Presentan “El lector científico. Vida e invenciones de José María Arreola”
Fotografía: Iván Lara González
Se dice que este personaje “predecía” sismos, observaba volcanes y se dormía al andar en bicicleta. A pesar de su brillante trayectoria, poco se ha conocido de él; pero ahora, el divulgador de ciencia Juan Nepote se ha encargado de rescatar sus historias en el libro El lector científico. Vida e invenciones de José María Arreola.
Este libro, publicado por la Editorial Universitaria de la UdeG, es el resultado de años de investigación entre historias, escritos y memorias de José María Areola, un personaje nacido en Ciudad Guzmán a finales del siglo XX y familiar de Juan José Arreola, quien se hizo su propio camino con sus asombrosas aventuras descubriendo la ciencia en Jalisco.
A través de un rescate de las memorias de este personaje, Nepote nos cuenta las inesperadas hazañas de este “cura réprobo”. Un jalisciense que instaló los primeros observatorios astronómicos en Guadalajara y quien también tenía otros pasatiempos científicos, como observar el comportamiento del Volcán de Colima.
“A mí esa frase del ‘cura réprobo’ y la figura de alguien en bicicleta que se quedaba dormido me parecieron sumamente seductoras; entonces, traté de averiguar qué pasaba con este personaje. Mis primeras fuentes tienen que ver con el propio sobrino contando sus experiencias con el tío”, mencionó Nepote en la presentación de este libro en la Biblioteca Iberoamericana Octavio Paz.
En la vida de José María Arreola se pueden recordar otros episodios que capturaron la atención de Nepote. Como cuando este científico renunció a la iglesia, cuando apareció en Ciudad de México como un experto arqueólogo que dominaba el náhuatl o como un curioso que manejaba el elemento radio como cualquier cosa.
Recordó que José María fue un personaje que luego de separarse de la iglesia buscó regresar a Guadalajara para instalarse como docente, una labor que llevó a cabo impartiendo clases de física, química, e incluso astronomía.
Además de que tomó como misión personal que la gente lo dejara de llamar “padre”, en referencia a su antiguo oficio y lo empezaran a llamar por su nombre. Nepote cree que la vida de José María Arreola aún no se termina de contar, y no descarta que este científico jalisciense pueda dar para escribir más historias en torno a los descubrimientos y desventuras de este lector científico.
“Es importante insistir en esta riqueza de personajes que ha habido en Jalisco, muy vinculados con la ciencia y la tecnología; parece que dentro de nuestra historia local y regional no había gente interesada por la ciencia, porque siempre que hablamos de Jalisco no aparece ninguna científica o científico”, consideró Nepote.
Atentamente
“Piensa y Trabaja”
“2023, Año del fomento a la formación integral con una Red de Centros y Sistemas Multitemáticos”
Guadalajara, Jalisco, 22 de junio de 2023
Texto: Pablo Miranda Ramírez
Fotografía: Iván Lara González
Fotografía: Iván Lara González
Debido al retraso en el temporal de lluvias de este año, junio se ha convertido en uno de los meses más secos en Jalisco al registrar más días y más horas consecutivas con temperaturas por encima del promedio del mes, aunque se mantiene el pronóstico de que las primeras precipitaciones empezarán a partir de este próximo día 26.
Así lo indican los modelos meteorológicos que analizaron investigadoras del Instituto de Astronomía y Meteorología (IAM) de la UdeG, quienes prevén que, a pesar de que es probable que las lluvias empiecen a partir del 26, las precipitaciones no serían tan regulares como en otros meses.
“Han sido muchas horas y muchos días consecutivos; obviamente, ha implicado la reducción considerable de la precipitación que hemos tenido. A finales de mayo los modelos mostraban anomalías de hasta –40 milímetros, y al día de hoy son –100 milímetros, cuando en junio un promedio mensual sería de 150 milímetros aproximadamente para el Área Metropolitana”, declaró la doctora Maydes Bárcenas Castro, investigadora del IAM.
