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  • 18 Sep 2023
    El Centro Universitario del Norte (CUNorte) recibió la Certificación en el Sistema de Gestión para Organizaciones Educativas ISO 21001:2018, en lo que corresponde a Formación integral de profesionistas de nivel superior, en los programas de Abogado y Nutrición, mediante procesos administrativos y...
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    El Centro Universitario del Norte (CUNorte) recibió la Certificación en el Sistema de Gestión para Organizaciones Educativas ISO 21001:2018, en lo que corresponde a Formación integral de profesionistas de nivel superior, en los programas de Abogado y Nutrición, mediante procesos administrativos y académicos que intervienen en la enseñanza aprendizaje desde la inscripción, trayectoria escolar, titulación y seguimiento a egresados.

     

    La norma ISO 21001:2018 integra un conjunto de herramientas necesarias para fortalecer los procesos de las organizaciones educativas. Entre sus objetivos destaca “Mejorar los procesos y atender a las diferentes necesidades de las personas que hacen uso de los servicios de las instituciones educativas, haciéndolos más eficientes y eficaces”.

     

    El Vicerrector Ejecutivo de la Universidad de Guadalajara, doctor Héctor Raúl Solís Gadea, destacó que el CUNorte es el primer centro universitario de la Red Universitaria en lograr dicha certificación.

     

    “Es una celebración al esfuerzo y la entrega de una comunidad muy importante. Están innovando; la certificación implica no solamente procesos administrativos, sino procesos académicos”, apuntó.

     

    Dijo que medir siempre resulta útil, es un recurso que da principio de realidad y favorece que se mejore el desempeño, ya que en ocasiones se olvida que la calidad resulta un criterio fundamental para determinar qué tan bien se realiza el trabajo y medir la calidad implica preocuparse porque los estudiantes adquieran habilidades, conocimientos y preparación. 

     

    El Rector del CUNorte, maestro Uriel Nuño Gutiérrez, compartió que la certificación significó un reto, un trabajo de más de dos años donde tuvieron que revisar, actualizar, estandarizar y sistematizar 15 procesos.

     

    “Esto implicó regularizar y sistematizar 469 registros; fue un trabajo largo que nos llevó a revisar y estandarizar no sólo procesos de orden administrativo, porque esta certificación tiene la particularidad de que fue diseñada para organizaciones educativas, lo que nos llevó a revisar y regular procesos académicos”, dijo.

     

    Añadió que, aunque el alcance por el momento son estos dos programas educativos, han sentado las bases para seguir avanzando en la certificación del resto de sus programas. 

     

    El Director Comercial de Global Standards Certification AC, Roberth Augusto Gaitán Martínez, agradeció la confianza del centro universitario para este proyecto, que no es fácil y que otras universidades están tratando de conseguir.

     

    “Esta norma es muy diferente a la que las universidades tenían, y está más enfocada en las materias y programas educativos. Ustedes ya dieron el primer paso y tienen un buen proyecto a futuro. Espero podamos seguir apoyándoles en esto”, señaló.

     

    Expresó que la certificación vence el 18 de junio de 2026 y es responsabilidad del centro universitario mantenerlo y seguirlo alimentando.

     

     

    Atentamente
    “Piensa y Trabaja”
    “2023, Año del fomento a la formación integral con una Red de Centros y Sistemas Multitemáticos”
    Guadalajara, Jalisco, 18 de septiembre de 2023

     

    Texto: Laura Sepúlveda
    Fotografía: Gustavo Alfonzo 

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    Fotografía: Gustavo Alfonzo 

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  • 18 Sep 2023
    Las estudiantes Jessica García Aguilar y Karol Mariann Flores, alumnas de quinto semestre de la Preparatoria de Jocotepec, regresaron con medalla de plata luego de participar en el concurso estudiantil Infomatrix, que se celebró por primera vez en Chile.   Con un proyecto divulgativo sobre el...
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    Las estudiantes Jessica García Aguilar y Karol Mariann Flores, alumnas de quinto semestre de la Preparatoria de Jocotepec, regresaron con medalla de plata luego de participar en el concurso estudiantil Infomatrix, que se celebró por primera vez en Chile.

