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  • 18 Mayo 2017
    Hay dos enseñanzas que los niños y jóvenes que asisten a Papirolas pueden aprender: que los sueños, por más altos que sean, pueden alcanzarse y que trabajar por éstos todos los días, es la única manera de hacerlos realidad.   Con ese par de ideas, el nadador mexicano Antonio Argüelles, cerró la...
    Cuerpo:

    Hay dos enseñanzas que los niños y jóvenes que asisten a Papirolas pueden aprender: que los sueños, por más altos que sean, pueden alcanzarse y que trabajar por éstos todos los días, es la única manera de hacerlos realidad.
     
    Con ese par de ideas, el nadador mexicano Antonio Argüelles, cerró la charla que ofreció este jueves a estudiantes de primaria y secundaria en el Teatro Diamante de Papirolas, Festival creativo para niños y jóvenes, en Expo Guadalajara, que este año tiene como tema principal el deporte.
     
    El nadador de aguas abiertas narró y mostró videos de sus hazañas en este deporte, sus travesías por el estrecho de Cook y el del Tsugaru, así como el haberse convertido en el primer mexicano y cuarto hombre en el mundo que cruza el Canal de Catalina (California), durante la temporada invernal, cuando las olas estaban a casi tres metros y además no había entrenado para ese tipo de agua tan fría.
     
    Argüelles también habló con los pequeños sobre su meta de completar el Ocean’s seven (Siete mares), un proyecto que consiste en completar siete nados de aguas abiertas alrededor del mundo, con un alto grado de dificultad.
     
    A la conferencia, organizada por el Centro Universitario de Ciencias de la Salud (CUCS), asistieron alrededor de 100 niños que mostraron su entusiasmo durante la charla del nadador, que duró alrededor de 45 minutos.
     
    Más actividades organizadas por centros universitarios
     
    El CUCS también cuenta con el pabellón “Mide tu energía”, en el que los niños realizan pruebas físicas para medir su flexibilidad, resistencia y agilidad.
     
    El Centro Universitario de Ciencias Exactas e Ingenierías (CUCEI) cuenta con tres talleres. En uno de estos, los niños de 10 a 12 años tienen la posibilidad de armar un robot futbolista y enfrentarlo con otros robots, además de convertirse en narrador del partido.
     
    El Centro Universitario de la Costa (CUCosta) tiene un pabellón donde los niños hacen un recorrido virtual en bicicleta por los diferentes paisajes de Puerto Vallarta, desde sus montañas hasta sus playas, esto gracias al uso de tecnología en 4D.
     
    En el pabellón de UDG Virtual los niños participan en un torneo de Sumo-bot, en el que deben programar a su robot para enfrentarse a otro, en un ring japonés.
     
    Papirolas estará hasta el domingo 21 de mayo, en la planta alta de Expo Guadalajara.
     
     
     
    A T E N T A M E N T E
    "Piensa y Trabaja"
    Guadalajara, Jal., 18 de mayo 2017
     
     
     
    Texto: Karina Alatorre
    Fotografía:
    Yanette Jiménez / Abraham Aréchiga / Staff Papirola

    Galería de imágenes Relacionada:

    Papirolas 2017: Conferencia y Pabellones

    2017-05-18 00:00:00

    Fotografías: Yanette Jiménez / Abraham Aréchiga / Staff Papirolas 

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  • 18 Mayo 2017
    Cuatro jóvenes en situación de discapacidad se presentaron la mañana de este jueves en la Coordinación de Control Escolar del edificio de Rectoría General, para realizar la Prueba de Aptitud Académica (PAA) del Collage Board, necesaria para ingresar al nivel superior en la Universidad de...
    Cuerpo:

    Cuatro jóvenes en situación de discapacidad se presentaron la mañana de este jueves en la Coordinación de Control Escolar del edificio de Rectoría General, para realizar la Prueba de Aptitud Académica (PAA) del Collage Board, necesaria para ingresar al nivel superior en la Universidad de Guadalajara (UdeG).
     
