Celebran 30 años de la Preparatoria de la UdeG en Atenguillo
Fotografía: Iván Lara González | Gustavo Alfonzo
En septiembre de 1993 la Universidad de Guadalajara llegó a Atenguillo, con la puesta en marcha del Módulo que lleva el nombre de este municipio de la región Costa Sierra Occidental de Jalisco y que es perteneciente a la Preparatoria Regional de Ameca.
El gestor y fundador de dicho plantel es el actual Rector del Centro Universitario de Tonalá (CUTonalá), maestro José Alfredo Peña Ramos, quien al ser originario de este municipio impulsó un plantel para que los jóvenes no tuvieran que mudarse a Guadalajara para estudiar el bachillerato como él se vio obligado a hacer en 1973.
Por ello, durante la ceremonia de celebración por los 30 años del Módulo de Atenguillo, realizado este miércoles por la tarde noche, el Rector General, doctor Ricardo Villanueva Lomelí, anunció que dicha escuela llevará el nombre de “José Alfredo Peña Ramos”.
“Quiero instruir el día de hoy al SEMS para que quien llevó toda su vida ‘El Atenguillo’ como apodo, hoy esta Preparatoria lleve su nombre: ‘José Alfredo Peña Ramos’”, dijo Villanueva Lomelí, quien lo recordó como un amigo que no sólo legó un gran proyecto educativo a su localidad, también uno que ha acompañado y guiado a varias generaciones de líderes estudiantiles de la Federación Estudiantil Universitaria (FEU).
Ante padres de familia, egresados y estudiantes de este plantel, congregados en una ceremonia de gala en el auditorio de la Preparatoria, el Rector de la UdeG refirió sobre la gran relación que tiene la Universidad con Atenguillo, gracias a Peña Ramos.
“De Alfredo he aprendido a ser feliz, él ha sido un gran formador, nos ha aguantado a todos los feuistas y eso no es fácil, de jóvenes somos ingenuos, impetuosos ¡cómo nos aguantaste, verdaderamente! Eres tú la bisagra de esa generación que admiramos y esa generación a la que pertenezco”, expresó Villanueva Lomelí.
Recordó que, hasta el momento, en la UdeG, sólo había tres prepas que llevan nombres de rectores: la Ignacio Jacobo de Puerto Vallarta; la Roberto Mendiola Orta de Tamazula, y la Jorge Matute Remus, en Guadalajara.
Por su parte, el Rector del CUTonalá recordó que la labor de crear el módulo de Preparatoria formó parte del proyecto del ex Rector General de ese entonces, Raúl Padilla López, para llevar la educación a todas las regiones de Jalisco mediante la Red Universitaria.
“Me encontré con grandes personas, que tenían una forma de actuar diferente a lo que yo había conocido. Raul Padilla fue el visionario para que los jóvenes no tuvieran que desplazarse de sus lugares de origen”, destacó.
El Director General del Sistema de Educación Media Superior (SEMS), maestro César Antonio Barba Delgadillo, remitió a la historia de la señora Luz, madre de Alfredo Peña Ramos, quien en 1973 vio a su hijo mudarse a Guadalajara para estudiar.
“Entonces 20 años después debiste sentirte orgulloso, Alfredo Peña Ramos de haber fundado esta escuela en Atenguillo y que formaste un cariño en la UdeG”, indicó.
En dicha ceremonia, el Coordinador del Módulo de Atenguillo, maestro Ángel Heriberto Lopez Villaseñor, también agradeció a Peña Ramos.
“Alfredo, sin ti esta escuela no se hubiera realizado. ¡Muchas gracias! Son ya 30 años de impartir conocimiento e integrar a jóvenes a la sociedad y de aprender,de integrarse y existir. Se dice fácil pero implica años de preparación”, externó.
Algunas de las mejoras que han ocurrido recientemente en este módulo, dijo. es la implementación de un sistema de internet satelital, la creación de un gimnasio al aire libre, la remodelación de los laboratorios de ciencias y cómputo, y la actual obra del muro perimetral.
