Antimigración ha sido un estandarte político electoral durante las últimas dos décadas
Fotografía: Gustavo Alfonzo
La gran familia, el albergue en Zamora, Michoacán que fue cateado por la Procuraduría General de la República en 2014, era un lugar de claroscuros que tenía una estructura y reglas rígidas, donde se presentaron casos de violencia, pero al mismo tiempo muchos jóvenes encontraron una opción de salir de una vida en las calles, afirmó el doctor Ricardo Fletes Corona, investigador del Centro Universitario de Ciencias Sociales y Humanidades (CUCSH), de la UdeG.
Fletes Corona, autor del libro La gran familia de Zamora, que será presentado este miércoles en el Centro Universitario de la Costa Sur (CUCSur), afirmó que durante su estancia en ese lugar presenció los castigos físicos que la Directora del albergue, Rosa Verduzco, imponía en ocasiones a los niños con el afán de disciplinarlos.
“Esa institución obedece y tiene muchas de las características que tiene la región Centro Occidente, donde los padres tienen derecho a golpear a los hijos y castigarlos por su bien. Muchas de las cosas que se hacían en ‘La gran familia’ era con el argumento de hacer un bien y por la disciplina de los niños”, aseguró el académico, quien desarrolló esta investigación como parte de su tesis de maestría en el Colegio de Michoacán.
Añadió que el albergue tenía un modelo rígido y cerrado, con una estructura de control en la que Verduzco, conocida como “Mamá Rosa”, era la jefa “como si fuera una generala de un regimiento o una carcelera”, que imponía castigos como lagartijas o sentadillas, y obligaba a los niños a pasar entre una fila, en medio de sus compañeros, para que los patearan o golpearan en la cabeza, e incluso encerrarlos en cuartos alejados de la casa.
Durante las temporadas en las que pudo entrar de manera cotidiana al albergue, Fletes Corona constató que los niños llegaban desde otras localidades de Michoacán, pero eran también remitidos por los sistemas de DIF de Jalisco, Ciudad de México, Puebla, Hidalgo y Veracruz.
“Los DIF estatales eran los abastecedores, por decirles así, de la población que ahí vivía. A ‘Mamá Rosa’ le mandaban a los niños más problemáticos, que eran adictos, que cometían infracciones una y otra vez, o que llegaban del Tutelar. De Ciudad de México, una vez ,me tocó ver que le mandaron en una camioneta a un niño esposado, y lo entregaron ahí catalogado como de ‘alta peligrosidad’. Llegaban sólo con un oficio, era raro que trajeran un expediente psicológico o médico y sin recursos para su manutención. En otra ocasión llegó de Guadalajara un niño de 11 años con la etiqueta de que era sociópata, pero después lo volví a ver y hablaba inglés, estaba en la secundaria, tocaba piano y violín”, explicó.
El también Jefe del Departamento de Desarrollo Social del CUCSH visitó cotidianamente el albergue durante dos temporadas entre 1988 y 1990, pero afirmó que hasta ahora publica el trabajo debido a que Verduzco no quería que se publicara para no darle “elementos” a sus enemigos.
Fletes Corona dijo que no puede asegurar que en el albergue sucedieran abusos sexuales o inhumaciones clandestinas, como la PGR dijo tras la supervisión que realizó, pues en el periodo en el que realizó la investigación no vio hechos de esa naturaleza.
Lo que sí pudo constatar es que “Mamá Rosa” tenía una gran influencia en la región y que logró hacer negociaciones para que tanto autoridades federales como estatales, además de municipales y empresarios, accedieran a sus peticiones. De esta manera es que consiguió que la exentaran del pago de energía eléctrica, servicio de agua o telefónico; que le hicieran donaciones en especie, de comida, o que le permitieran instalar una escuela pública afiliada a la Secretaría de Educación en su propia casa.
El universitario hace énfasis también en lo que este albergue logró en miles de niños que tuvieron la oportunidad de dejar las calles o una vida de abusos familiares mediante la educación y talleres artísticos que ahí les ofrecían.
