Cuando creas tecnología, construyes innovación y haces emprendimiento no sólo piensas en cambiar algo, estás en busca de solucionar un problema de la vida cotidiana; esa fue la temática de Talent Night UdeG, que se realizó en el Teatro Diana este lunes 16 de octubre por la noche.
“Es importante para la Universidad de Guadalajara que estos foros continúen, porque es aquí donde realmente se ve la innovación, donde ustedes pueden desarrollar sus ideas en conjunto, haciendo networking a la salida, donde platican con los participantes”, compartió el maestro Jorge Lozoya Arandia, coordinador de Operación de Servicios de la Coordinación General de Tecnologías de Información (CGTI) de esta Casa de Estudio, al dar la bienvenida a los asistentes.
Lozoya Arandia presentó el contenido del espacio nocturno que cada mes se realiza, y en el que actores y representantes de diferentes start-ups (empresas emergentes) y proyectos, transmiten sus experiencias y exponen sus innovaciones y emprendimientos a los participantes para incentivarlos a crear.
En esta ocasión Talent Night UdeG se enfocó en la creación de innovación y tecnología con causa social.
Tal es el caso de la creación del robot Ixnamiki Olinki (máquina buscadora de personas, por su nombre en náhuatl) por estudiantes de la Universidad Panamericana de Aguascalientes.
Durante su participación, los estudiantes de Aguascalientes explicaron que, aunque originalmente su robot fue creado para fines académicos y para participar en la competencia internacional Robo Cop, que se realiza en diferentes países, Ixnamiki Olinki fue trasladado a Ciudad de México para apoyar en las labores de rescate tras el sismo del pasado 19 de septiembre.
“Nunca nos imaginamos colaborar con este robot en una labor tan trágica. Está creado para competir en la Robo Cop, donde nosotros participamos en la liga de rescate y hemos ganado primeros y segundos lugares en Alemania y Japón”, explicó David Alfonso Alanís Medel, ingeniero en Mecatrónica de tercer semestre, y miembro del equipo de robótica de la UP Aguascalientes.
La máquina buscadora de personas está provista de cuatro cámaras en alta definición, una cámara térmica y un sensor de dióxido de cárbono (CO2), que al momento de explorar las zonas de desastre a través de una red inalámbrica y operado por medio de una computadora, detecta el lugar donde se ubica la víctima por el calor corporal, así como sus condiciones vitales mediante la información que emite al monitor del operador.
Además, durante la noche de talento, la maestra Ana Xóchitl Castañeda, consultora de la Red de Educación Maker, presentó esta iniciativa que nació en 2016 en busca de transformar las escuelas por medio del movimiento maker en la educación, a fin de incentivar en los niños esa inquietud por construir a través de formas divertidas y atractivas.
Mak Gutiérrez, Director de Hackers Founders en LATAM, compartió con los asistentes su visión acerca de imaginar y hacer que las cosas sucedan, y dijo que “si no nos ponemos a pensar cómo será el futuro, nunca vamos a construirlo”.
Al acto asistieron como invitadas especiales las start-ups Synx, dedicada a monitorear el impacto en la salud mediante inteligencia artificial; Lefort, una plataforma para dar soluciones de administración y finanzas a las pymes y Bochito App, una aplicación para usuarios de ruta mediante el concepto de aventones a un bajo costo.
A T E N T A M E N T E
"Piensa y Trabaja"
Guadalajara, Jal., 17 de octubre de 2017
Texto: Grecia Sahagún
Fotografía: Abraham Aréchiga
Fotografía: Abraham Aréchiga
A lo largo de los últimos seis años FICG in LA se ha convertido en sinónimo de cine mexicano e iberoamericano en Los Ángeles, iniciales del festival que, organizado por la Fundación Universidad de Guadalajara en Estados Unidos, ha llevado en forma consistente al corazón de Hollywood lo mejor del cine hablado en español y portugués.
Del 2 al 5 de noviembre de este año el Festival Internacional de Cine de Guadalajara en Los Ángeles regresará con más películas y actividades culturales que en años anteriores, y un número mayor de invitados de lujo.
Los detalles fueron anunciados este lunes 16 de octubre en una conferencia de prensa realizada en el Consulado de México en Los Ángeles, que contó con la presencia del Vicepresidente Ejecutivo de la Fundación UdeG en Estados Unidos, Guillermo Gómez Mata; el Director General del FICG, biólogo Iván Trujillo; la Directora de FICG in LA, Estrella Araiza y el Cónsul General de México en Los Ángeles, embajador Carlos Eugenio García de Alba Zepeda.
