Ya sea porque se ven obligados a vivir con sus familias o residen en un asilo, muchos adultos mayores que forman parte de la diversidad sexual se ven obligados a volver al clóset. No hay cifras oficiales al respecto, pero la organización Apapacho. Comunidad LGBT+60 dio a conocer datos que darían cuenta de dicha situación; esto durante las conferencias del Pride Académico, impartidas en junio en el Centro Universitario de Ciencias Sociales y Humanidades (CUCSH) de la UdeG.
“Hay muchas personas LGBT+ que están o tienen que regresar al armario por ser LGBT+. Ojo aquí, no está comprobado, pero más de 50 por ciento de las personas adultas mayores siguen en el clóset. Más aquí, en México, por cuestiones sociales relacionadas con la familia, religiosas y culturales”, compartió Pablo Orozco, quien comanda esta iniciativa.
Para contrarrestar la falta de datos oficiales (justo porque quienes prefieren ocultar su identidad no buscan externarla), en Apapacho crearon un prototipo de diagnóstico luego de encuestar a 98 personas de la diversidad sexual, con el fin de que esta aproximación sea de interés para más investigadores y se sumen a estudiar el fenómeno.
En dicho ejercicio, todos los hombres gays encuestados resultaron solteros; mientras que la mayoría de las mujeres lesbianas encuestadas dijeron sí estar casadas. Otros datos relevantes es que la mitad de las personas encuestadas cuenta con licenciatura, 58 por ciento sí tienen bien inmueble, pero 41 por ciento paga renta; 37 por ciento vive solo y 18 por ciento con hermanos.
Todas estas variables podrían explicar cómo es que ambos sectores viven su vejez en sus núcleos familiares. “Así como hay personas adultas mayores que son abandonadas por su familia, hay quienes han sido abandonados por ser LGBT+; a algunos les quitan sus casas, hay quienes viven en soledad, sin desarrollarse y algunos mueren solos”, dijo.
“He sabido de una persona que ha intentado suicidarse por la carga familiar que lleva, no tanto por la sociedad, sino porque tiene hijos. Es una carga muy grande, no querer decirles por ‘no hacerles daño’ y ahora él está en una situación crítica”, comentó Orozco.
Esas situaciones de violencia alimentan el imaginario de personas que comienzan a depender de otras para vivir lo que les obliga a no expresar su identidad. Por ello, en Apapacho, dijo Orozco, la intención es generar espacios seguros de empatía, acompañamiento y generar sensibilidad no sólo desde la mirada de la comunidad LGBT+, también de la sociedad en general; por consiguiente, buscar fortalecer vínculos con la Universidad de Guadalajara (UdeG) y a la par emprender el proyecto de generar refugios para adultos mayores que sean gays, sáficas, transgénero o cualquier otra identidad sexogenérica.
“Para nosotros hacer comunidad es escucharse, conocerse. Queremos crear una Casa de Día (lugares de convivencia) y mantener una casa hogar (donde puedan habitar en un espacio seguro aquellas personas mayores LGBT+)”, indicó.
Ignacio Muños, adulto mayor gay, que forma parte de la organización y además es egresado de la UdeG, explicó que desde hace más de diez años identifican ese problema.
“Hay que unirnos y conocer más a fondo la problemática, luego plasmarla y hacer algo. En un principio sí pensamos en tener una casa para poder convivir, era la idea original para personas con VIH, pero se fue ampliando a más grupos. Mi idea era buscar quién pudiera donar algo para hacerlo en conjunto”, dijo Muños.
“La problemática es amplia y debemos atacar un apoyo. Nadie nos ve, nadie sabe que existimos o quieren hacerse que no saben que existimos", recalcó, y dijo que por ello es importante que se concrete una casa donde puedan sentirse seguros y libres.
Tomás Gallegos, cuya familia vive en la Ciudad de México, en Guadalajara ha encontrado en Apapacho una red de apoyo con gente de su edad. “Acá puedes ser trans, gay, bi, una persona de cualquier edad”.
En dicha organización, asegura, siguen trabajando por conocer a más personas mayores, sobre todo que han estado en el clóset, para conocer los contextos y trabajar en proyectos para mejorar la calidad de vida de la comunidad.
“Queremos que ellos puedan expresar lo que están sintiendo, aunque no nos muestren su identidad, porque sabemos que es muy difícil”, concluyó.
