Por el trabajo que realizan en favor del Bosque La Primavera, la Universidad de Guadalajara (UdeG) y la Secretaría del Medio Ambiente y Desarrollo Territorial de Jalisco (Semadet), fueron felicitados por el Director del Instituto Internacional de Dasonomía Tropical del Servicio Forestal de Estados Unidos, doctor Ariel E. Lugo, y además, recibieron una oferta de colaboración con el Servicio Forestal de ese país.
Lugo conoció el trabajo que realizan la UdeG y la Semadet durante una visita de intercambio académico en Jalisco, particularmente la investigación sobre la relación entre cobertura forestal, tipo de suelos e infiltración de agua realizada por la maestra Ana Luisa Santiago y el doctor Raymundo Villavicencio (ambos del Centro Universitario de Ciencias Biológicas y Agropecuarias) en el Bosque La Primavera y a quienes felicitó en una carta enviada a estas instituciones.
“Esta investigación es de alta calidad y muy pertinente para documentar el valor del bosque para el área metropolitana de Guadalajara y para sus habitantes. (…) El trabajo que realiza el director (del Fideicomiso del Bosque La Primavera), Marciano Valtierra Azotla, es extraordinario, ante la complejidad de manejo del bosque que tiene una porción importante prácticamente inserta en la ciudad y que sufre diferentes tipos de presiones de múltiples actores. Los felicito por contar con una persona tan capaz al frente de este proyecto de conservación, cuya estructura operativa es verdaderamente innovadora”, escribió el doctor Lugo en su carta de felicitación.
La misiva, fechada el 21 de septiembre de 2016, está dirigida al Rector General de la UdeG, maestro Itzcóatl Tonatiuh Bravo Padilla y a la titular de la Semadet, Magdalena Ruiz Mejía.
“Quiero compartirles mis impresiones sobre la calidad del trabajo que realizan estas personas en las instituciones que ustedes dirigen, y compartirles que me he comprometido con ellos en profundizar la comunicación para buscar formas de colaboración a través del Servicio Forestal de los Estados Unidos de América para fortalecer su trabajo y lograr oportunidades de aprendizaje mutuo”, detalló.
El doctor Lugo, originario de Mayagüez, Puerto Rico, cuenta con más de 510 publicaciones de investigación y divulgación de la ciencia. Cuenta con experiencia docente en once universidades y fue de los primeros científicos en demostrar la importancia de los bosques tropicales para la captura de carbono y su papel para el control de gases de efecto invernadero a nivel planetario.
Fue miembro del Intergovernmental Panel on Climate Change (IPCC), que recibió el Premio Nobel con Albert Gore, y coautor del documento de Evaluación de Ecosistemas del Milenio-PNUMA”, que recibió el premio Zayed.
Formó parte del comité asesor en medio ambiente del Presidente de los EE.UU. James Carter, y recientemente participó en el Carbon Cycle Scientific Steering Group del US Climate Change Science Program. Por su trabajo ha recibido múltiples premios y distinciones de asociaciones profesionales y gubernamentales.
La misiva del doctor Lugo también celebra la calidad de los trabajos de investigación de alumnos y profesores de los centros universitarios de Arte, Arquitectura y Diseño (CUAAD), y de la Costa Sur (CUCSur), con sede en Autlán de Navarro.
A T E N T A M E N T E
“Piensa y Trabaja”
Guadalajara, Jal., 30 de septiembre de 2016
Texto: Julio Ríos
Fotografía: José María Martínez
Para felicitarla por sus triunfos deportivos y reiterar el apoyo incondicional de la institución, el Rector General de la Universidad de Guadalajara (UdeG), maestro Itzcóatl Tonatiuh Bravo Padilla, recibió a la triatleta Vanessa de la Torre, estudiante de la licenciatura en Nutrición del Centro Universitario de Ciencias de la Salud (CUCS).
Apenas el 25 de septiembre, la joven de 21 años de edad obtuvo el cuarto lugar en la Copa Mundial de Triatlón, que tuvo como sede a Ecuador, con un tiempo de 59 minutos y 43 segundos. Unas semanas antes, ganó la medalla de plata en el Mundial Universitario de Triatlón, celebrado del 5 al 7 de agosto en Nyon, Suiza.