    Dos personas ciegas, una sorda y otra con discapacidad intelectual se acercaron al Programa de Universidad Incluyente para solicitar la PAA en un entorno con las condiciones adecuadas para cada uno de ellos.
     
    La encargada del Programa de Universidad Incluyente, maestra Hilda Ruth Domínguez González, explicó que para esta ocasión los ajustes razonables implementados fueron el apoyo de uno de los diez intérpretes de Lengua de Señas Mexicana con los que cuenta la UdeG, así como dos lectores de la prueba, quienes cubren las demandas de los aspirantes.
     
    “Recibimos las solicitudes vía telefónica o por correo electrónico e informamos a Control Escolar sobre quiénes son los aspirantes y cuáles son sus respectivas necesidades. Hacemos del conocimiento a las personas que se van a involucrar con cada uno de los jóvenes, ya sean lectores o intérpretes”, explicó Domínguez González.
     
    Para que las dos personas con discapacidad visual realizaran el examen se pidió el apoyo de dos lectores orientadores a la Coordinación de Bibliotecas de la UdeG.
     
    El responsable de los Servicios Bibliotecarios para la Discapacidad Visual, maestro Jesús Calvillo Reynoso, precisó cuál es la función de estas personas que apoyaron en esta jornada.
     
    “Capacitamos y entrenamos a un grupo de personas para la lectura de la prueba de actitud académica. La PAA tiene un diseño muy visual, por lo que estas personas pueden deconstruir el diseño y reconstruirlo casi de forma inmediata para expresarlo en términos sencillos al aspirante que no tiene la capacidad de ver”, señaló.
     
    Calvillo Reynoso destacó que a la fecha la única versión en braille del PAA está en idioma inglés, por lo que los aspirantes contestan el examen convencional de forma oral y el lector marca las respuestas elegidas. 
     
    La señora Virginia, tía de una de las aspirantes que hoy realizó su examen para entrar a licenciatura en Matemáticas, cuenta que lo que su sobrina pidió fue más tiempo, puesto que un traumatismo craneoencefálico hace que dure un poco más contestando el examen.
     
    En el semestre pasado fueron 16 personas quienes realizaron la prueba. Domínguez González considera que en esta ocasión el número de aspirantes se redujo porque aún hay desconocimiento de que el Programa Universidad Incluyente puede ayudarlos a gestionar las pruebas a partir de sus necesidades.
     
    Para ponerse en contacto y conocer los requisitos de la solicitud, se puede acceder a http://www.universidadincluyente.udg.mx/
     
    Domínguez González lamentó que aún no existen versiones del PAA incluyentes para personas con diversos tipos de discapacidad; sin embargo, dijo, se seguirá trabajando en realizar los ajustes razonables a la prueba para que más personas puedan acceder a una carrera universitaria.
     
    Será el 3 de junio cuando se aplique este tipo de prueba a 14 aspirantes a estudiar bachillerato en alguno de los planteles del Sistema de Educación Media Superior.
     
     
     
    A T E N T A M E N T E
    "Piensa y Trabaja"
    Guadalajara, Jal., 18 de mayo de 2017

     
     
    Texto: Iván Serrano Jauregui
    Fotografía: David Valdovinos

    Galería de imágenes Relacionada:

    Examen a discapacitados

    2017-05-18 00:00:00

    Fotografías: David Valdovinos

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  • 18 Mayo 2017
    "Arte y cultura de paz. Arte para la prevención social", es el nombre del proyecto que busca sensibilizar a estudiantes de secundaria, con el fin de combatir el delito.   El proyecto es desarrollado por alumnos de la licenciatura en Seguridad Ciudadana del Sistema de Universidad Virtual (UDG...
    Cuerpo:

    "Arte y cultura de paz. Arte para la prevención social", es el nombre del proyecto que busca sensibilizar a estudiantes de secundaria, con el fin de combatir el delito.
     