Atentamente
“Piensa y Trabaja”
“30 Años de la Autonomía de la Universidad de Guadalajara y de su organización en Red”
Guadalajara, Jalisco, 28 de junio de 2024
Texto: Iván Serrano Jauregui
Fotografía: Fernanda Velazquez
Fotografía: Fernanda Velazquez
La Escuela Preparatoria de San Miguel el Alto recibió, por primera vez en su historia, el apadrinamiento de generación de un Rector General, aspecto que enorgullece a la comunidad educativa del municipio.
El Rector General de la UdeG, doctor Ricardo Villanueva Lomelí, se mostró agradecido de ser el padrino de una generación que comenzó sus estudios en pandemia, que vio crecer su centro educativo y que hoy sale a seguir aprendiendo.
“Mi regalo para ustedes es una frase del que considero el mejor libro que existe en la literatura, El Principito, un libro que habla del amor, la amistad, el poder, el duelo, y creo que es un libro tan profundo y a la vez tan simple que puede regalarles tanto sobre la felicidad, y es eso con lo que quiero que se queden”, dijo.
Agregó que la educación preparatoria es la mejor etapa para aprender de la amistad, y le recordó a los 153 egresados que siempre se debe de ser agradecido con las personas que marcaron compañía, cariño y enseñanzas en la vida.
Al acto académico acudió también el Director General del Sistema de Educación Media Superior (SEMS), maestro César Antonio Barba Delgadillo, quien resaltó que los egresados cuentan con un padrino que conoce plenamente la universidad y ha trabajado codo a codo con la comunidad en cada región para lograr tener una de las mejores universidades públicas del país.
El Director de la preparatoria, licenciado Juan Pablo Romero Gil, agradeció a Villanueva Lomelí el aceptar apadrinar a la generación y marcar historia en esta escuela.
Además, aplaudió el esfuerzo de los jóvenes graduados y de padres y madres de familia, y agradeció que creyeran en la UdeG para estudiar su bachillerato.
“Deben de sentirse muy orgullosos de la institución de la que hoy egresan, es la mejor universidad en el Estado y está en el ranking de las mejores en el país; los aliento a seguir estudiando, a salir adelante y a compartir su conocimiento”, concluyó.
Atentamente
“Piensa y Trabaja”
“30 años de la Autonomía de la Universidad de Guadalajara y de su organización en Red”
Guadalajara, Jalisco, 28 de junio de 2024
Texto: Valeria Estefanía Jiménez Muñiz
Fotografía: Gustavo Alfonzo
Fotografía: Gustavo Alfonzo
Debido a que esta Casa de Estudio reduce anualmente 22 mil 300 toneladas de dióxido de carbono, gracias a que se han instalado 10 mil 595 paneles fotovoltáicos en 18 centros universitarios y 27 preparatorias, “en la UdeG se produce la energía limpia equivalente a la de 2 mil casas del estado de Jalisco”.
Así lo informó la ingeniera Odemaris Angélica Vera Pérez, integrante de la Coordinación de Sostenibilidad, de la Coordinación General de Servicios Administrativos e Infraestructura Tecnológica (CGSAIT), a propósito de que la institución ocupa varios lugares destacados en el Times Higher Education (THE) Impact Rankings 2024.
En dicho ranking, que evalúa el compromiso de 2 mil 152 instituciones de educación superior (IES) en el mundo, la UdeG obtuvo 84.7 puntos, que resultó de evaluar sus iniciativas apegadas a los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Organización de las Naciones Unidas (ONU).
“Gracias a las acciones de generación de energía limpia y el ahorro de consumo eléctrico pudimos colocarnos en el lugar 11 del mundo, estamos siendo líderes en generación de energía limpia”.
“Las categorías que le proporcionaron a la UdeG mayor puntaje fueron el ODS 7: Energía asequible y no contaminante; luego el ODS 16: Paz, justicia e instituciones sólidas; el ODS 3: Salud y bienestar y el ODS 17: Alianzas para lograr los objetivos”, comentó la Coordinadora de Sostenibilidad, maestra Graciela Domínguez López.
Esto se logró gracias al Programa de Transición Energética, mediante el cual, dijo, la UdeG se posiciona en el tercer lugar nacional en impacto de los ODS, sólo después de la UNAM y el Tec de Monterrey.