“El Rector General me felicitó por mis últimos logros. Él me apoyó para acudir a la Universiada mundial y me reiteró que sigue con intenciones de continuar con este respaldo, no sólo en mi carrera deportiva, sino también en lo académico. Y es que él reconoce muchísimo la importancia del deporte. La verdad estoy muy agradecida por todo lo que me ha dado la UdeG”, afirmó la triatleta.
Sin embargo, llegar a las alturas del deporte mundial no ha sido fácil para Vanessa, ya que además del apoyo que le brinda su familia y la institución, ella debe responder con disciplina en sus entrenamientos y además en sus estudios de la carrera de Nutrición que tanto le gusta.
“Es difícil la práctica del deporte de alto rendimiento y mantenerse en un nivel competitivo. La mayor parte del tiempo lo paso en el entrenamiento. A los profesores les aviso cuando tendré competencia y ellos afortunadamente han sido accesibles. Eso me ha ayudado mucho. Ya voy en séptimo, me quedan dos semestres, y creo que con organización y disciplina y sobre todo cuando te gusta lo que haces, es como se logra combinar el deporte con la escuela”
La actividad deportiva de Vanessa de la Torre concluyó por este año, pues la competencia en Ecuador fue la última de la temporada 2016. Ahora se seguirá preparando para en 2017 debutar en las series mundiales de triatlón y buscar su lugar para el Campeonato Mundial Sub-23.
“A largo plazo, mi sueño es estar en Juegos Olímpicos. A partir de 2018 comienzan a acumularse los puntos para Tokio 2020. Además, están los procesos selectivos para los Juegos Centroamericanos y Panamericanos”, indicó.
De la Torre invitó a los jóvenes universitarios a que se atrevan a vivir la maravillosa aventura del deporte: “Yo creo que con organización sí se puede. Aquellos que están pensando en que estudiar y competir es complicado, les digo que sí se puede”.
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"Piensa y Trabaja"
Guadalajara, Jal., 30 de septiembre de 2016
Texto: Julio Ríos
Fotografía: Mariana Hernández
Fotografías: Mariana Hernández
En nuestro país existe un racismo estructural no sólo hacia los pueblos indígenas, sino a cualquiera de las minorías, estimulado por la desigualdad social que prevalece desde hace unas décadas, afirmó el maestro Fortino Domínguez Rueda, coordinador de la Cátedra de la Interculturalidad, organizada por la Coordinación de Vinculación y Servicio Social de la Universidad de Guadalajara.
“En México la construcción de la nación mestiza nos hizo creer que el tema del racismo era una cuestión superada, pero infortunadamente eso no es cierto. Además, en un contexto de creciente desigualdad, el racismo tiende a aflorar y ser más fuerte”, dijo el académico en una conferencia de prensa para dar a conocer las próximas actividades de esta cátedra.
Este racismo se hace evidente en el escaso acceso que tienen grupos indígenas a la educación superior y a los servicios de salud, o en la vida diaria cuando una persona es despreciada o privilegiada por su lengua, su forma de vestir o por el color de piel.
“Son procesos que se generan cotidianamente y, junto con la desigualdad, eso se convierte en un imaginario en el que hay cuerpos o vidas que valen más que otros. Si los 43 estudiantes de Ayotzinapa desaparecidos en 2014 no fueran indígenas de la montaña de Guerrero y fueran de la zona de Satélite en Ciudad de México, no sé si hubiera pasado lo mismo”, expresó.
Añadió que este racismo no es privativo de México, sino que prevalece en otros países, y en este contexto “se entiende que haya un tipo como Donald Trump (candidato a la presidencia de Estados Unidos) enarbolando este tipo de discursos. Hay gente que realmente piensa en términos de pureza, una idea que creíamos que era algo superado, pero desgraciadamente nunca se ha ido”.
El doctor Robert Curley Álvarez, jefe del Departamento de Estudios Socio Urbanos del CUCSH, dijo que la apariencia de una persona se combina con elementos étnicos, pues en un país como México, donde el idioma oficial es el español, se tiende a borrar las 62 lenguas indígenas.
“Cuando alguien conoce a un indígena de cualquier lugar que venga, escuchamos su lengua distinta y decimos que no habla bien español y por eso es ignorante o inculto, en vez de pensar que habla dos lenguas”, afirmó.