     

    Con un proyecto divulgativo sobre el electromagnetismo, las estudiantes lograron hacerse con el segundo lugar luego de llegar al país sudamericano tras una serie de competencias en México, declaró el maestro Paulino García Ramírez, docente de la preparatoria y encargado del Club de Ciencias del plantel.

     

    Jessica y Karol participaron con un proyecto que fue elaborado a lo largo de distintos niveles de complejidad por más de un año. Los primeros involucraron la documentación e investigación del tema, para posteriormente desarrollar la idea y construir un proyecto para divulgar el electromagnetismo.

     

    “Toda persona puede aprender qué es el electromagnetismo; está hecho para divulgación entre diferentes personas de distintos estratos; toda persona puede saber para qué es, dónde nos sirve, en qué se aplica, cuáles son las condiciones para que la gente lo pueda aprender y cómo repercuten en la vida cotidiana”, aseveró García Ramírez.

     

    El maestro destacó que ambas estudiantes ganaron competencias en México con este proyecto, lo que les dio el pase a la competencia internacional. Además, resaltó que las alumnas han desarrollado la idea con la que ganaron esta medalla de plata durante el tiempo que invierten en el Club de Ciencias de la Preparatoria de Jocotepec.

     

    “Este involucramiento que llegan a tener les da una sensibilidad para ir aprendiendo un conocimiento que no tenían, y sentir que ese conocimiento lo han podido mejorar y dominar les permite presentarse en diversos escenarios y hacer muy buenos papeles”, enfatizó.

     

    El docente mencionó que las alumnas se están preparando para participar en el Concurso Nacional de Aparatos y Experimentos de Física el 20 de septiembre, además de que continuarán alistándose para próximos concursos de ciencias.

     

    García Ramírez añadió que este logro es resultado del trabajo de varios docentes del plantel, y aseguró que están trabajando en la integración del idioma inglés en los proyectos para ampliar la participación en concursos de ciencias a nivel internacional.

     

    Agradeció el apoyo del Rector General de la Universidad de Guadalajara (UdeG), doctor Ricardo Villanueva Lomelí y del Director del Sistema de Educación Media Superior (SEMS), maestro César Barba Delgadillo, quienes se han acercado al Club de Ciencias de Jocotepec para conocer el alcance de los proyectos estudiantiles.

     

     

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    “Piensa y Trabaja”
    “2023, Año del fomento a la formación integral con una Red de Centros y Sistemas Multitemáticos”
    Guadalajara, Jalisco, 18 de septiembre de 2023

     

    Texto: Prensa UdeG
    Fotografía: Paulino García Ramírez

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    Fotografía: Paulino García Ramírez

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  • 18 Sep 2023
    Organizado por la University of Guadalajara Foundation USA, el encuentro tuvo lugar del 14 al 17 de septiembre. Fundado en 2011, la feria confirmó su vocación de ser un espacio para los diálogos en literatura y temas de actualidad, el debate de ideas, el humor, la poesía y talleres infantiles.  ...
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    Organizado por la University of Guadalajara Foundation USA, el encuentro tuvo lugar del 14 al 17 de septiembre. Fundado en 2011, la feria confirmó su vocación de ser un espacio para los diálogos en literatura y temas de actualidad, el debate de ideas, el humor, la poesía y talleres infantiles.

     

    Tras cuatro intensos días de programación plural, concluyó sus actividades la edición 2023 de LéaLA, la Feria del Libro en Español y Festival Literario, donde la comunidad hispana en Los Ángeles se dio cita para recibir a autores, poetas, periodistas, creadores y académicos que fueron convocados a la ciudad con el fin de establecer un puente de comunicación con los más de 9 mil asistentes que recorrieron sus pasillos.

     

    Bajo el lema “Tú eres tu idioma: eres el español”, la feria se desarrolló en el espíritu de su vocación de reafirmar el orgullo por el idioma y por nuestra cultura latina. LéaLA es el más ambicioso programa de difusión y fomento del libro y la lectura en español en EUA, que bajo el formato de feria de libro al incorporar áreas de exhibición de más de 40 editoriales que publican en español, puso a disposición del público de Los Ángeles sus títulos y novedades.