A la par, esta universidad se posiciona como la universidad pública estatal que lidera en el ODS 7. “Somos ahora la universidad mexicana que más energía limpia produce en sus instalaciones”, recalcó.
Vera Pérez indicó que con el tracking de THE es la primera vez que la UdeG es reconocida a nivel global, pero antes ya se ha distinguido por reconocimientos en Jalisco y en el país.
La maestra Zareth Rubio, también de la CGSAIT, destacó que con los paneles fotovoltaicos, “se logra un ahorro de 16 millones de pesos en gasto de facturación, mismos que se entregan a las escuelas, para que se destinen al desarrollo de más acciones de sostenibilidad”.
Las funcionarias universitarias precisaron que se han invertido aproximadamente 96 millones de pesos para las instalaciones de los paneles en la Red Universitaria.
Crecerá la captación de agua de lluvia en UdeG
Otros proyectos, compartió la maestra Zareth Rubio, son los sistemas de captación de agua de lluvia, “como parte del programa Nubes UDG, que consiste en aprovechar los techos de las escuelas para captar el agua que luego es filtrada y almacenada para el uso de las mismas escuelas”.
Añadió que al año, con Nubes UDG se captan 2 millones de litros de agua, en 16 escuelas donde se ha instalado infraestructura, beneficiando a 57 mil alumnos. De ésos, seis sistemas cuentan con sistema de filtración para el consumo humano.
“Al cierre de este año estaremos creciendo aproximadamente 81 por ciento de la Red Universitaria con este programa, pues estaremos instalando 29 proyectos de captación de agua de lluvia; es decir, se captarán 3.8 millones de litros de agua al año”, explicó.
Para esta iniciativa hay participación de académicos como el doctor Arturo Gleason Espídola, del CUAAD; así como de otros centros universitarios.
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“Piensa y Trabaja”
“30 años de la Autonomía de la Universidad de Guadalajara y de su organización en Red”
Guadalajara, Jalisco, 28 de junio de 2024
Texto: Iván Serrano Jauregui
Fotografía: Abraham Aréchiga
Fotografía: Abraham Aréchiga
Parte del trabajo de la doctora Elba Aurora Castro Rosales por más tres décadas ha sido sembrar la semilla de la reflexión en su entorno, y ahora llevará esa pasión más allá luego de ser nombrada Presidenta de la Academia Nacional de Educación Ambiental.
Con una carrera de 34 años en la educación ambiental, Castro Rosales actualmente se desempeña como Coordinadora de la maestría en Educación Ambiental, del Centro Universitario de Ciencias Biológicas y Agropecuarias (CUCBA) de la UdeG.
Pero también ha sido integrante de la Academia Nacional de Educación Ambiental desde su fundación hace casi 25 años, y recientemente fue elegida de manera unánime para ocupar la presidencia para los próximos tres años.
“Una de las funciones más importantes de la academia es nutrir de elementos científico-sociales y profesionales al campo de la educación ambiental, que es un campo, digamos, joven en conocimiento”, indicó esta profesora.
La agrupación está integrada por más de 70 profesionales de diversas áreas del conocimiento, como las ciencias biológicas, las ciencias sociales y las ingenierías. En conjunto, estos profesionales trabajan en desarrollar alternativas a las prácticas actuales de la sociedad para que éstas incidan en menor medida en la naturaleza, destacó.
“Vimos la necesidad de generar esta agrupación con el fin de que este campo, como un campo científico y social, se alimente rigurosamente de las contribuciones que hacen los colegas en la universidad, en la sociedad civil, en los organismos gubernamentales”, dijo.
“Es muy necesario para generar los cambios en la formación profesional –añadió–, pero también en la formación ciudadana sobre nuestra relación con la naturaleza para tener códigos de pensamiento y acciones mucho más sensibles, creativas y adaptadas”.
Compartir esa conciencia
Castro Rosales forma parte del Sistema Nacional de Investigadores (SNI), es comunicóloga y desde hace más de tres décadas convirtió a la educación ambiental en su profesión y pasión, compartiendo esta convicción con otros miembros de la UdeG y de su entorno.
Además de ser investigadora, también ha sido autora de distintos libros y artículos científicos y de divulgación en los que ha analizado y reflexionado acerca del valor de la biodiversidad a través de la cultura alimentaria, o sobre la relación entre la sociedad y la naturaleza.