Cuatro días de actividades
“Los Ángeles es una ciudad que representa un punto de encuentro y exposición fundamental para nuestro festival y nuestra cinematografía; para que los realizadores mexicanos e iberoamericanos generen lazos con productores, distribuidores, compradores y demás involucrados en que las películas cumplan su principal objetivo: llegar al mayor público posible y contar esas historias que, de otra forma, no podrían ser narradas”, destacó Estrella Araiza.
La programación completa puede consultarse en http://www.ficginla.com y los boletos pueden adquirirse en https://www.eventbrite.com/o/ficg-in-la-4813247523.
Todo lo recaudado será donado a una institución de beneficencia.
Para mayor información o concertar entrevistas, contactar a Ana Matonte, de Hispanic Bridge, en el correo electrónico anacmatonte@gmail.com, o el teléfono (818) 207-8671.
A T E N T A M E N T E
"Piensa y Trabaja"
Guadalajara, Jal., 17 de octubre de 2017
Texto: FICG
Fotografía: Cortesía FICG
Ver al académico desde un enfoque humanista y fomentar formas lúdicas para propiciar el conocimiento en el aula, fue una de las variantes que mostró el modelo que proponía la Universidad de Guanajuato (UG) en 2015 para la modernización pedagógica y que son la base del libro que el Sistema de Educación Media Superior (SEMS) presentó en el marco del XVIII Coloquio Nacional de Formación Docente.
El documento titulado Reconstrucción de una experiencia institucional de formación de docentes en el diplomado en competencias docentes de la educación media superior, es una fotografía del trabajo que el SEMS de la Universidad de Guadalajara (UdeG) realizó para actualizar a profesores de diez estados del país –Chihuahua, Coahuila, Sonora, Durango, Nayarit, Jalisco, Michoacán, Tabasco, Chiapas y Quintana Roo— en el modelo mixto que conjunta la actualización en sesiones presenciales y trabajo en línea.
El maestro Óscar Zaragoza Vega, responsable del Área de Investigación de la Dirección de Formación Docente e Investigación del Sistema, explicó que la propuesta que hizo la UG fue tomada por otras universidades como la Universidad Veracruzana, la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP), la Universidad de Colima y la UdeG, sin embargo, la Máxima Casa de Estudio de Jalisco se dio a la tarea de intervenir en otros estados.
“Llegamos a un 85 % de eficiencia terminal, lo que nos posicionó por arriba de la media en aprovechamiento y actualización de académicos a nivel internacional. Conjuntamos una agrupación de orientadores que visitaron cada uno de los grupos que se conformaron en los diez estados impactados. En total fueron 129 grupos, con un máximo de 40 educadores. El libro rescata esas experiencias en términos de logros”, expuso Zaragoza Vega.
Por su parte, el doctor Víctor Manuel Rosario Muñoz, director de Formación Docente e Investigación del Sistema, dijo que el documento tiene como fin alentar la modernización pedagógica en la utilización de redes alternativas para autodisciplina y la generación de nuevo aprendizaje.
“Recogimos opiniones, sabemos qué dicen los profesores que colaboraron así como una muestra de los alumnos implicados. Es un libro de consulta obligada en las reformas de la educación para identificar los factores de éxito en el impacto de las prácticas dentro del aula. Se atendieron a más de 3 mil educadores y la experiencia generó este trabajo que servirá para establecer formas idóneas en el proceso de enseñanza-aprendizaje”, concluyó Rosario Muñoz.
ATENTAMENTE
“Piensa y Trabaja”
Guadalajara, Jal., 16 de octubre de 2017
Texto: SEMS
Fotografía: Jonatan Orozco
El jueves 12 y viernes 13 de octubre, se celebró la décimo octava edición del Coloquio Nacional de Formación Docente con sede en la Universidad de Colima, donde alrededor de 80 profesores del Sistema de Educación Media Superior (SEMS) —de más de 30 preparatorias de la Universidad de Guadalajara (UdeG)— participaron como ponentes, talleristas o asistentes, además de conjuntar una de las delegaciones con mayor número de participantes en el encuentro.
El maestro Víctor Manuel Rosario Muñoz, director de Formación Docente e Investigación del Sistema, detalló que una de las piezas fundamentales de la participación de la UdeG es el trabajo que se ha efectuado en lo que a investigación se refiere, ya que eso fortalece los vínculos y la presentación de experiencias con otros subsistemas y universidades.