     

    “La Universidad de Guadalajara y el Rector General, Ricardo Villanueva Lomelí, tienen la convicción de traer a Los Ángeles la educación y la cultura. Es una forma de construir mejores condiciones de vida y salir adelante del reto que enfrentamos como sociedad en estos tiempos”, declaró Gustavo Padilla Montes, Presidente de la University of Guadalajara Foundation USA, institución impulsora del evento, que está celebrando su 15 aniversario de operaciones en ese país.

     

    Tras agradecer a las instituciones aliadas a la feria, al Comité organizador y a las diferentes instancias de la UdeG que respaldaron esta edición 2023, Padilla Montes evocó a Raúl Padilla López, fundador de LéaLA y de la FIL Guadalajara: “Tu legado estará presente. Vamos a refrendar tu gran visión para construir instituciones porque tiene un sentido: construir la comunidad, una sociedad solidaria. Gracias a la educación y a la cultura ponemos en alto lo más profundo del ser humano”.

     

    “En el Programa Literario y el Foro de las Ideas tuvimos más de 35 voces de distintos países, con poetas del corredor transfronterizo, al lado de escritores que dan un amplio panorama de las mejores voces de nuestro idioma, que se suman a los especialistas y académicos de los diferentes contenidos de programación”, dijo la Directora de LéaLA, Marisol Schulz Manaut. 

     

    “Nuestro idioma está vivo, crece y se transforma adaptándose a los tiempos y lugares. Eso es lo que se ha vivido aquí; lo que viven ustedes todos los días y lo que queremos celebrar en cada edición de LéaLA”, agregó.

     

    A lo largo de cuatro días los visitantes sumaron un aproximado de más de 9 mil, que tuvieron la oportunidad de disfrutar de todas las actividades y la propuesta literaria, artística, académica e infantil que fueron diseñadas para esta edición.

     

    La feria abrió sus puertas nuevamente en LA Plaza de Cultura y Artes, en el corazón de Los Ángeles, en un fin de semana donde México festeja su Independencia y se conmemora el Mes de la Herencia Hispana, cuyas bases se remontan a 1968. Todas las actividades de LéaLA fueron gratuitas como un gesto de apoyo y vinculación con la comunidad latina del área.

     

    Con el apoyo de la iniciativa “Letras para Volar” de la UdeG, se ofrecieron múltiples sesiones de diez diferentes talleres para niños que los sensibilizaron con el arte mexicano. Con apoyo del Distrito Escolar Unificado de Los Ángeles se contó con la visita de 20 escuelas que con un total aproximado de más de 1 mil 500 estudiantes de primaria y secundaria.

     

    Participaron, en diferentes mesas y actividades, las escritoras y escritores Alma Delia Murillo, Benito Taibo, Mónica Lavín, Antonio Malpica, Gregorio Luke, Rodrigo Morlesin, Sara Poot Herrera, Emiliano Monge, Brenda Navarro, Antonio Ortuño, el caricaturista Trino y Sergio Arau, entre otros. Adicionalmente, la escritora Cecilia Eudave ofreció un taller de cuento exprés que tuvo una amplia respuesta de participantes.

     

    Central de Poesía se mantuvo como una parte vibrante del programa con mesas de lecturas en voz de sus autores, residentes en ambos lados de la frontera, a las que se sumaron diferentes voces de América Latina y poetas del público en espacios especialmente programados para compartir sus creaciones, bajo la agenda propuesta por Ilana Luna y Gaspar Orozco, coordinadores de esta sección de LéaLA.

     

    Como un espacio de reflexión y discusión se consolidó el programa académico en el escenario del Foro de las Ideas, al reunir a reconocidos especialistas de universidades y organizaciones de México y EUA que analizaron temas de importancia para la comunidad mexicana y latina de California. Igualmente, a lo largo de la edición se contó con diferentes participaciones impulsadas por el Instituto Electoral y de Participación Ciudadana del Estado de Jalisco, el Tribunal Electoral del Poder Judicial de la Federación y el Instituto Nacional Electoral, que difundieron los derechos electorales de los mexicanos en el extranjero.