“Tengo ya una trayectoria de 34 años en educación ambiental, y muy felices porque me han dado una pelea constante, una pelea que se da con aportaciones colectivas y aportaciones críticas de producción de conocimiento, de prácticas, de autorreflexión ética que me han hecho crecer mucho como persona y mucho más como profesional”, aseguró.
Uno de los objetivos de Castro Rosales en su papel de presidenta de esa academia es crear material didáctico, gratuito y de acceso libre para que sea distribuido entre la sociedad y se fortalezca la concientización del cuidado ambiental.
“Ha sido un esfuerzo muy grande por hacer notar que hay alternativas si pensamos de otra manera nuestra relación con la naturaleza y con nosotros mismos”, compartió.
Desde la citada academia también trabajarán en investigaciones y diagnósticos para conocer los retos que la educación ambiental debe de enfrentar en todos los niveles educativos. También buscarán enriquecer las agendas ambientales de las entidades y acercarse a las autoridades locales para concientizar sobre los daños ambientales que pueden ocurrir en sus localidades.
“Sabemos que hay una gran ignorancia sobre la forma en la que se deben de tomar en cuenta las decisiones con relación al cuidado del suelo, del agua y del ciclo del carbono; sabemos que prevalece un criterio económico y no saben la cantidad de daño que están generando para las generaciones presentes y futuras”, declaró.
Otra de las iniciativas que se ha impulsado desde esa Academia Nacional de Educación Ambiental es el Congreso Nacional de Educación Ambiental, que por segunda ocasión se realizará en la UdeG, del 8 al 20 de junio de 2025, con la Preparatoria Jalisco como sede principal.
Este congreso abordará ejes como la ética ambiental, la ecología política y decolonialidad y ambiente, además de que se lanzará un concurso de cortometrajes.
La información completa de este congreso se puede consultar en la página www.anea.org.mx, o en la web de la maestría en Educación Ambiental del CUCBA.
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“Piensa y Trabaja”
“30 años de la Autonomía de la Universidad de Guadalajara y de su organización en Red”
Guadalajara, Jalisco, 28 de junio de 2024
Texto: Pablo Miranda Ramírez
Fotografía: Cortesía CUCBA
Fotografía: Cortesía CUCBA
La suma de estas tonalidades ha sido utilizada como símbolo de la lucha por el respeto a los derechos de todas las personas en temas de igualdad y de identidad de género.
El recinto universitario participa así en esta fecha para recordar que la inclusión es fundamental para una sociedad justa y equitativa. En este marco invita al público a tomar fotografías de este espacio para compartirlas en redes, etiquetar al museo y utilizar el hashtag#OrgulloMUSA.
El Día Internacional del Orgullo se conmemora el 28 de junio de cada año para recordar que, en esa fecha, pero de 1969, una redada en el bar Stonewall Inn de Nueva York, detonó una serie de acciones alrededor del mundo en defensa de la libertad y la diversidad.
Lesbiana, gay, bisexual, transgénero, transexual, travesti, intersexual y queer, son las palabras cuyas iniciales conforman el término que representa al movimiento por una sexualidad libre.
Las siglas que definen a esta lucha han evolucionado para incluir a más colectivos. El símbolo + representa a quienes no se sienten identificados con las clasificaciones sugeridas, pero que, aun así, forman parte de la comunidad y apoyan sus objetivos.
¿Cuáles son los derechos de quienes integran a la comunidad LGBTIQ+?
Fuente: Comisión Estatal de los Derechos Humanos Jalisco (CEDHJ) / http://historico.cedhj.org.mx/poblacion_LGBTTTIQ.asp
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“Piensa y Trabaja”
“30 años de la Autonomía de la Universidad de Guadalajara y de su organización en Red”
Guadalajara, Jalisco, 28 de junio de 2024
Texto: Museo de las artes Universidad de Guadalajara
Fotografía: Cortesía MUSA
Con un lenguaje accesible e informado en temas especializados, expertos de la Universidad de Guadalajara (UdeG) plantearon en la primera edición de las UDG Talks, algunos de los desafíos más apremiantes de la humanidad, y ofrecieron ideas para encontrar soluciones.
El Conjunto Santander de Artes Escénicas (CSAE) fue el escenario donde expertos abordaron diversos problemas desde la desigualdad, urbanización, democracia, salud, ecología, medio ambiente, políticas públicas, inteligencia artificial, geopolítica e igualdad de género, temas en los que reflexionaron sobre el diseño de un mejor futuro.