    El proyecto es desarrollado por alumnos de la licenciatura en Seguridad Ciudadana del Sistema de Universidad Virtual (UDG Virtual) y de diversas carreras del Centro Universitario de Arte, Arquitectura y Diseño (CUAAD), y del Centro Universitario de Ciencias Sociales y Humanidades (CUCSH) de la Universidad de Guadalajara (UdeG).
     
    La doctora Carmen Chinas Salazar, responsable del proyecto y asesora de la licenciatura en Seguridad Ciudadana en UDG Virtual, explicó que se trata de un programa piloto en el que atienden a 50 niños, de 12 a 14 años, alumnos de la secundaria 13 en la Colonia Constitución, de Zapopan, con una duración de enero a junio de 2017.
     
    “Está demostrado que la política de adquirir más patrullas y armamento no es la solución y el arte es una de las herramientas que podemos utilizar para transformar la realidad y dar a conocer parámetros de cultura de paz de la Unesco, como la mediación y solución pacífica, tolerancia y bienestar social”, reflexionó.
     
    Es un proyecto de intervención comunitaria, que a través del arte aborda la prevención social de la violencia, promueve una cultura de paz y contribuye a la cohesión social.  Se organizaron talleres de pintura, collage, títeres, fotografía y teatro de payasos, entre otras actividades.
     
    La idea es sensibilizar con conceptos clave como arte, sensibilidad, creatividad, imaginación, tolerancia, respeto, empatía, solidaridad, autoestima, confianza, pensamiento crítico y propositivo.
     
    La maestra Claudia Berdejo Pérez, docente del Departamento de Artes Visuales del CUAAD,  indicó que este tipo de talleres ha ido humanizando la profesión de los jóvenes estudiantes.
     
    “El arte es una herramienta de transformación social. No vamos a enseñarles a ser artistas, sino que sirva como lenguaje para expresar sus necesidades y conocer el entorno y su cultura, conocer sus capacidades y habilidades o tener una herramienta más de comunicación y de acción”, dijo Berdejo.
     
    El maestro Santos Urbina Mendoza, profesor de la licenciatura en Sociología del CUCSH, agregó que con este programa piloto pretenden que se elabore un manual para aplicarlo en escenarios semejantes.
     
    Las alumnas Laura Esperanza Martínez Alba (de fotografía) y Xóchitl Álvarez Galindo (de arquitectura), calificaron esta experiencia como “enriquecedora”. En un principio encontraron resistencia de los adolescentes, pero al final terminaron sumándose.
     
    Incluso, los niños escribieron de forma colaborativa una obra teatral y crearon sus propios títeres como personajes de la puesta en escena.
     
    “Que el arte no se quede en las galerías ni en las sociedades de alto poder adquisitivo. Los jóvenes tenemos mucho que expresar”, añadió Martínez Alba.
     
     
     
     
    A T E N T A M E N T E
    "Piensa y Trabaja"
    Guadalajara, Jal., 18 de mayo de 2017

     
     
     
    Texto: Julio Ríos
    Fotografía: Aryana Benavides

    Galería de imágenes Relacionada:

    “Prevención social de la violencia y delincuencia a través de proyectos de arte en la comunidad”

    2017-05-18 00:00:00

    Fotografía: Aryana Benavides

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  • 17 Mayo 2017
    La educación que brinda la Universidad de Guadalajara (UdeG), desde el nivel medio superior al superior, debe ser acorde a las necesidades de la sociedad y respetar tanto la autonomía como la identidad de la Casa de Estudio, justo como ha ocurrido desde sus orígenes en 1925.   Así lo concluyó el...
    Cuerpo:

    La educación que brinda la Universidad de Guadalajara (UdeG), desde el nivel medio superior al superior, debe ser acorde a las necesidades de la sociedad y respetar tanto la autonomía como la identidad de la Casa de Estudio, justo como ha ocurrido desde sus orígenes en 1925.
     