Del Módulo de Atenguillo han egresado 28 generaciones, conformadas por mil 704 egresados; actualmente son 248 estudiantes.
“Este plantel se consolida como la mejor alternativa para jóvenes de este municipio, pero también de Guachinango, Mixtlán y otras localidades cercanas que la prefieren por la calidez”, expresó la Directora de la Preparatoria Regional de Ameca, maestra Luz Elva Zárate Sevilla.
La primera generación del módulo estuvo integrada por 38 jóvenes de Atenguillo (38) y tres de Mixtlán. En esa generación el mejor promedio fue de 98, por parte de Silvia Lizette Ramos de Robles, quien actualmente es investigadora y Coordinadora de la maestría en Ciencias de la Salud Ambiental del Centro Universitario de Ciencias Biológicas y Agropecuarias (CUCBA).
Ella subió al presidio para externar sus recuerdos de hace tres décadas. “Todo inició en 1993 con el anuncio de que iniciaba la prepa en Atenguillo. El bachillerato representó una base académica para estudiar una licenciatura o irse a Estados Unidos con herramientas para encontrar un mejor trabajo, pero también para quienes encontraron una pareja e hicieron una familia”.
También agradeció a Peña Ramos por haber heredado el legado de la educación a los jóvenes. “Tu nombre siempre será imprescindible”, dijo la académica del CUCBA.
Atentamente
“Piensa y Trabaja”
“2023, Año del fomento a la formación integral con una Red de Centros y Sistemas Multitemáticos”
Guadalajara, Jalisco, 20 de septiembre de 2023
Texto: Iván Serrano Jauregui
Fotografías: Iván Lara González | Gustavo Alfonzo
Fotografía: Iván Lara González | Gustavo Alfonzo
Las necesidades en planteles regionales de la Universidad de Guadalajara (UdeG) siguen vigentes y para solventar las mayores posibles, el Rector General, doctor Ricardo Villanueva Lomelí, continúa acercándose con las propias comunidades para que externen de viva voz las mejoras que requieren para sus espacios.
Este miércoles tocó el turno de los módulos de la Preparatoria Regional de Ameca con sede en Mascota y Talpa de Allende.
“Para mí es importante visitar las escuelas y tratar de reconocer los problemas directos y hemos ido localizando cosas que faltan. El SEMS ha crecido mucho en la universidad, entonces vengo a que me pidan cosas para resolver”, explicó.
El Director General del Sistema de Educación Media Superior (SEMS), maestro César Barba Delgadillo, externó que este ejercicio de ir a cada una de las prepas regionales es el inicio de proyectos de mejora para quienes estudian y trabajan en los planteles universitarios.
“Se han hecho políticas de asimetrías, pero al no haber recursos suficientes se diseñan acciones para quienes menos tienen”, recalcó y felicit a Villanueva Lomelí porque durante su gestión se ha atendido a las comunidades del SEMS en las regiones de Jalisco.
El primer sitio que se visitó fue el Módulo de Mascota, donde las peticiones fueron la rehabilitación de la cancha de usos múltiples, que se instale internet inalámbrico, un gimnasio con entrenador y nutriólogo, bancas para descanso y socialización, mejoras en la cocineta, instalación de espejos y ventiladores para la clase de danza folclórica; así como un transporte para viajes escolares.
El Rector General aceptó que se encargaría de esas solicitudes para engrandecer este espacio, mismo que hace apenas un año inauguró su barda perimetral.
Villanueva Lomelí, Barba Delgadillo y el Presidente Municipal de Mascota, Marco Antonio Rubio López, también se comprometieron a apoyar económicamente en la contratación de autobuses para los próximos viajes escolares a Guadalajara, donde estudiantes tendrán varias experiencias artísticas, y a Tomatlán, para ser partícipes de un campamento tortuguero.
Además, los estudiantes del 5° semestre matutino solicitaron al Rector General si quería ser su padrino de graduación para el próximo año, a lo que Villanueva Lomelí aceptó gustoso.