     

    Para LéaLA 2023 el programa académico propuso temas como el nearshoring, la participación ciudadana en ambos lados de la frontera, los servicios de salud para la comunidad latina y el impacto en la música de los corridos tumbados. Adicionalmente, la agenda incluía temas de la educación de los mexicanos en el exterior, donde también participó el Exalcalde de Los Ángeles, Antonio Villaraigosa.

     

    El Comité organizador agradece a los medios en ambos lados de la frontera la cobertura, difusión y menciones que dedicaron al evento, sumándose al compromiso de acercar al español, los libros y sus creadores con la comunidad.

     

    LéaLA 2023 fue organizado por la University of Guadalajara Foundation USA, con el apoyo del Legado Grodman y la colaboración del Comité Mexicano Cívico Patriótico, el respaldo de la Asociación de Egresados de la UdeG en Los Ángeles, así como varias instituciones públicas y privadas de ambos lados de la frontera, a las que se sumó este año el Instituto Cervantes de Los Ángeles.

     

     

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    “Piensa y Trabaja”
    “2023, Año del fomento a la formación integral con una Red de Centros y Sistemas Multitemáticos”
    Guadalajara, Jalisco, 18 de septiembre de 2023

    Texto: LéaLA
    Fotografía: Cortesía LéaLA

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    Fotografía: Cortesía LéaLA

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  • 16 Sep 2023
    Para reducir la brecha de los estudios universitarios en la población mexicana y latina con respecto a otros grupos étnicos en Estados Unidos, expertos mexicanos y estadounidenses en educación coincidieron en que universidades mexicanas y estadounidense deben tener una mayor vinculación.   Estas...
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    Para reducir la brecha de los estudios universitarios en la población mexicana y latina con respecto a otros grupos étnicos en Estados Unidos, expertos mexicanos y estadounidenses en educación coincidieron en que universidades mexicanas y estadounidense deben tener una mayor vinculación.

     

    Estas conclusiones se dieron durante el Foro Internacional “Estampas de la Educación Superior Trasnacional: derribando barreras para la incorporación e inclusión educativa”, convocado por el Consorcio de Instituciones de Educación Superior para el Desarrollo Educativo de personas Mexicanas en el Exterior (Ciesdemex) durante  el Foro de las Ideas en el marco de la Feria del Libro en Español y Festival Literario LéaLA que se realiza del 14 al 17 de septiembre en la Plaza de Cultura y Artes en Los Ángeles, California.

     

    El foro contó con la participación de reconocidos expertos como Matthew Asada, miembro visitante senior del Departamento de Estado de Estados Unidos en la University Southern California; Antonio Villaraigosa, asesor de infraestructura del Estado de California y exalcalde de Los Ángeles; Luis Gutiérrez Reyes, titular del Instituto de los Mexicanos en el Exterior de la Secretaría de Relaciones Exteriores; Alfredo Sánchez Castañeda, director de UNAM Los Ángeles, así como Luis Ángel Castañeda, Cónsul de Asuntos Comunitarios en el Consulado General de México en Los Ángeles, quien fungió como moderador.

     

    En su intervención, Matthew Assad habló sobre la importancia de promover los intercambios entre estudiantes tanto de México como de Estados Unidos desde nivel preparatoria con la intención de que los jóvenes estén más motivados a continuar sus estudios de educación superior.

     

    El funcionario estadounidense destacó la trascendencia de que existan más intercambios entre estudiantes de México que van a su país, así como de estudiantes americanos que vayan a México, porque eso crearía mayores lazos de amistad, desarrollo y oportunidades de negocio entre ambas naciones.

     

    Por su parte, Antonio Villaraigosa explicó que se requieren más becas universitarias para estudiantes de origen mexicano porque la economía actual está basada en las sociedades del conocimiento, entonces se necesita que más jóvenes mexicanos y latinos tengan acceso a la educación superior para mejorar las condiciones de vida de sus familias y comunidades.