“Conozco a muchos jóvenes que dicen que no quisieron regresar, pero que saben que estaban metidos en drogas y delincuencia, y hay otros que dicen que si no hubieran caído en ‘La gran familia’ ya no estuvieran vivos. Entonces, sí hay esos blancos y negros, y lo que hace esta tesis es presentar ese panorama”, concluyó.
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"Piensa y Trabaja"
Guadalajara, Jalisco, 24 de abril de 2018
Texto: Mariana González
Fotografía: Fernanda Velázquez
Dos estudiantes de la Preparatoria de Cocula de la Universidad de Guadalajara (UdeG) —Rosario del Refugio Zepeda Brambila y Laura Angélica Sánchez Ávila— idearon una serie de prototipos que sirven como lentes adicionales a una cámara, ya sea profesional o de baja gama, incluida la de teléfonos celulares, para crear un efecto visual similar al de un caleidoscopio en la toma de fotografías. Su trabajo denominado Phos-eidos ganó medalla de oro en Infomatrix Latinoamérica y una acreditación para participar en Rumania en mayo.
Explicaron que hasta el momento han realizado alrededor de diez variantes de los prototipos que alteran la imagen con base en diferentes polígonos. Por ejemplo: cuentan con la deformación en hexágono, cuadrado y triangular, entre otros. Las herramientas utilizadas son: tubos de PVC (policloruro de vinilo) y cristales de espejos.
Zepeda Brambila detalló que el proyecto surgió luego de un estudio de alteración de la imagen que realizaron en la Trayectoria de Aprendizaje Especializante (TAE) de Producción de Cortometraje que estudian en el plantel del Sistema de Educación Media Superior (SEMS); de ahí se inspiraron en las deformaciones y colores que se muestran en los caleidoscopios, así como los efectos producidos por la propia luz.
“Estos prototipos dan un efecto en la imagen, como en el caleidoscopio, que se logra gracias a la reproducción de una imagen que se refleja en unos espejos internos. El nombre Phos-eidos proviene del griego: queríamos apropiarnos de una palabra que fuera casi desconocida pero que a la vez tuviera una esencia profunda, por eso nos basamos en esta complementariedad que significa: Luz e Imagen”.
Por su parte Sánchez Ávila expresó que su interés por la imagen se enriqueció en la colaboración conjunta con su compañera, ya que ambas sienten atracción por la experimentación gráfica —que dicen se puede desarrollar en todo arte visual—: “nuestro apego a la fotografía se da desde la impresión que nos generan los paisajes, el amanecer, el atardecer, la naturaleza, los animales. Es sorprendente la gama de tonalidades y colores que tiene nuestra realidad”.
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"Piensa y Trabaja"
Guadalajara, Jalisco, 24 de abril de 2018
Texto: SEMS
Fotografía: Jonatan Orozco
Desde la década de los 90, en Estados Unidos de América (EUA) se acrecentó un sentimiento antimigrante, que además de incentivar el racismo hacia personas de origen hispano, provocó que postulantes a puestos de elección popular adoptaran ese discurso de odio; el caso más reciente de esto fue el de Donald Trump, quien llegó a la Presidencia de este país.
Para entender cómo se fortaleció ese fundamentalismo, el doctor Jorge Durand Arp-Nissen, investigador emérito del Sistema Nacional de Investigadores (SNI) del Conacyt, y especialista en movimientos sociales y antropología social, presentó la conferencia “La migración como amenaza. Construcción ideológica, política, electoral y cultural”.
La mañana de este lunes en la Sala de Usos Múltiples del Centro Universitario de Ciencias Sociales y Humanidades (CUCSH), campus Belenes, ante estudiantes y docentes del doctorado en Ciencias Sociales, Durand Arp-Neissen explicó cómo es que en este país norteamericano se ve a la migración como un factor de amenaza.
“Pensar que un migrante es peligroso es una construcción ideológica. Todo empezó cuando en 1994, el Gobernador de California, Pete Wilson, buscaba reelegirse y decidió emprender la campaña llamada ‘Save our state’, que responsabilizaba a los migrantes de la crisis de California”, explicó Durand Arp-Neissen.
Señaló que fue en ese tiempo cuando renació un nativismo hacia los latinos, y que desde entonces una serie de gobernadores comenzaron a asumir como un enemigo común a este sector de la población.