El maestro Juan Manuel Franco Franco, jefe de la Unidad de Apoyo a las Comunidades Indígenas, se refirió a la mala educación básica que se ofrece a los niños indígenas, mediante telesecundarias o primarias con un solo profesor, que los hace llegar con dificultad a la preparatoria y les impide el acceso a la universidad, donde tienen que competir por un espacio.
Estos temas serán abordados en la conferencia “Raza y género desde una perspectiva descolonial”, que será impartida por la profesora en Antropología y Bioética en la Cátedra UNESCO de la Universidad de Brasilia, doctora Rita Laura Segato, el 6 de octubre, a las 19:00 horas, en el paraninfo Enrique Díaz de León, como parte de la Cátedra de la Interculturalidad.
Además, será realizado el Seminario de Epistemologías Decoloniales “Resistencias ante la pedagogía de la crueldad en contextos de guerra y racismo”, impartido por la doctora Segato y el doctor Jaime García Leyva, de la Universidad Autónoma de Guerrero, el próximo 7 y 8 de octubre, en la Biblioteca Pública del Estado de Jalisco “Juan José Arreola”.
A T E N T A M E N T E
“Piensa y Trabaja”
Guadalajara, Jal., 30 de septiembre de 2016
Texto: Mariana González
Fotografía: José María Martínez
Paulina Mendoza y José María Martínez Burgos
En el mundo, cada vez son menos los estudiantes que ingresan a las áreas de ingenierías, debido a que, desde primaria, secundaria y preparatoria les resulta complejo comprender física, matemáticas y química, por lo que actualmente la tecnología desempeña un papel fundamental en el impulso a la vocación científica.
Lo anterior lo expresó la doctora Irma de Jesús Miguel Garzón, del Sistema de Universidad Virtual (SUV), de la Universidad de Guadalajara (UdeG), durante la charla titulada “Promoción de vocaciones científicas orientadas a la astronáutica a través de la robótica educativa”, en el marco del Congreso Internacional de Astronáutica 2016, que tiene como sede Expo Guadalajara.
Explicó que con tanta tecnología es muy común utilizar laboratorios virtuales, laboratorios 3D, realidad aumentada y todas esas mediaciones que hacen posible que el estudiante comprenda mejor todos los conceptos. “Los beneficios de la aplicación de la robótica son que el estudiante lleva a cabo un tipo de instrucción concreta y a partir de eso se pueden comprender conceptos abstractos. En la instrucción concreta, el estudiante manipula el objeto, realiza experiencias prácticas que le permiten conceptualizar definiciones difíciles de comprender”, subrayó.
Dijo que a partir de experiencias concretas el estudiante logra comprender conceptos, y esto hace que le interese aprender ciencia. “Le parece atractivo porque, generalmente la educación tradicional empieza por la teoría y no le es familiar, pero cuando ve los fenómenos y realiza experimentos él hace física, electrónica y crece su interés y así se favorece la promoción de vocaciones científicas”.
Miguel Garzón precisó que, de esta manera adquieren el conocimiento aplicándolo, ya que no solo queda comprendido el concepto, sino grabado. “Todas estas estrategias pedagógicas están basadas en resultados de investigación porque enseñar ciencia también es ciencia, y ya hay muchas investigaciones de estrategias para la enseñanza de la física, química y matemáticas”.
Recordó que en la UdeG ya se realizan intervenciones educativas. Se están implementando las Trayectorias de Aprendizaje Especializante (TAE) de Robótica en las preparatorias de esta Casa de Estudio, trabajo de los maestros Irene Gómez Jiménez y Carlos Jesahel Vega Gómez. “En la Preparatoria de Jalisco ya se está haciendo aplicación para la enseñanza de la física. En la Preparatoria 5 se aplica aula invertida para los grupos de estudiantes que están repitiendo física. La idea es transferir todo esto al área de química, física y matemáticas, y en el bachillerato virtual se están tratando de aplicar estas estrategias”, concluyó Miguel Garzón.
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“Piensa y Trabaja”
Guadalajara, Jal., 30 de septiembre 2016
Texto: Laura Sepúlveda
Fotografía: Adriana González
Eduardo Daniel Magaña Zavala, egresado de la licenciatura en Químico Farmacéutico Biólogo (QFB) del Centro Universitario de la Ciénega (CUCiénega) de la Universidad de Guadalajara (UdeG), recibió el pasado martes 27 de septiembre, en la Ciudad de México, el Premio al Desempeño de Excelencia por haber obtenido un resultado satisfactorio en el Examen General para el Egreso de la Licenciatura (EGEL), que realiza el Centro Nacional de Evaluación para la Educación Superior (Ceneval).