    El exalcalde de Los Ángeles destacó el trabajo de colaboración que hay entre la Universidad de Guadalajara y la Arizona State University para buscar acciones que incidan en que más jóvenes mexicanos y latinos ingresen a la universidad tras terminar la preparatoria.

     

    En tanto que Luis Gutiérrez Reyes, explicó que es necesario invertir en educación y fomentar otros mecanismos de capacitación universitaria para incrementar el grado de estudios de la población de origen mexicano en Estados Unidos.

     

    El titular del Instituto de los Mexicanos en el Exterior expuso que México tiene que impulsar más los estudios universitarios y acrecentar el número de alumnos en carreras relacionadas con las ciencias exactas. Agregó que este impulso se da a través de las becas de la Red Consular de México que apoya a mexicanos en el extranjero a culminar sus estudios universitarios.

     

    Por su parte el Dr. Alfredo Sánchez Castañeda, director de la UNAM Los Ángeles, explicó que uno de los desafíos a enfrentar es generar la vinculación con universidades estadounidense mediante convenios que favorezcan el incremento de estudiantes mexicanos en universidades de estadounidenses. 

     

    Así mismo detalló que preferentemente los convenios deben establecerse con universidades en California para que la comunidad mexicana tenga un mayor peso no solo en el ámbito cultural, sino también en el económico y en el de acceso a la educación universitaria.

     

    Finalmente, los resultados y memorias obtenidos de este foro se constituirán en aportes para la formulación e implementación de soluciones que abonen en garantizar el derecho humano a recibir una educación superior sin fronteras.

     

    Las actividades del Foro de las Ideas continuarán este 16 de septiembre con la presentación de las publicaciones: “Déjame Contarte. Mi Primer Voto” y “Acciones afirmativas rumbo a las elecciones de 2024 en Jalisco” a cargo del Instituto Electoral y de Participación Ciudadana de Jalisco.

     

    También se realizará el panel “Ni de aquí ni de allá: de los dos lados. La experiencia de los corridos tumbados” que estará a cargo del Centro Universitario de Los Altos de la Universidad de Guadalajara y que se realizará de 12 am a 1 pm.

     

    La última actividad del día es el panel “Las oportunidades de servicios de salud para la comunidad latina a cargo del corporativo Altamed Health Services y que se realizará de 1 pm a 2 pm. Todas las actividades tendrán como sede el foro alterno de la Plaza de Cultura y Artes.

     

     

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    “Piensa y Trabaja”
    “2023, Año del fomento a la formación integral con una Red de Centros y Sistemas Multitemáticos”
    Guadalajara, Jalisco, 16 de septiembre de 2023

     

    Texto: LéaLA
    Fotografía: Cortesía LéaLA

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  • 15 Sep 2023
    Identificar, capacitar y orientar a estudiantes con altas capacidades es el objetivo del programa piloto Ingenious, una iniciativa del Centro Universitario de Ciencias de la Salud (CUCS) que busca crear oportunidades para que las y los universitarios puedan desarrollar su alta capacidad intelectual...
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    Identificar, capacitar y orientar a estudiantes con altas capacidades es el objetivo del programa piloto Ingenious, una iniciativa del Centro Universitario de Ciencias de la Salud (CUCS) que busca crear oportunidades para que las y los universitarios puedan desarrollar su alta capacidad intelectual.

     

    El Rector del CUCS, doctor José Francisco Muñoz Valle, explicó que se estima que tan sólo a nivel básico hay entre 3 y 10 por ciento de estudiantes de altas capacidades; sin embargo, también consideró que a pesar de que existe atención para este sector de la población, los servicios para las y los adultos con estas características son pocos.

     

    “Estamos seguros de que brindarles un ambiente educativo que fomente su sed de aprendizaje y que les permita explorar con profundidad los temas que les interesen en la educación superior es crucial para su desarrollo, lo cual no sólo beneficia a los estudiantes de manera individual, sino que puede enriquecer a la comunidad académica al generar un intercambio de ideas y perspectivas diversas”, aseveró.