“La práctica política indica que tener un enemigo, y si ese enemigo es un extranjero, reditúa mucho electoralmente. Wilson acusó a los mexicanos y ganó la elección con la Proposición 187, y ese modelo se ha repetido en muchos Estados como Arizona y Texas. El mejor ejemplo fue Trump, quien inició su campaña acusando a los mexicanos de criminales”, subrayó.
Indicó que el mayor incremento de migrantes en EUA fue entre 1990 y 2007, y que actualmente la cifra ha decrecido; sin embargo, esta ideología política se ha legitimado culturalmente, pues se piensa que los inmigrantes afectan a la economía, la identidad estadounidense y a los propios ciudadanos.
“El pensamiento conservador se centra en buscar quién es el otro, el enemigo y no uno propio. No es lo que los une, sino lo que tienen al frente, eso es lo que vio Trump, que el enemigo son los mexicanos, los bad hombres”, subrayó.
Ante el hecho de que los supremacistas, nativistas y racistas se refugien en términos legales para denostar al migrante indocumentado, Durand Arp-Neissen resaltó que el esfuerzo debería de estar en fortalecer la identidad del migrante.
“Tenemos que unirnos como hispano-latinos para luchar políticamente y votar por determinadas propuestas que vayan en favor de la comunidad, eso es algo que lentamente se está logrando, porque muchos de la comunidad hispana, aunque sean norteamericanos, no participan en las elecciones y no votan. Hay 12 millones de personas que podrían votar y no lo hacen”, argumentó.
Recomendó que los hispanos que tengan la capacidad de naturalizarse como estadounidense lo hagan, ya que esto no resta una identidad a sus orígenes y pueden hacer frente para hacer valer sus derechos.
El Coordinador del doctorado en Ciencias Sociales, Enrique Valencia Lomelí, dijo que Durand Arp-Neissen se ha convertido en un referente sobre estudios de la migración entre México y EUA, pues ha estudiado este fenómeno por 30 años. Además, celebró que este especialista del CUCSH recibiera, en este 2018, el Premio Malinowski, por parte de la Sociedad de Antropología Aplicada en Estados Unidos y el año pasado fue nombrado investigador emérito del Sistema Nacional de Investigadores.
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"Piensa y Trabaja"
Guadalajara, Jalisco, 23 de abril de 2018
Texto: Iván Serrano Jauregui
Fotografía: Gustavo Alfonzo
Fotografía: Gustavo Alfonzo
La Universidad de Guadalajara (UdeG) fue sede de la Reunión de Trabajo y Encuentro de la Red Nacional de Educación Media Superior, en la cual, representantes de instituciones educativas de todo el país, disertaron sobre los desafíos del Sistema Nacional de Educación Media Superior, que sustituye al Sistema Nacional de Bachillerato.
En la reunión participaron tanto representantes del Sistema de Educación Media Superior (SEMS) de la UdeG, y las universidades Autónoma del Estado de México (UAEM), Autónoma de Nuevo León, de Colima, Autónoma de Querétaro, Autónoma de Yucatán, Autónoma de Sinaloa, Autónoma de Guadalajara, además de autoridades estatales, federales y miembros de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES).
“La educación media superior es fundamental para garantizar la formación de buenos profesionales y ciudadanos productivos, solidarios y útiles a la sociedad. Y fundamentalmente en esta etapa del bachillerato es cuando los jóvenes fortalecen valores, actitudes y competencias para la vida. Es vital voltear a ver a los jóvenes para apostar por un cambio positivo para la sociedad. De ahí que consideramos necesario seguir trabajando para alcanzar las metas de cobertura y afrontar riesgos como la equidad en el acceso, la deserción, las conductas de riesgo y la calidad educativa”, señaló el Rector General de la UdeG, doctor Miguel Ángel Navarro Navarro.
Un elemento esencial para avanzar en esos temas son los procesos de formación docente, asesoría y evaluación en los sistemas públicos, privados y escuelas incorporadas, dijo.