El Coordinador del Observatorio de Desigualdades del CUCSH, doctor Máximo Ernesto Jaramillo Molina, presentó en su intervención La desigualdad y la pobreza y abordó la brecha de ingresos entre los más pobres y los más ricos, por lo que llamó a los jóvenes a cuestionar y entender la desigualdad social y la pobreza para cambiar y actuar sobre las causas estructurales que la generan.
Con el tema Urbanización global y expansión urbana, la profesora-.investigadora del CUCBA, doctora Citlali Curiel Balzaretti, habló de la escasez de recursos y la alta demanda de la población para satisfacer sus necesidades, como la falta de agua que afecta la calidad de vida de los habitantes.
El investigador del CUCEA, el doctor Mauricio Merino Huerta presentó el tema Esas cosas de la democracia. Llamó a la audiencia a tomar consciencia de los derechos de la población como verdaderos protagonistas de la democracia que depende de ellos.
Por su parte, la doctora Norma Alicia Ruvalcaba Romero, profesora investigadora del CUCS, destacó en su ponencia Salud Global, las grandes desigualdades que tiene gran parte de la población sin servicios de salud, donde las alianzas regionales, las innovaciones y el autocuidado son la clave para contribuir en el bienestar y la plenitud de todas las personas.
El doctor Eduardo Santana Castellón, Director del Museo de Ciencias Ambientales de la UdeG, participó con el tema Los problemas socioecológicos del siglo XXI, ¿Te importan? y compartió cómo lo cotidiano de las emisiones contaminantes del transporte público o la ropa que usamos impactan en el medio ambiente y la salud mental.
La profesora investigadora del CUNorte, doctora Itzel Celeste Romero Soto, destacó en su charla El tiempo geológico y la sociedad, cómo, con una pequeña acción como plantar un árbol, se puede restaurar la naturaleza devastada por la actividad humana durante una fracción de la vida en la tierra.
El Rector del Sistema de Universidad Virtual, doctor Carlos Iván Moreno Arellano, habló de La Esperanza en la construcción de un futuro y destacó la formación del carácter de las nuevas generaciones para que, con valentía, perseverancia y resiliencia puedan enfrentar la vida y los desafíos globales y sociales, sobre todo en colectivo.
Con el tema Revolución digital y cibernética, la profesora investigadora del CUCEI, doctora Mariela Bravo Sánchez, subrayó estar a favor del empleo de la tecnología y la inteligencia artificial porque beneficia el conocimiento.
El maestro Rubén Juan Sebastián García Sánchez dijo en la ponencia Impactos de la revolución digital y la cibernética, cómo la democracia entró en crisis con la posverdad. El mundo digital y los usuarios no pueden disociarse del impacto mutuo de las relaciones, por lo que llamó a cuestionar críticamente las mínimas evidencias de tecnología digital global.
En El orden mundial en transición: 1990-2024, del doctor José Arturo Santacruz Díaz Santana, profesor investigador del CUCSH, planteó la transición del nuevo orden de la política global con el ascenso de China como potencia mundial, y en el caso de Rusia como quien confronta las reglas del sistema internacional y el desplazamiento masivo de personas.
La doctora Blanca Lizbeth Inguanzo Arias, profesora investigadora del CUCEA y del SUV, participó con La esperanza en la construcción de un futuro deseable y posible, y planteó a la audiencia imaginar las transformaciones de los desafíos y problemas más ambiciosos, donde enfatizó el potencial, energía y compromiso de la presente generación para construir en un futuro mejor.
Por último, la doctora Érika Adriana Loyo Beristáin, profesora investigadora del SUV, y titular de la Unidad de Igualdad, planteó en su ponencia Construyendo una cultura de Paz, igualdad de género y ciudadanía global, que la violencia de género como una violencia estructural, debe abordarse con perspectiva de género, clave para identificar las brechas, trabajarlas, reducirlas y transversalizarla.
Atentamente
“Piensa y Trabaja”
“30 Años de la Autonomía de la Universidad de Guadalajara y de su organización en Red”
Guadalajara, Jalisco, 27 de junio de 2024
Texto: Adrián Montiel González
Fotografía: Iván Lara González
Fotografía: Iván Lara González & Gustavo Alfonzo