    Así lo concluyó el exrector de la UdeG, maestro José Trinidad Padilla López, en la conferencia “Autonomía e Identidad Universitaria”, segunda de tres ponencias que se organizan en el marco de las Jornadas de Autonomía e Identidad Universitaria en el Nivel Medio Superior, realizadas en el auditorio del edificio Valentín Gómez Farías, sede del Sistema de Educación Media Superior (SEMS).
     
    “Parece ser que Antonio Caso -rector de la Universidad Nacional de México entre 1921 y 1923- tenía razón, pues afirmaba que a las universidades hay que salvaguardarlas de los vaivenes de los distintos grupos políticos. En el sentido de que en una institución educativa lo único que debe valer como mérito son las teorías, las enseñanzas, las expresiones, los debates que se sustentan en sus propios argumentos”.
     
    “La única manera de enseñar algo que valga la pena, es formar estudiantes críticos que tengan conocimiento y un mínimo de conciencia cívica para convertirse en ciudadanos en el sentido moderno de la palabra: miembros -con derechos y obligaciones- de una comunidad”, expuso Padilla López.
     
    El académico repasó, a nivel histórico, los elementos que le han dado identidad a las universidades públicas a partir del ejemplo de la Universidad Nacional de México -actual Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM)- y su obtención de autonomía en la época posrevolucionaria, cuando México vivía un periodo que carecía de proyecto de nación.
     
    A partir de esa premisa, explicó el desarrollo de la UdeG en su adaptación a los modelos educativos emanados desde el Gobierno Federal y ahondó en el episodio de la oposición de Carlos Ramírez Ladewig a la Ley Orgánica para la Universidad de Guadalajara -promulgada en 1952 por el Gobernador del estado, José de Jesús González Gallo- que terminó por generar algunas reformas universitarias.
     
    Además, hizo énfasis en el proceso que llevó a la Universidad a la reforma de 1994, encabezada por el exrector, licenciado Raúl Padilla López, al transitar del modelo de facultades al de la Red Universitaria, mismo que descentralizó la educación en el estado y coadyuvó a “combatir el modelo de universidad elitista” y reactivar a las regiones del estado a través de la movilidad estudiantil.
     
    El conferencista añadió que: “Hoy en día, la defensa de la autonomía universitaria significa: defender la educación laica, promover la libertad de pensamiento, fortalecer el pluralismo democrático y -sobre todo- promover el pensamiento crítico”.
     
    El panel fue compartido por el secretario académico del SEMS, maestro Ernesto Herrera Cárdenas y la secretario administrativo del Sistema, maestra Adriana Lorena Fierros Lara, además de directores y administrativos de preparatorias de la UdeG.
     
    La última conferencia de las Jornadas de Autonomía e Identidad Universitaria en el Nivel Medio Superior, correrá a cargo del doctor Roberto Castelán Rueda, fechada para el jueves 1 de junio a las 12:00 horas.
     
    Para más información se puede revisar el siguiente enlace: http://ow.ly/ReZm30bhinC
     
     
    A T E N T A M E N T E
    "Piensa y Trabaja"
    Guadalajara, Jal., 17 de mayo de 2017

     
     
    Texto: SEMS
    Fotografía: Fernanda Velázquez

    Galería de imágenes Relacionada:

    Conferencia “Autonomía e Identidad Universitaria”.

    2017-05-17 00:00:00

    Fotografía: Fernanda Velazquez

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  • 17 Mayo 2017
    Los cambios que se producen en nuestro cuerpo al ejercitarlo, todo lo que se requiere para ser un deportista de alto rendimiento y hasta cómo narrar un partido de futbol, son aprendizajes que niños y jóvenes pueden adquirir en el Festival Papirolas 2017, inaugurado este miércoles y que concluirá el...
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    Los cambios que se producen en nuestro cuerpo al ejercitarlo, todo lo que se requiere para ser un deportista de alto rendimiento y hasta cómo narrar un partido de futbol, son aprendizajes que niños y jóvenes pueden adquirir en el Festival Papirolas 2017, inaugurado este miércoles y que concluirá el 21 de mayo, en Expo Guadalajara.
     