“La UdeG apoya a poco más de mil 200 docentes de educación media superior, que gracias a la estrategia de capacitación de esta red, iniciamos un proceso el pasado mes de marzo. Confiamos que 100 por ciento de nuestros profesores alcancen los créditos necesarios para obtener el perfil docente que se requiere en este nivel, de acuerdo con los criterios del Sistema Nacional de Educación Media Superior”, subrayó.
La Subsecretaria de Educación Media Superior, de la Secretaría de Educación Pública, maestra Sylvia B. Ortega Salazar, dijo que los desafíos para la enseñanza y el aprendizaje en este nivel han sido identificados en el documento Repensar la educación.
Recordó que la preparatoria ya es obligatoria por ley, pero la meta es concretar la cobertura total, y también la retención del alumnado en los planteles, fortalecer el aprendizaje y la satisfacción de los jóvenes. Otro tema a discutir en la reunión es la formación continua docente.
“Sin la mayor convergencia entre las estructuras estatales y el Gobierno Federal va a ser muy difícil que avancemos y que concretemos las aspiraciones de servir con la mayor de nuestras capacidades. Nos falta organizarnos mejor en las redes estatales y nacionales, y en los subsistemas. Es de singular importancia reconocer que nuestra Universidad de Guadalajara es un ejemplo, pues ha tenido una estrategia de forjar bachilleres en todo el Estado, actúa de manera colegiada y solidaria con la Secretaría de Educación estatal. Es un modelo de alto rendimiento si nos atenemos a los indicadores”, añadió Ortega Salazar.
El Secretario de Educación Jalisco (SEJ), licenciado Francisco de Jesús Ayón López, destacó que el Estado es uno de los pocos en el país, con un examen único, gracias a que lograron adecuarse al sistema más grande, que es el de la UdeG. Con esta estrategia se aprovechan mil 500 lugares que antes no se aprovechaban, y si se logra aglutinar a los subsistemas federales, se podría alcanzar entre 400 y 500 espacios más, subrayó.
“Hemos logrado, de la mano de UdeG, alcanzar calidad educativa. Hemos generado un gran impulso. Tenemos el pendiente con los subsistemas federales para ver si podemos lograr que todos los exámenes de Jalisco se homologuen”, recalcó Ayón López.
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"Piensa y Trabaja"
Guadalajara, Jalisco, 23 de abril de 2018
Texto: Julio Ríos
Fotografía: Abraham Aréchiga
Fotografía: Abraham Aréchiga
Las organizaciones de personas lesionadas que se formaron luego de las explosiones del 22 de abril de 1992 en Guadalajara, han logrado mantener este hecho en la memoria colectiva, superando las intenciones por parte de las autoridades municipales y estatales de que este desastre quede en el olvido, coincidieron especialistas este lunes.
Al presentar el libro Con la revolución dentro. Los lesionados por las explosiones del 22 de abril de 1992, del investigador de la Universidad de Guadalajara, doctor Jorge Gómez Naredo, la diputada federal, doctora Candelaria Ochoa Ávalos, dijo que este grupo ha logrado posicionar en la palestra política durante 26 años, su lucha y sus exigencias de un trato digno por parte de los responsables y autoridades en turno.
Ochoa Ávalos, señaló que en instantes se convirtieron en personas discapacitadas por las heridas que provocaron las explosiones, que les impidieron continuar con su vida sana y laboralmente útil.
Agregó que este libro, producto de la tesis de doctorado de Jorge Gómez Naredo, investigador del Centro Universitario de Ciencias Sociales y Humanidades (CUCSH), “da cuenta de cómo la catástrofe marcó sus vidas, su entorno y su forma de mirar el mundo”.
Candelaria Ochoa recordó cómo, ese día, miles de personas vieron volar las calles por las que transitaban de manera cotidiana en lo que era el Sector Reforma de Guadalajara. 16 kilómetros de vías como las calles Gante, Mexicaltzingo, Río Nilo y 5 de Febrero desparecieron completamente, dejando “210 muertos, según el conteo oficial, aunque se estima que el número de decesos fue mayor”.