     

    A través del programa Ingenious se buscará detectar a alumnos de primer ingreso en el CUCS con altas capacidades. Una vez que sean detectados, se prevé que estos universitarios tomen actividades extracurriculares que complementen su formación a lo largo de tres semestres.

     

    Aunque existen iniciativas similares a nivel básico, este programa orientado a universitarios es único en su tipo en México y toma en cuenta dos ejes: el enriquecimiento y el apoyo formativo, añadió el maestro Juan Francisco Flores Bravo, Coordinador de Innovación Educativa y Calidad del CUCS.

     

    “No vamos a darle a los alumnos más temas académicos, sino a llevarlos de manera voluntaria por aquellos temas o tópicos que les resulten altamente motivantes y que contribuyan al desarrollo de una disciplina o área de su interés”, detalló.

     

    Durante septiembre se están aplicando herramientas para evaluar a los más de mil 700 alumnos de primer ingreso del CUCS, y se estima que podrían ser entre 3 y 10 por ciento de los estudiantes quienes se sumen a este programa de altas capacidades, agregó.

     

    El programa también abonará al apoyo formativo de los estudiantes con actividades para que adquieran habilidades que impacten en su formación académica, como hábitos de estudio, pensamiento crítico, creatividad, entre otros.

     

    El programa está planeado para desarrollarse en tres niveles. En el primero de ellos, que se toma en el primer semestre, se buscará que los alumnos aprendan a llevar un control eficaz de sus tiempos; en el siguiente nivel se trabajará en potenciar su inteligencia y creatividad, así como la resolución de problemas. Por último, en el nivel tres, denominado “Cultivo de talentos”, los alumnos podrán desarrollarse en las áreas en que se consideran buenos a fin de que puedan pulir sus talentos y habilidades.

     

    La doctora África Borges del Rosal, catedrática de la Universidad de la Laguna, España, mencionó que en su país este tipo de modelos de atención están más centrados en la educación básica, pero consideró que es necesario ampliar la cobertura de iniciativas como ésta para generar mejores condiciones para adultos con estas características.

     

    “El proceso de identificación en la mayoría de los países y entornos exige un primer paso que es la detección por padres y profesores, y hay poca preparación para quienes tienen que detectar”, explicó Borges del Rosal, quien ha colaborado en el diseño de programas de este tipo en España.

     

    “A veces, algo tan sencillo como pasar un test psicológico en los primeros cursos permitiría identificar a todo aquel alumnado que es de altas capacidades”, añadió.

     

    La doctora María de los Dolores Valadez Sierra, especialista en Altas Capacidades, recordó que en el CUCS cuentan con el Programa de Intervención a Niños, Niñas y Adolescentes con Altas Capacidades Intelectuales.

     

    Detalló que este instituto no sólo identifica, da servicio y capacitación a menores de edad con altas capacidades, sino que también realiza investigación en el tema para evaluar las políticas que se generan y su alcance.

     

    Valadez Sierra compartió que tan sólo durante este ciclo escolar ingresaron 1.6 millones de niños a educación básica, por lo que se estima que 160 mil sean estudiantes con altas capacidades educativas; sin embargo, únicamente se tiene registro de 108 niños con estas características que son atendidos.

     

     

    Atentamente
    “Piensa y Trabaja”
    “2023, Año del fomento a la formación integral con una Red de Centros y Sistemas Multitemáticos”
    Guadalajara, Jalisco, 15 de septiembre de 2023

     

    Texto: Pablo Miranda Ramírez
    Fotografía: Gustavo Alfonzo

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    2023-09-15 00:00:00

    Fotografía: Gustavo Alfonzo 

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  • 15 Sep 2023
    Este próximo 19 de septiembre, a las 11:00 horas, todas las dependencias y escuelas de la Universidad de Guadalajara (UdeG) participarán en el Segundo Simulacro Nacional 2023, con el fin de que la comunidad universitaria esté preparada para actuar durante eventos de sismo.   El encargado del...
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    Este próximo 19 de septiembre, a las 11:00 horas, todas las dependencias y escuelas de la Universidad de Guadalajara (UdeG) participarán en el Segundo Simulacro Nacional 2023, con el fin de que la comunidad universitaria esté preparada para actuar durante eventos de sismo.