Explicó que es necesario que las estaciones meteorológicas registren altas precipitaciones por tres días consecutivos para determinar que el temporal de lluvias empezó; sin embargo, consideró que este año las precipitaciones se normalizarán hasta julio.
“Nos está mostrando el mes de julio con anomalías positivas en gran parte del territorio y para la Costa anomalías negativas, llovería todavía un poco menos en esa zona”, dijo.
“En el mes de agosto anomalías normales, y en gran parte del territorio anomalías positivas; en septiembre, otra vez, un comportamiento por debajo de lo normal en la Costa, igualmente octubre y noviembre sería normal”, añadió.
Bárcenas Castro recordó que debido al fenómeno de El Niño las lluvias se han retrasado, lo que provocó que junio registrara récords en cuanto a la falta de precipitaciones.
“Mientras ese centro de altas presiones esté presente y no se recorra, que generalmente tiende a recorrerse al Norte y permitir la entrada de humedad del Pacífico y el Sur, no se propiciarán las lluvias de manera generalizada; hasta que esto no ocurra las temperaturas estarán elevadas”, subrayó la investigadora.
Pronósticos en tiempo real
Aunque el temporal de lluvias aún no se manifiesta con intensidad, la meteoróloga del IAM, maestra Alma Delia Ortiz Bañuelos, exhortó a la población a consultar el pronóstico diario que se emite desde esa institución y a emplear la información que el radar Doppler emite en tiempo real para conocer el comportamiento de las nubes de lluvia.
Ortiz Bañuelos explicó que este radar es un dispositivo del IAM que emite una onda electromagnética para detectar nubes de lluvia en un área de hasta 150 kilómetros a la redonda. Este artefacto recupera las ondas que “rebotan” en las nubes de lluvia y así se determina si éstas pueden manifestarse en lluvias moderadas, intensas o en granizo.
“Con base en eso nosotros sabemos si hay mucha actividad, o si se va a disipar. Por ejemplo, si vemos una tormenta, la imagen del satélite nos da una información, pero el radar te dice qué altura está la nube, qué tan dispersa está o si tiene granizo y va a caer”, externó.
Este radar se localiza en las instalaciones del IAM, en las cercanías de Los Arcos de Vallarta, en Guadalajara, y tiene la potencia para conocer las condiciones de localidades alejadas como Ciudad Guzmán u Hostotipaquillo.
Recordó que a través de sus redes sociales el IAM emite el pronóstico diario, además de que la población puede contactar directamente al instituto cualquier día para conocer las condiciones climatológicas.
Atentamente
“Piensa y Trabaja”
“2023, Año del fomento a la formación integral con una Red de Centros y Sistemas Multitemáticos”
Guadalajara, Jalisco, 22 de junio de 2023
Texto: Prensa UdeG
Fotografía: Abraham Aréchiga | Coordinación General de Comunicación Social UdeG
Fotografía: Abraham Aréchiga
El Instituto de Investigación en Políticas Públicas y Gobierno, del Centro Universitario de Ciencias Económico Administrativas (CUCEA) de la UdeG, dio a conocer que iniciaron las sesiones sincrónicas correspondientes al Diplomado en Gobernabilidad e Innovación Pública, que se organiza en asociación con el Banco de Desarrollo de América Latina CAF.
Este diplomado, que cuenta con la participación de destacados expertos en el campo, tiene como objetivo fortalecer las capacidades y habilidades de profesionales en la administración pública nacional y subnacional, sector privado y sociedad civil en innovación pública, gobernabilidad y gestión pública, mediante temas estratégicos para impulsar un liderazgo transformador que pueda enfrentar los desafíos actuales y el porvenir de la región.
Durante las primeras sesiones se han abordado temas que han generado un enriquecedor intercambio de ideas entre los participantes.
A continuación, se presentan algunos de esos temas y ponentes destacados:
El grupo de estudiantes, conformado por 40 personas, está compuesto por funcionarios de gobierno, consultores, académicos y estudiantes, quienes han demostrado un gran interés y compromiso con el desarrollo de sus habilidades.