“Los trabajos y las ponencias aceptadas tienen que ver con la identificación de factores para garantizar la calidad de vida del estudiantado. También se trabaja en analizar la identidad del estudiante en la educación media superior en el marco de la evaluación por competencias: los impactos en las tutorías y la orientación educativa al igual que los cambios en las escuelas luego de las evaluaciones para el Sistema Nacional de Bachillerato (SNB)”, agregó.
Durante la inauguración, el licenciado José Eduardo Hernández Nava, rector de la Universidad de Colima, agradeció la participación de las instituciones preocupadas por la educación en el bachillerato e instó a la reflexión constante en el ejercicio de enseñanza para así, continuar con “la reflexión en búsqueda de la innovación y la transversalidad curricular”.
Por su parte, el doctor Rodolfo Tuirán Gutiérrez, titular de la Subsecretaria de Educación Media Superior de la Secretaría de Educación Pública (SEP) argumentó que la convocatoria de participación se antepone la mejora continua de los profesores de acuerdo a los principios y las orientaciones pedagógicas del nuevo modelo educativo.
Añadió que “los resultados de la prueba Planea (Plan Nacional para la Evaluación de los Aprendizajes) indican que los estudiantes que se forman con docentes que comprueban y explican ideas científicas obtienen un resultado superior que los que reciben exposiciones sin la aplicación del conocimiento a distintos fenómenos. Es preciso que los docentes enfaticen en la transversalidad que implica el trabajo colaborativo e intenso”, concluyó.
En el Coloquio Nacional de Formación Docente participaron en total mil 200 docentes de todo el país. Se realizaron 270 ponencias en cinco campos: Matemáticas, Ciencias Experimentales, Comunicación, Ciencias Sociales y Humanidades. Se realizaron 63 talleres que destacaron la innovación en el aula, así como el uso de las tecnologías en los procesos de enseñanza-aprendizaje. Para el 2018 que se celebrará la décimo novena edición que tendrá sede en Zacatecas.
ATENTAMENTE
“Piensa y Trabaja”
Guadalajara, Jal., 16 de octubre de 2017
Texto: Víctor Rivera
Fotografía: Jonatan Orozco
Con la participación de 250 estudiantes provenientes de 12 países, inició la actividad de la Escuela Complutense Latinoamericana que tendrá como sede el Centro Universitario de Arte, Arquitectura y Diseño (CUAAD) de la Universidad de Guadalajara (UdeG), del 16 al 27 de octubre.
En ese periodo 20 profesores de la Universidad Complutense de Madrid con igual número de docentes de la UdeG, impartirán 10 cursos en áreas como arte y diseño, ciencias económico administrativas, ciencias de la salud, ingenierías, y ciencias sociales y humanidades.
El Rector General de la Universidad de Guadalajara maestro Itzcóatl Tonatiuh Bravo Padilla, dijo que esto forma parte de la internacionalización de la UdeG y la Universidad Complutense de Madrid, que se distingue como una de las instituciones líderes en la internacionalización de Iberoamérica, y ejemplo único de actividad, en el cual durante, durante dos semanas, en un proceso de programación y planeación adecuada, se hacen los cursos y se lleva a cabo una interacción entre profesores de ambas instituciones y estudiantes.
“Estamos interesados en institucionalizar un programa similar que nos permita llevar a la UdeG a otras latitudes y esperamos pronto tener el diseño de la misma y llevarla a la realidad. Creo que lo que más une a estas instituciones no solo es el presente, sino el futuro y lo más importante es cómo trabajamos para el”, señaló Bravo Padilla.
Recordó que la UdeG mantiene una relación con dicha universidad desde 1992 cuando suscribieron su primer acuerdo de colaboración que ha sido ratificado en diversas ocasiones, por lo que celebra que por tercera ocasión la Universidad sea sede de este evento.
El Rector Magnífico de la Universidad Complutense de Madrid, doctor Carlos Andradas Heranz, señaló que esta edición 24, inspira un proyecto común por el que apuestan las dos universidades que se unen, articulan redes, brindan espacios comunes y propician encuentros para compartir el saber.
“La escuela ha demostrado en más de una década de existencia ser un instrumento extraordinario para generar un clima de confianza institucional y académica, en donde resulta fácil establecer relaciones profesionales y científicas que tengan continuidad en proyectos futuros de cooperación.
Sabemos el papel clave que la UdeG juega en el estado de Jalisco, yo espero que después de esta tercera vez aquí, continuemos nuestra colaboración, demos forma a los proyectos conjuntos y pongamos en marcha una colaboración más intensa de la que hemos tenido hasta ahora”, precisó Andradas Heranz.