En el Módulo de Mascota, el Coordinador del plantel, Iván Salazar, recibió a las autoridades universitarias.
Entre las peticiones estuvo la instalación de un domo en la cancha, finalizar otra cancha trasera e insumos y materiales para los laboratorios.
Ahí los estudiantes también se acercaron con las autoridades y se generará una estrategia para mejorar las condiciones del módulo.
Atentamente
“Piensa y Trabaja”
“2023, Año del fomento a la formación integral con una Red de Centros y Sistemas Multitemáticos”
Guadalajara, Jalisco, 20 de septiembre de 2023
Texto: Iván Serrano Jauregui
Fotografía: Iván Lara González | Gustavo Alfonzo
Fotografía: Iván Lara González | Gustavo Alfonzo
Juan Guillermo y Ángel David son estudiantes de la Preparatoria 9 y están convencidos de que la física moderna es una de las áreas a explorar en el futuro; es por eso que este año decidieron participar en el XXXII Encuentro Nacional de Aparatos y Experimentos de Física para demostrar las bondades de los aceleradores de partículas.
Al igual que ellos dos, decenas de preparatorianos de varios estado de México se sumaron a este encuentro que tiene lugar en las instalaciones de la Preparatoria 15, donde simultáneamente también se desarrolla el XXXI Encuentro Nacional de Enseñanza.
Este encuentro está programado del 20 al 22 de septiembre y se estima que participarán más de 87 proyectos estudiantiles de instituciones de Morelos, Chihuahua, Estado de México, Puebla, Oaxaca, Guanajuato, Jalisco y otras entidades. Además de que habrá más de 40 conferencias dedicadas a la enseñanza de esta ciencia.
El maestro Gerardo Mejía Lomelí resaltó que este evento reúne a las mentes mexicanas apasionadas por la física y el elegir a este plantel para las actividades fue un acierto al ser uno de los lugares más emblemáticos en la Red Universitaria para la enseñanza de estas áreas científicas.
“El objetivo de este encuentro es claro: compartir experiencias y estrategias didácticas relacionadas con la enseñanza de la física a nivel medio superior y superior, con el fin de mejorar el desempeño docente”, compartió.
El maestro Paulino García Ramírez, encargado del Club de Ciencias de la Preparatoria de Jocotepec y asesor de varios estudiantes, detalló que esta iniciativa no sólo busca visibilizar el trabajo que los alumnos desarrollan en la física, sino que también tiene como objetivo acercarlos a los temas científicos que se desarrollan a sus alrededores.
“Los jóvenes tienen la capacidad de asombro, y si seguimos explotando esto entre ellos, van a poner más interés. Si, como docentes, académicos o como institución, no podemos ganar ese interés, estamos fracasando”, recalcó.
Consideró que aprender y comprender la física también es un factor que contribuye a fomentar el cuidado del medio ambiente, por lo que subrayó que el acercamiento a las ciencias es un paso más para que las sociedades impulsen la protección medioambiental.
“La física nos permite reconocer qué son los fenómenos naturales y cómo nos afectan cuando nosotros no tenemos un freno en el ataque a esos recursos naturales”, aseveró.
Un encuentro con las ciencias
Los estudiantes Juan Guillermo Bautista Zamudio y Ángel David Espino de Arcos, alumnos de quinto semestre, se sumaron a esta iniciativa con una réplica del Gran Colisionador de Hadrones (LHC) localizado en el Laboratorio Europeo de Física de Partículas (CERN).
Ángel David mencionó que su proyecto fue construido como una analogía al LHC para poder explicar las funciones del dispositivo y mostrar un acercamiento a la tecnología que se emplea en la física moderna.
“Al desarrollar, buscar y encontrar más partículas en estos aceleradores nuestra sociedad podría avanzar a una velocidad increíble; se vio en 2012, con el Bosón de Higgs”, aseguró.
“Llevamos trabajando dos meses, literalmente día y noche. Estamos investigando teoría, porque no sólo tenemos que ver la teoría de la electrónica o de la aerodinámica, sino también también física de partículas”, resaltó.