El Diplomado en Gobernabilidad e Innovación Pública continúa su programa con sesiones dinámicas y enriquecedoras que promueven el intercambio de conocimientos y experiencias entre los participantes.
Los días 23 de julio y 11 de agosto habrá talleres presenciales preparatorios para el diseño de proyectos que entrarán en competencia con los de toda la región, el mejor proyecto del país participará de la FASE: Incubadora. En esta fase, cada equipo presentará su proyecto a los demás grupos ganadores, expertos internacionales, funcionarios CAF y otros invitados.
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“Piensa y Trabaja”
“2023, Año del fomento a la formación integral con una Red de Centros y Sistemas Multitemáticos”
Guadalajara, Jalisco, 22 de junio de 2023
Texto: CUCEA
Fotografía: Cortesía CUCEA
Fotografías: Cortesía CUCEA
Seis artistas presentaron 15 obras entre fotografías, ilustraciones digitales y arte-objeto que componen la exposición Ser comunidad LGBTTTIQ+: ser sensible, doliente, empático y amoroso, en el lobby del edificio de Rectoría General de la UdeG, sobre las experiencias amorosas, esperanzas y decepciones de la comunidad.
La Jefa de la Unidad para la Igualdad de la UdeG, doctora Erika Loyo Beristáin, enfatizó en que el mes de junio es un mes en que la Universidad abraza a las personas diversas de la comunidad. “Y es, además, una puesta en marcha de las acciones de dignificación, aportes y propuestas, aunque hay mucho qué hacer. Es un reto fundamental saber que debemos respetarnos y vertebrar relaciones de inclusión en torno al respeto”, declaró.
Aseguró que el trabajo continuará hasta conseguir mayores niveles de respeto y sensibilización, objetivo que tiene la muestra artística.
La Coordinadora de Fomento al Desarrollo Integral, de la Coordinación General Académica y de Innovación (CGAI), maestra Esperanza Marcela Hernández Aguayo, dijo que la exposición busca humanizar y visibilizar a quienes la sociedad ha rezagado y que ahora se apropian de espacios comunes. “El objetivo es que ustedes, como alumnos, nos formen sobre los entornos diversos en una sociedad convulsa”, destacó.
La maestra Cinthia Ruano Méndez, de la CGAI, felicitó el talento de los artistas universitarios, quienes aportan para el conocimiento en la inclusión y la diversidad. “Que nos deja aprendizaje y nos orienta sobre los conceptos que desconocemos y usamos de manera arbitraria”, dijo.
Estudiantes del Centro Universitario de Arte, Arquitectura y Diseño (CUAAD): Yeraldine García Rojas, aporta una serie de retratos en estudio, Libertad en mi esencia, del año 2023; Daniela Alejandra Reyes Oropeza presenta tres piezas fotográficas en blanco y negro sin título, del año 2021 y Matías Romo Rodríguez presenta Coronación, una ilustración digital.
El egresado del Centro Universitario de Ciencias de la Salud (CUCS), Diego Cortés Padilla, expone tres piezas de arte sobre la utopía del amor con piezas como la prenda bordada Ya no quiero nada contigo; Lonely heart, lleno de ilusión, obra en papel maché de 2023 y Pensé que estábamos enamorados, me di cuenta que no, una obra en técnica mixta de 2023.
Se presenta la obra de la estudiante del ITESO, Sofía Macedo, con un bordado en tema de algodón, titulada A-bordar el silencio del año 2023.
De las ilustraciones digitales: Denny Quintanilla aporta Entre las piernas no tengo el problema, una sin título, piezas de 2022 y Yo me transformo, del año 2023.
Vicky G presenta Vestuario utilizado en marcha GDL Pride edición 2023, que consiste en un maniquí vestido con un short, una camisa, un pañuelo, un sombrero y un par de botas; y un collage denominado Jorge Aristóteles Sandoval, primer gobernador del país en asistir a una inauguración de la marcha GDL Pride edición junio 2017.
