa muy grande, me gusta que la gente se entere. Estaré al servicio de las palabras”.
Con el programa “Corresponsales Gaceta” las y los estudiantes realizarán coberturas y productos periodísticos a lo largo de los próximos diez meses.
Atentamente
“Piensa y Trabaja”
“30 Años de la Autonomía de la Universidad de Guadalajara y de su organización en Red”
Guadalajara, Jalisco, 15 de marzo de 2024
Texto: Iván Serrano Jauregui
Fotografía: Gustavo Alfonzo
Fotorafía: Gustavo Alfonzo