    Papirolas celebra su vigésimo segunda edición con la participación de más de 85 instituciones públicas y privadas, 30 artistas, 20 atletas de alto rendimiento, 70 talleres y 166 espectáculos en los que el deporte es el protagonista.
     
    Un cuadrilátero en el que los asistentes pueden sentirse verdaderos luchadores, un estadio en el que se practica el juego de pelota de origen prehispánico y pistas para carreras de robots, son algunas novedades que ofrece esta edición del festival.
     
    Durante la inauguración, el licenciado Raúl Padilla, presidente del Comité Organizador de Papirolas y de la Fundación Universidad de Guadalajara, AC, destacó que el festival fomenta la creatividad y abona a la formación de la niñez. Agregó que este año se espera superar la asistencia de 140 mil personas que se logró en 2016.
     
    La doctora Patricia Rosas Chávez, coordinadora de Innovación Educativa y Pregrado de la Universidad de Guadalajara (UdeG), quien acudió en representación del Rector General, maestro Itzcóatl Tonatiuh Bravo Padilla, dijo que la formación integral de los niños no debe de ser un proceso que ocurra exclusivamente en los salones de clases, sino también en espacios culturales como Papirolas.
     
    La directora del festival, maestra Marcela García Bátiz, subrayó que con el tema del deporte como eje temático se ha percibido más participación de la población, y señaló que hubo un trabajo arduo para superar las expectativas de sus visitantes.
     
    El secretario de Educación del Gobierno de Jalisco, maestro Francisco Ayón López, dijo que “Papirolas se ha consolidado como uno de los eventos culturales más importantes de Jalisco”, y resaltó su diversidad de actividades innovadoras.
     
    A la inauguración asistieron diversas autoridades de la UdeG, municipales y de distintas dependencias del gobierno estatal.
     
    En la organización de los talleres participan distintos centros universitarios de la Red, como el de Ciencias de la Salud (CUCS), de Ciencias Exactas e Ingenierías (CUCEI) y de Arte, Arquitectura y Diseño (CUAAD), así como otras dependencias de la Casa de Estudio.
    Horarios para el público en general:
     
    Miércoles, jueves y viernes de 15:00 a 20:00 horas
    Sábado y domingo de 09:00 a 20:00 horas
    Costo de entrada: 45 pesos (miércoles, jueves y viernes) y 50 pesos (sábado y domingo).
     
    El programa de actividades, puede ser consultado en la página papirolas.udg.mx.
     
     
     
     
    A T E N T A M E N T E
    "Piensa y Trabaja"
    Guadalajara, Jal., 17 de mayo 2017
     
     
     
    Texto: Karina Alatorre
    Fotografía: Aryana Benavides / David Valdovinos

    Galería de imágenes Relacionada:

    Papirolas Inauguración

    2017-05-17 00:00:00

    Fotografías: Aryana Benavides/David Valdovinos

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  • 17 Mayo 2017
    A 12 años de su creación, el Consejo Económico y Social del Estado de Jalisco para el Desarrollo y la Competitividad (Cesjal) ha sido clave en la promoción de políticas públicas, pero como todos los organismos en proceso de consolidación, tiene áreas de oportunidad para mejorar.   Ese proceso de...
    Cuerpo:

    A 12 años de su creación, el Consejo Económico y Social del Estado de Jalisco para el Desarrollo y la Competitividad (Cesjal) ha sido clave en la promoción de políticas públicas, pero como todos los organismos en proceso de consolidación, tiene áreas de oportunidad para mejorar.
     