     

    El encargado del despacho de la Coordinación General de Servicios a Universitarios (CGSU), maestro David Flores Ureña, dijo que la intención de participar es “fortalecer las capacidades de reacción en las diferentes unidades de protección de la Red Universitaria. Desde el año 2000 participamos, tras hacerlo obligatorio en la Ley General de Protección Civil, así como en la ley estatal”.

     

    El Jefe de la Unidad de Protección Civil de la CGSU, maestro José Luis Velázquez González, precisó que serán 360 mil personas que integran la UdeG los que esperan que participen en este ejercicio del martes 19 de septiembre.

     

    “En todas las dependencias se invitó a que participen las autoridades de cada una de ellas. La hipótesis que elegimos (de las que se proponen a nivel federal) es la de un sismo de magnitud de 7.2., con profundidad de 15 kilómetros, con epicentro en la Sierra del Travesaño, a tres kilómetros al noroeste de Chapal, percibido en la región Centro del estado”, detalló.

     

    Dijo que esa hipótesis de sismo tendría una intensidad severa en las regiones de los Altos Sur, Ciénega, Lagunas, Sureste, Valles y Centro. Igualmente se sentiría fuerte y muy fuerte en las regiones de Costa Sierra Occidental y Costa Sur; así como moderado en Sierra de Amula, Altos Norte; y ligero en las regiones Sur y Norte.

     

    Velázquez González destacó que no hay una norma que establezca un tiempo para evacuar un edificio, pero se tiene presente que una estructura se desploma en 3 minutos con un sismo mayor a 8 grados. “Lo ideal es que se realice la evacuación en ese tiempo”. Actualmente, el tiempo de desalojo del edificio de Rectoría General de la UdeG es de 6 minutos, pero anteriormente se realizaba en 8 minutos.

     

    La Jefa de la Unidad Interna de Protección Civil del Centro Universitario de Ciencias de la Salud (CUCS), maestra Miriam Susana Aguirre Rosas, expresó que en ese plantel participarán 8 mil 500 personas, con 150 brigadistas.

     

    “Esperamos instalar un sistema de comando de incidentes. Invitamos a toda la población a que participe y se involucre, pues sabemos que en todo momento siempre vamos a estar expuestos a un incidente”, dijo.

     

    Expresó que, incluso, lo ideal sería que el simulacro también se hiciera en los hogares, aunque no estén obligados por ley, para que las familias hagan sus propios planes de protección civil que involucre designar puntos de encuentro en caso de desalojos por riesgos.

     

    La Jefa de la Unidad Interna de Protección Civil de la Preparatoria 9, maestra Iris Abril Barrón Balderas, indicó que allá evacuarán mil 200 personas, en dos turnos: a las 12:00 y otro a las 15:00 horas, donde se enfocarán en ejercitar los repliegues.

     

    “Este año implementamos los repliegues en los terceros tipos para evitar los cuellos de botella, para que en caso de algún evento se disminuyan los riesgos como probables heridos”, informó.

     

    La funcionaria universitaria destacó que los repliegues consisten en ubicarse en zonas seguras que permitan salvaguardar las vidas, como los triángulos de vida; actividad que debe implementarse en espacios localizados de terceros pisos en adelante para priorizar la evacuación en los primeros pisos de las edificaciones.

     

    La intención con esto es que si hay un desplome, los rescatistas podrán localizar en mejores condiciones a las personas replegadas.

     

    El Jefe de la Unidad Interna de Protección Civil del Centro Universitario de Tlajomulco, licenciado Ismael Andrés Torres Nuño, añadió que en el ejercicio en dicho plantel serán 70 brigadistas los que ayudarán al desalojo. “Previo a la actividad haremos un ejercicio de primeros auxilios, con la intención de que muchos puedan participar”.

     

     

    Atentamente
    “Piensa y Trabaja”
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    Guadalajara, Jalisco, 15 de septiembre de 2023

     

    Texto: Iván Serrano Jauregui
    Fotografía: Abraham Aréchiga

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    Fotografía: Abraham Aréchiga

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