La exposición está montada alrededor de los símbolos del orgullo: una escultura antropomorfa con las banderas del orgullo gay y trans en ambas manos, cortinas circulares y sombrillas con colores del orgullo gay. En el piso hay cédulas con las definiciones de las letras LGBTTTIQA (Lesbiana, Gay, Bisexual, Transexual, Transgénero, Travesti, Intersexual, Queer, Asexual).
Las obras estarán exhibidas del 16 de junio hasta el 14 de julio.
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“Piensa y Trabaja”
“2023, Año del fomento a la formación integral con una Red de Centros y Sistemas Multitemáticos”
Guadalajara, Jalisco, 21 de junio de 2023
Texto: Adrián Montiel González
Fotografía: Gustavo Alfonzo
Fotografía: Gustavo Alfonzo
Con un puñado de proyectos de impacto social en diversas comunidades de México y otros países latinoamericanos, concluyó este miércoles el Erasmus + Climate Lab, con la presentación de las actividades de formación y educación ambiental que los más de 100 participantes tuvieron a lo largo de tres años, en un esfuerzo encabezado por el Centro Universitario de Ciencias Biológicas y Agropecuarias (CUCBA), de la Universidad de Guadalajara, en conjunto con la Unión Europea (EU).
Erasmus + Climate Lab es un programa de la UE en universidades de América Latina que busca fortalecer las capacidades de investigación aplicada e innovación mediante el diseño e implementación de “laboratorios de innovación social” enfocados en el medio ambiente y su sustentabilidad.
El Director de la División de Ciencias Biológicas y Ambientales del CUCBA, doctor Javier García de Alba Verduzco, explicó que tras la convocatoria internacional en la que participó la UdeG lograron proyectos a manera de laboratorios sociales, es decir, una especie de escuela en el que las y los investigadores ponen sus conocimientos en materia de sustentabilidad al servicio de las comunidades.
De esta manera, expertas y expertos de universidades de Brasil, Chile, Colombia y México, además de España e Italia, generaron iniciativas sustentables en la sociedad. “Es una nueva evolución de la educación que no se gesta en el espacio tradicional que es un aula, una biblioteca o un laboratorio convencional, sino que es fuera, con las comunidades, en las que participan también los empresarios”, explicó.
Uno de los proyectos generados por la UdeG fue un huerto al aire libre en la colonia Lomas de Atemajac, en el que además de educación ambiental y tener alimentos más sanos, propiciaron la convivencia vecinal y la restitución del tejido social.
Hubo proyectos enfocados en los residuos domésticos y cómo estos se pueden compostar y hacer economía circular, reciclado de papel; otro de transformación del plástico para su reúso en bancas en las paradas de autobús.
“El beneficio no solamente se quedó en algo físico, sino también en la conciencia, la cultura se va transformando. Entonces, el esfuerzo de una institución en gastar o invertir en tener confinamiento de residuos plásticos, por ejemplo, me trae una ventaja de tener una banca donde yo pueda sentarme y la gente que está ahí dice: ‘ok, voy creciendo porque voy teniendo un beneficio, no nada más la conciencia imaginaria’”, afirmó.
Durante el arranque de los trabajos finales de esta iniciativa, la maestra Cinthia Araceli López López, Secretaria Académica del CUCBA, señaló que generar alternativas y estrategias que nos llevan a respetar las crisis del cambio climático es un reto para la sociedad en general, pero particularmente para las universidades.
“Esta crisis involucra a toda la sociedad, a gobiernos, instituciones, academia y empresarios. La unión de esfuerzos a través de la vinculación es la constante en este proyecto que une a instituciones comprometidas por una sociedad más sana en un entorno mejor y más sustentable. Cada uno de los laboratorios generados en estos tres años ha tenido una aportación en el contexto local con una visión internacional enriquecida. Hoy estamos celebrando que cada proyecto ha iniciado un camino hacia la innovación social”, indicó.
El doctor Camilo Vallejo Giraldo, Coordinador de Clime Labs en la Universidad de Caldas, Colombia, dijo que en tres años pudieron consolidar 10 laboratorios sociales consolidados en diversos puntos de América Latina, además de algunos proyectos piloto en funciones con productos concretos en el tema de gestión de residuos sólidos, educación ambiental, agua y gestión del territorio.