El preparatoriano adelantó que buscará estudiar física en el Centro Universitario de Ciencias Exactas e Ingenierías (CUCEI), mientras que Juan Guillermo buscará ingresar a la Ingeniería en Robótica en el mismo campus.
Además de este acelerador de partículas didáctico, los demás estudiantes dieron una muestra de proyectos y experimentos orientados a temas como electromagnetismo, energías limpias, termodinámica, entre otros más.
El XXXII Encuentro Nacional de Aparatos y Experimentos de Física y el XXXI Encuentro Nacional de Enseñanza continuarán con sus actividades hasta el próximo 22 de septiembre en las instalaciones de la Prepa 15.
En la inauguración de las actividades participaron la doctora Socorro Pérez Alcalá, Secretaria Académica del Sistema de Educación Media Superior (SEMS);Juan Alberto Quesada García, Director de Capacitación y Oferta Educativa de Zapopan; el doctor Julio Mendoza Álvarez, Presidente de la Sociedad Mexicana de Física, así como la maestra Jazmín Robles Lama, Directora de la Preparatoria 15, entre otros.
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“Piensa y Trabaja”
“2023, Año del fomento a la formación integral con una Red de Centros y Sistemas Multitemáticos”
Guadalajara, Jalisco, 20 de septiembre de 2023
Texto: Pablo Miranda Ramírez
Fotografía: Adriana González
Fotografía: Adriana González
A fin de consolidar la promoción de la educación de la paz en la comunidad universitaria de la UdeG fue inaugurada la Tercera Jornada de la Cultura de Paz, en el Centro Universitario de Ciencias Económico Administrativas (CUCEA), por una red de jóvenes y profesionales que buscan la restructuración del tejido social.
Durante la inauguración, el Secretario Académico del CUCEA, doctor José María Nava Preciado, enfatizó la importancia de las acciones implementadas en el plantel entre estudiantes y académicos. “Para ir tejiendo comunidad en este centro universitario, siempre con respeto y considerando al otro; sin buscar que se someta a nuestros esquemas, sino respetando tal cual es”, explicó Nava Preciado.
Dijo que los Embajadores de paz son aquellos que dan forma y empujan el proyecto, el cual se ha cristalizado con la ayuda de la asociación civil Pax humana.
El Coordinador del Programa Integral de Cultura de Paz del CUCEA, maestro Alfredo Orozco Mendoza, dio la bienvenida a la tercera generación de nuevos embajadores, quienes liderarán la lucha para transformar la cultura que vivimos y aumentar el tejido social.
“Ustedes dan pruebas y han demostrado, hasta el último día, que la unión hace la fuerza y que la reestructuración del tejido social se logra con toda la comunidad involucrada, y si lo desean desde el corazón”, dijo Orozco Mendoza.
El Embajador de paz, Andrés Guzmán Michel, explicó que el programa de cultura de la paz busca promover hábitos, costumbres y formas de vida para una convivencia libre de violencia.
“En un tiempo donde la paz se convierte en un recurso de mayor valor, desde el día uno como Embajador de paz nos sumergimos en un ambiente lleno de diversidad, de individuos de diferentes culturas, trasfondos y perspectivas, pero unidos con un objetivo común, promover la paz dentro de la comunidad universitaria”, dijo.
Los embajadores reciben formación sobre estrategias para abordar la violencia, perspectivas feministas, masculinidades alternativas, diversidad sexual, inclusión, comunicación asertiva, prevención de la corrupción, intervención en crisis y sublimación a través del arte.
La Directora de Pax humana, maestra Narcedalia Lozano Garza, dijo que la contribución de dicha asociación es acompañar al equipo para la cosecha de beneficios para la comunidad.
“No están solos en este camino y, en especial, con lo sembrado, porque es poco común ver embajadores tan jóvenes; estamos sembrando esta semilla y si lo hacemos con las niñas, niños y adolescentes transformaremos el mundo”, destacó Lozano Garza.