El doctor Luis Gabriel Torres González, investigador del Centro de Investigaciones y Estudios en Antropología Social, Región Occidente, afirmó que uno de los aportes del libro es que el autor buscó un diálogo con los lesionados para conocer su “revolución por dentro y desde abajo”, además de trabajar de manera seria en lo documental.
“Gómez Naredo maneja los elementos como historiador, antropólogo y como una persona sensible con la gente para tratar de entender sus vidas y contarlas”, dijo.
Destacó también su labor para conservar y aumentar la memoria gráfica de este hecho, lo que ayudó a dar a las imágenes mayor fuerza para que el caso no sea olvidado, como se ha pretendido tantas veces.
Gómez Naredo, por su parte, dijo que el tema de los lesionados por las explosiones del 22 de abril le interesó para conocer los movimientos sociales que genera una tragedia como ésta, que les cambió la vida a muchas personas.
“Quienes integran este grupo tuvieron la constancia, las ideas y capacidades para organizarse y exigir justicia. Son la memoria y la reivindicación de lo que sucedió el 22 de abril”, concluyó.
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"Piensa y Trabaja"
Guadalajara, Jalisco, 23 de abril de 2018
Texto: Mariana González
Fotografía: Elizabeth Morales
Fotografía: Elizabeth Morales
Especialistas en nutrición del Laboratorio de Evaluación del Estado Nutricio (LEEN), del Centro Universitario de Ciencias de la Salud (CUCS), de la Universidad de Guadalajara (UdeG), diseñaron una representación gráfica de la Guía de Salud Integral como una alternativa al Plato del Bien Comer.
La maestra Martha Betzaida Altamirano Martínez, Coordinadora de la licenciatura en Nutrición; la licenciada Aída Yanet Cordero Muñoz, Jefa del LEEN; la doctora Gabriela Macedo Ojeda, profesora investigadora del CUCS, así como Violeta Guadalupe Moreno Salinas y Jessica Gabriela Arias López, colaboradoras del LEEN, son las autoras de esta guía alternativa, hecha para facilitar la adopción de hábitos alimenticios saludables.
Altamirano Martínez explicó que el diseño de la guía fue resultado de un trabajo de revisión de representaciones gráficas internacionales y mexicanas sobre la situación epidemiológica y recomendaciones nutricionales.
Mediante una circunferencia, dividida por colores, se pretende diferenciar claramente las cantidades en proporción del consumo recomendado para los cuatro tipos de alimentos, catalogados de la siguiente manera: cereales integrales, proteínas saludables, frutas, y verduras, dando prioridad a este último grupo.
“En el caso del grupo de verduras tenemos vegetales de hoja verde, el jitomate, alimentos de mayor consumo en nuestra cultura mexicana”, explicó Macedo Ojeda.
El grupo de alimentos de origen animal fue denominado de proteínas saludables porque incluye, además de carnes y lácteos, leguminosas y oleaginosas como nueces y almendras.
Además de la representación gráfica dentro de la circunferencia, las investigadoras del CUCS incluyeron otros aspectos para complementar los elementos y lograr una salud integral. La investigadora Arias López detalló que, como parte de estos elementos, se encuentra el agua natural, cuyo fin es resaltar la hidratación como un punto esencial en la dieta saludable de las personas, así como la convivencia familiar, la actividad física y la recreación.
El diseño del gráfico para la salud integral fue validado por un estudio sobre la percepción del mensaje entre universitarios, pacientes del LEEN y padres de familia; el resultado fue que los consultados comprendían y se les facilitaba la construcción de un platillo o un menú saludable.
Dicho proceso de validación científica con un grupo de población hace de esta Guía de Salud Integral una de las pocas, a nivel internacional, que cuentan con un estudio que justifique cada elemento de su composición, destacó Altamirano Martínez.
La Guía de Salud Integral y el artículo de la validación son de dominio público, esto con el objetivo de difundirlo en toda la Red Universitaria, entre profesionales de la nutrición y otras instancias de educación básica.
Links de descarga de la guía: https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/psm/article/view/27982/30066
A T E N T A M E N T E
"Piensa y Trabaja"
Guadalajara, Jalisco, 23 de abril de 2018
Texto: Dania Palacios
Fotografía: Abraham Aréchiga
Fotografía: Abraham Aréchiga