    Ese proceso de reflexión debe conducirlo el mismo organismo, consideraron académicos de la Universidad de Guadalajara (UdeG) que son integrantes del sector académico y social de dicho consejo.
     
    En rueda de prensa señalaron que las áreas de mejora son: socializar el trabajo que realiza el Cesjal, diseñar mecanismos para que las entidades públicas desarrollen las políticas públicas que recomienda el organismo, crear un área de seguimiento a recomendaciones y mejorar el modelo de toma de decisiones.

    “Debemos recuperar en Jalisco los primeros lugares que teníamos en materia de desarrollo y competitividad, y para ello necesitamos la unión y la cooperación de los sectores público, privado, social y académico”, exhortó el maestro Adalberto Ortega Solís, ex vicepresidente de Cesjal y Profesor Emérito de la UdeG.

    Ortega Solís recordó que en los años 40 el Ayuntamiento tapatío creó el Consejo de Colaboración Municipal, que consiguió concretar obra pública, y eso es antecedente de que el modelo de integración de sectores es recomendable.
     
    Especificó que, inspirado en un modelo de España, el Cesjal es pionero en México, e incluso en Latinoamérica. Por ello, lejos de desaparecerlo, debe fortalecerse. 
     
    Nació en 2005 y desde entonces ha tenido tres presidentes: Eduardo Orendain, Tomás López Miranda y Jaime Enrique Michel Velasco, quienes no reciben salario por ese cargo.
     
    “Dicen que desaparezca el Cesjal. Pero estamos en un régimen de derecho, de respeto a la Constitución y no se puede desaparecer de un plumazo, y menos porque esta institución cumple sus fines como órgano de naturaleza consultiva. El principio de la gobernanza es la colaboración del Estado con los ciudadanos. Jalisco, debe estar orgulloso por tener este consejo”, subrayó Ortega Solís.
     
    Actualmente aglutina a 21 instituciones empresariales, académicas y asistenciales.
     
    Ortega Solís añadió que el presupuesto se ha administrado bien y el Cesjal es uno de los organismos más transparentes.
     
    “Como integrantes de este consejo solicitamos a la sociedad un voto de confianza para que los eventuales trabajos de mejora, encaminados a un proceso de reforma del Cesjal, se coordinen desde el pleno de este consejo, con armonía institucional”, añadió el doctor Adrián de León, académico de la UdeG y vicepresidente del Sector Académico–Asistencial.
     
    De León apuntó que para que las recomendaciones y opiniones técnicas del Cesjal sean vinculatorias u obligatorias se tendrían que modificar las leyes orgánicas del consejo y de los organismos de Gobierno. La desaparición de este ente, sería una medida drástica
     
    Por ello, anticipó, el Cesjal convocará a una serie de foros para que expertos y personajes de la vida pública aporten su visión sobre cuáles deben ser las reformas en este organismo.
     
    El secretario general del Cesjal, Oscar Ábrego de León, afirmó que este ente ha realizado estudios a petición de diversos poderes, ayuntamientos, y del Instituto Metropolitano de Planeación, y actualmente trabajan con la Contraloría del Estado para darle forma al Sistema Estatal Anticorrupción, a solicitud del Poder Ejecutivo.

    El foro se realizará en junio, con fechas por definir. Convocarán las más de 50 organizaciones de la sociedad civil con las que el Cesjal se ha vinculado y a expertos internacionales, para que recomienden el rumbo que debe tomar la reforma integral del consejo.
     
    Reiteraron que el actual presidente, Jaime Enrique Michel Velasco, hará efectiva su renuncia el 30 de mayo.
     
     
    A T E N T A M E N T E
    "Piensa y Trabaja"
    Guadalajara, Jal., 17 de mayo de 2017

     
    Texto: Julio Ríos
    Fotografías: Adriana González

    Galería de imágenes Relacionada:

    Académicos pide voto de confianza a CESJAL para conducir su transformación

    2017-05-17 00:00:00

    Fotografías: Adriana González

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