Durante el acto inaugural de la jornada se entregaron reconocimientos a 44 embajadores certificados por Pax humana, y se dio la bienvenida a la tercera generación, integrada por 18 estudiantes, todos de la comunidad del CUCEA. Además, se otorgó al plantel la Certificación Internacional en Educación para la Paz
La jornada tiene como marco el Día Internacional de la Paz, que es celebrado el 21 de septiembre. Esta edición se llevará a cabo del 19 al 22 de este mes, y consta de cuatro conferencias, tres talleres, un conversatorio y seis actividades artísticas (danza, teatro y una galería de artes plásticas).
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“Piensa y Trabaja”
“2023, Año del fomento a la formación integral con una Red de Centros y Sistemas Multitemáticos”
Guadalajara, Jalisco, 20 de septiembre de 2023
Texto: Adrián Montiel González
Fotografía: Abraham Aréchiga
Fotografía: Abraham Aréchiga
Con la finalidad de dar continuidad a la profesionalización de sus egresados, la Universidad de Guadalajara (UdeG) firmó acuerdos de colaboración con el Colegio de Abogados del Sistema de Métodos Alternos y Justicia Restaurativa del Estado de Jalisco, el Colegio de Abogados Constitucionales del Estado de Jalisco, AC y el Colegio de Abogados “Jus Semper Loquitur” de Jalisco, AC.
En rueda de prensa, la doctora Adira Monserrat Fierro Villa, Coordinadora de Egresados y Exalumnos de esta Casa de Estudio, reiteró que la institución está comprometida con la profesionalización de sus egresados y hace esfuerzos para seguir con la universidad continua cuando los alumnos salen de las aulas.
“Con estos acuerdos tenemos desarrollo de proyectos de investigación científica y tecnología, ya que la investigación no sólo se da en las aulas, con profesores, sino que también se da con los profesionistas, sobre todo ahora que tenemos una revolución científica y tecnológica. La sociedad está cambiando y necesitamos métodos nuevos de justicia para que pueda proteger a los niños, las mujeres, la inclusión, y los colegios son los primeros que tienen este desarrollo; y nosotros ponemos a disposición la infraestructura de la universidad”, declaró.
Explicó que las actividades conjuntas incluirán talleres de actualización, cursos y conferencias, entre otras acciones.
El Jefe de la Unidad de Asociaciones, Colegios y Patronatos de la Coordinación de Egresados y Exalumnos, maestro Roberto Carlo Ruiz Pérez, comentó que en la actual administración ya son 12 los acuerdos que se han generado, que se suman a otros ya existentes.
“Nuestro interés principal es generar esa comunicación de la que podemos retroalimentarnos como institución del quehacer profesional que ustedes tienen. Nos interesa fortalecer la actividad que ustedes desarrollan a través de una serie de actividades, no sólo en aspectos académicos, sino de su quehacer cotidiano y hacer los servicios y apoyos a la comunidad y generar una serie de oportunidades en beneficio de la sociedad”, apuntó
La Presidenta del Colegio de Abogados del Sistema de Métodos Alternos y Justicia Restaurativa del Estado de Jalisco, doctora Clarissa Berenice Pérez Hernández, agradeció la oportunidad de continuar vinculados con esta Casa de Estudio.
“Los colegios de abogados estamos siempre atentos a las realidades de los profesionistas que egresan y que necesitan actualizarse y estar ubicados en el contexto social, porque la realidad social es muy dinámica, muy cambiante y se necesita dar respuesta a los clientes. Tratamos de acercar a los profesionistas que buscan de esta realidad social una mejor sociedad para México”, dijo.
La Vocal Ejecutiva del Colegio de Abogados “Jus Semper Loquitur” de Jalisco, AC, licenciada Pamela Karina Lilibeth Vega Hernández, destacó que estos convenios son para seguir capacitando a los abogados de Jalisco, México y una oportunidad de acercarse a los estudiantes.
“Es un trabajo loable y una gran hazaña; este programa va a traer muchos beneficios tanto a los que ya estamos litigando como a las nuevas generaciones, que podrán conocer estos colegios que están a la vanguardia”, indicó.