Magaña Zavala, perteneciente a la generación 2016-A, asistió a la ceremonia de entrega de reconocimientos que se realizó en las instalaciones del Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey (Tec de Monterrey), en compañía del coordinador de la licenciatura en QFB del CUCiénega y miembro del Consejo Técnico de CENEVAL, maestro Jesús Padilla Frausto.
Cada año el Ceneval premia a los estudiantes de diversos programas de licenciatura que alcanzan un excelente rendimiento en esta prueba de conocimientos. El egresado del centro universitario demostró sus conocimientos con fundamentos teóricos y prácticos.
Al acto de otorgamiento de medalla asistieron familiares y autoridades académicas.
A T E N T A M E N T E
“Piensa y Trabaja”
Guadalajara, Jal., 29 de septiembre de 2016
Texto: Difusión CUCiénega
Fotografía: CUCiénega
Fortalecer la enseñanza de la lengua japonesa, impulsar estudios sobre Japón y establecer una red de vinculación en México son los principales objetivos del Centro de Estudios Japoneses (Ceja) de la Universidad de Guadalajara (UdeG), inaugurado este jueves en una ceremonia encabezada por el Rector General de la Casa de Estudio, maestro Itzcóatl Tonatiuh Bravo Padilla, el embajador de Japón en México, Akira Yamada y representantes de la Universidad de Estudios Internacionales de Kanda, en Japón.
“El centro de estudios será el primero en su tipo en México y sus actividades fortalecerán el proceso de internacionalización en la Universidad de Guadalajara. Esperamos que muy pronto tengamos la enseñanza del japonés en la mayor cantidad de centros universitarios, y también en las escuelas de educación media superior”, dijo Bravo Padilla durante la ceremonia efectuada en el paraninfo Enrique Díaz de León.
En el paraninfo Enrique Díaz de León, el Rector General destacó que la creación de este centro tiene sustento en el trabajo de investigación realizado en el Departamento de Estudios del Pacífico, del Centro Universitario de Ciencias Sociales y Humanidades (CUCSH) -donde estará adscrito el Ceja-, instancia que a su vez, ha contado con el apoyo de la Universidad de Estudios Internacionales de Kanda.
“Estamos seguros de que esta iniciativa servirá para consolidar y ampliar las relaciones académicas y culturales entre México y Japón. En nombre de la universidad, expresamos nuestra felicitación, y auguramos muchos éxitos como fruto de nuestra cooperación conjunta”, comentó el maestro Yasuhisa Kanaguchi, vicerrector de la universidad japonesa.
El presidio estuvo integrado además por Koichiro Yaginuma, también vicerrector de la Universidad de Estudios Internacionales de Kanda; el doctor Héctor Raúl Solís Gadea, Rector del CUCSH; el arquitecto Francisco Kobayashi, presidente de la Asociación Mexicana Japonesa en Guadalajara; el maestro Dagoberto Amparo Tello, jefe del Departamento de Estudios del Pacífico; el maestro Daisuke Kishi, director del Centro de Estudios Japoneses y la maestra Carmen Alicia Gallegos Ruano, egresada de la Universidad de Estudios Internacionales de Kanda.
Luego del acto, el embajador de Japón, Akira Yamada, dictó la conferencia “Relaciones México-Japón”, en la que afirmó que ambos países son socios estratégicos globales, con una creciente relación en los ámbitos político y económico, principalmente.
“Nuestras relaciones actuales son excelentes, pero tenemos más espacios, más sectores, más áreas donde podemos estrecharlas y profundizarlas, por lo tanto creo que lo mejor está todavía por venir”.
Para finalizar, se brindó el concierto “Amistad México-Japón”, con la participación de las maestras Hiroko Sato, en el piano y Atsuko Ishikawa como soprano, así como el maestro Mario Rivas, en el violonchelo.
A T E N T A M E N T E
"Piensa y Trabaja"
Guadalajara, Jal., 29 de septiembre 2016
Texto: Karina Alatorre
Fotografía: Jorge Alberto Mendoza
Fotografía: Jorge Alberto Mendoza