“En casi todos estos proyectos hay una participación de las comunidades y gobiernos locales; así que este encuentro es una fiesta para celebrar e invitar a más personas para seguirnos inspirando, porque muchas comunidades lo que necesitan es inspiración”, explicó.
Durante la jornada fueron mostrados videos que registraron el trabajo de intervención de diversas comunidades de la mano de investigadoras e investigadores de esta Casa de Estudio y de otras instituciones educativas latinoamericanas.
Esta iniciativa tendrá continuidad el próximo año para fortalecer la vinculación entre las universidades. Especialmente, el CUCBA buscará crear carreras y posgrados con este enfoque para ayudar a la formación de especialistas en esta área.
Atentamente
“Piensa y Trabaja”
“2023, Año del fomento a la formación integral con una Red de Centros y Sistemas Multitemáticos”
Guadalajara, Jalisco, 21 de junio de 2023
Texto: Prensa UdeG
Fotografía: Adriana González
Fotografía: Adriana González
El Centro Universitario de Ciencias de la Salud (CUCS) trabaja en el equipamiento de salas y aulas con dispositivos especializados para simular situaciones médicas y que, de esta manera, las y los estudiantes puedan llevar a cabo prácticas con apoyo de la tecnología.
Estas salas de simulación se ubicarán en el edificio V del CUCS, y entre éstas se encuentran espacios acondicionados para simular situaciones como partos, traumas y otras complicaciones médicas que puedan derivarse.
En total esta área contará con ocho salas de simulación general, dos salas de choque, dos quirófanos, dos áreas de especialización, ocho aulas, dos salas de usos múltiples, dos áreas de realidad virtual, cuatro consultorios, dos recepciones, cinco oficinas, así como dos cuartos biomédicos y un área de CEyE.
También existen áreas acondicionadas con maniquíes especializados que pueden simular distintos padecimientos o mostrar comportamientos acordes con los de un paciente real.
Con estos espacios se busca que el alumnado de ciencias de la salud pueda realizar ejercicios médicos que no comprometan la salud de los pacientes, pero utilizando tecnologías como la realidad virtual.
“Es importante que todos los programas de ciencias de la salud –que ya estamos con su reestructuración– estén por competencias profesionales integradas; es un modelo que incluye la parte práctica, la reflexiva y el que el alumno construya el conocimiento a partir de errores; y es mucho mejor usando modelos de simulación”, declaró el Rector del CUCS, doctor Francisco Muñoz Valle.
Durante un recorrido, el Rector General de la UdeG, doctor Ricardo Villanueva Lomelí, conoció estas instalaciones y resaltó la labor de las y los alumnos de ciencias de la salud en el uso de tecnologías para beneficio de la salud pública.
Actualizan a docentes y profesionales
Emplear la tecnología en beneficio de la salud es un rubro que se mantiene en crecimiento, por lo que es necesario actualizar a profesionales con actividades como la I Jornada de Actualización Docente en Simulación Clínica de la División de Disciplinas Clínicas 2023.
Por medio de estas jornadas, que se realizan en el CUCS, profesionales de la salud abordan temas como los fundamentos básicos de la simulación clínica en la enseñanza, el uso de la ingeniería bioquímica en el área, y los beneficios de emplear esta tecnología entre el personal de enfermería.
“La educación en ciencias de la salud actualmente no se concibe sin esa herramienta llamada aprendizaje basado en la simulación clínica, una estrategia pedagógica que tiene como objetivo que las y los estudiantes adquieran las experiencias plasmadas en sus planes de estudio y las ejecuten en escenarios simulados y planificados”, afirmó el Director de la División de Disciplinas Clínicas del CUCS, doctor Eduardo Gómez Sánchez.
Atentamente
“Piensa y Trabaja”
“2023, Año del fomento a la formación integral con una Red de Centros y Sistemas Multitemáticos”
Guadalajara, Jalisco, 21 de junio de 2023
Texto: Prensa UdeG
Fotografía: Fernanda Velázquez
Fotografía: Fernanda Velazquez