La apoderada legal del Colegio de Abogados Constitucionales del Estado de Jalisco, AC, licenciada Mayra Heredia Espinoza, comentó que este es el segundo año de trabajo, tiempo en el que han realizado conferencias, charlas y otras actividades.
“Estamos felices de seguir trabajando con ustedes, esperamos más años de labor; como colegio seguimos preocupados por los jóvenes egresados y por eso celebramos este acuerdo”, declaró.
Atentamente
“Piensa y Trabaja”
“2023, Año del fomento a la formación integral con una Red de Centros y Sistemas Multitemáticos”
Guadalajara, Jalisco, 20 de septiembre de 2023
Texto: Laura Sepúlveda
Fotografía: Edgar Campechano Espinoza
Fotografía: Edgar Campechano Espinoza
Erradicar conductas violentas y discriminatorias que pueden ejercer las y los docentes en el aula es uno de los objetivos que busca la Guía práctica para ejercer una docencia igualitaria, respetuosa y sin discriminación, de la Universidad de Guadalajara (UdeG).
Se trata de un documento alejado de conceptos científicos que se centra en detallar y ejemplificar conductas que puedan ser irrespetuosas, discriminatorias o violentas, y ofrece sugerencias o cambios para erradicar estos comportamientos en las aulas.
La doctora Érika Loyo Beristáin, Jefa de la Unidad para la Igualdad de esta Casa de Estudio, detalló que esta guía surge como un complemento al Protocolo para Atender, Prevenir, Sancionar y Erradicar la Violencia de Género (PPASE) y otras normativas para atender las violencias de género en la institución.
“La guía atiende a una solicitud del personal de la Universidad de Guadalajara en aras de entender cuáles son las conductas que estaban dentro del protocolo y cómo, en el ejercicio docente, podrían interiorizar esas conductas para no generarlas”, informó.
Loyo Beristáin mencionó que para crear esta guía se tomaron como referencia otros documentos similares que emplean instituciones como la UNAM y, con base en ello, se consolidó este manual con ejemplos prácticos para las y los docentes.
“Lo aterrizamos a casos prácticos en los que no sólo incluimos la perspectiva de género, sino también el enfoque de derechos humanos y el enfoque de igualdad”, detalló.
La guía contiene acciones de violencia o discriminación como el trato sexista hacia estudiantes mujeres o de la diversidad, por lo que se señalan ejemplos o sugerencias para que las y los docentes eviten replicar estas conductas.
“Por eso se llama guía práctica, porque intenta trasladar a ejemplos de la docencia cotidiana algunas prácticas que a lo mejor están interiorizadas por costumbre, o que a lo mejor ni siquiera nos habíamos percatado de que las generábamos”, subrayó.
En el documento también se detallan situaciones que pueden ocurrir en entornos virtuales y de qué manera el personal docente puede contribuir para erradicar las violencias. Incluye también apartados con sugerencias para practicar la docencia con un lenguaje respetuoso y sobre qué hacer en caso de conocer situaciones de violencia o discriminación.
“El estudiantado puede sentirse más tranquilo y tener esa capacidad de identificación con ciertos tipos de conducta para, tal vez, charlarlas con el profesor, la profesora y hablar en cómo trabajar para modificarlas”, precisó Loyo Beristáin.
“Todas las propuestas que hacemos implican en cómo ese poder o esa autoridad que se ejerce puede hacerse de manera distinta –abundó–, corresponsable, formando comunidad y tratando de ser igualitaria y apegada a la dignidad humana”.
La guía puede descargarse y consultarse en el sitio web
www.igualdad.udg.mx/publicaciones
Atentamente
“Piensa y Trabaja”
“2023, Año del fomento a la formación integral con una Red de Centros y Sistemas Multitemáticos”
Guadalajara, Jalisco, 20 de septiembre de 2023
Texto: Prensa UdeG
Fotografía: Fernanda Velazquez
Fotografía: Fernanda Velazquez