El titular de la Coordinación General para la Cooperación e Internacionalización de la UdeG, doctor Carlos Iván Moreno Arellano expresó que una estrategia de internacionalización integral va más allá de las acciones tradicionales de movilidad de estudiantes y profesores, que son importantes, pero las universidades deben avanzar también en el desarrollo de estrategias efectivas para la internacionalización en casa, e integrar las dimensiones internacional e intercultural en el curriculum, organización y gobernanza de sus centros universitarios.
“Recibir esta escuela no solo significa refrendar el compromiso de trabajo conjunto entre España y México, significa fortalecer nuestra estrategia de internacionalización integral cuyo objetivo es consolidar la academia y la investigación con estándares globales”, subrayó.
Argumentó que esta iniciativa cumplió 10 años, lapso en el que se han celebrado 24 ediciones y que se ha convertido en punto de encuentro tanto para estudiantes como para profesores de España y América Latina, para compartir conocimiento y experiencias.
“Desde su creación ha celebrado sus ediciones en 6 países de la región Latinoamericana: Argentina, Brasil, Chile, Colombia, México y Perú. La UdeG la acoge por tercera ocasión, las anteriores fueron en 2008 y 2010. Desde su fundación la Escuela Complutense Latinoamericana ha contado con la participación de alrededor de 7 mil 300 alumnos de 38 países, inscritos en casi 300 cursos”, agregó.
A T E N T A M E N T E
"Piensa y Trabaja"
Guadalajara, Jal., 16 de octubre de 2017
Texto: Laura Sepúlveda
Fotografía: Abraham Aréchiga
Fotografía: Abraham Aréchiga
El imaginario cultural y festivo que nace de la interacción con el lago de Chapala y la idea de la Luna fue la inspiración que llevó al grupo de danza contemporánea de la Preparatoria Regional de Chapala colaborar con la banda musical Cantoamérica de la Preparatoria 10, para crear la puesta en escena Espejo de Luna.
El proyecto ideado por los directores de ambos grupos consiste en la presentación de canciones y melodías de distintas regiones de América Latina, acompañados de movimientos corporales propios de la danza contemporánea, por lo que se combina el talento de jóvenes destacados de ambas instituciones de educación media superior de la Unviersidad de Guadalajara (UdeG).
“Es un espectáculo único”, afirmó el director de Cantoamérica y responsable de Vinculación y Difusión Cultural de la Preparatoria 10, Eduardo Buendía Flores, quien aseguró que con la vinculación que se logró con el grupo de danza se hará un gran homenaje escénico a las tradiciones de Chapala.
“En Cantoamérica tocamos muchas canciones que hablan de la Luna, desde una canción de cuna maya llamada ‘Konex, konex’, hasta una música argentina llamada ‘Luna llena’, incluso una cumbia colombiana de origen negro titulada ‘El pescador’”, compartió.
El encargado del grupo de danza de la Preparatoria Regional de Chapala, Víctor Saúl Arce Castro, añadió que la idea es describir los contextos culturales del lago con un baile acorde a los cuerpos de los jóvenes bailarines.
“Tras la selección de las piezas folclóricas se realizó una línea dramática de baile que tiene que ver con el lago. Recreamos cómo vivían los chapalenses en el ambiente festivo. No hay una línea dancística como tal, pues la coreografía es un divertimento, aunque no caemos en la exploración dancística”, refirió Arce Castro.
Serán quince músicos y doce bailarines de ambas preparatorias quienes darán vida a Espejo de Luna, misma que presentarán a finales de 2017 en foros de Chapala y Guadalajara. Las fechas próximamente serán dadas a conocer.
Buendía Flores dijo que la vinculación entre ambos grupos artísticos es pertinente, no sólo por la satisfacción personal de dar vida a una obra que combina dos disciplinas, también porque permite desarrollar una capacidad de adaptación de los formatos entre los jóvenes bachilleres y los directores.
Este proyecto de vinculación es auspiciado por ambas escuelas del Sistema de Educación Media Superior (SEMS).
Agrupaciones con trayectoria
El grupo Cantoamérica de la Preparatoria 10 ha sido un semillero de talentos desde hace 24 años, y durante tres años seguidos ha sido ganador del primer lugar en la Selección de Talentos del SEMS.
“Desde que iniciamos tuvimos el objetivo de tocar lo que no suena en la radio, melodías que los jóvenes no suelen conocer. Tocamos música de América Latina, de México, Venezuela, Colombia, Cuba, Brasil, etcétera”, compartió Buendía Flores.
En el caso del grupo de danza contemporánea de la Preparatoria Regional de Chapala, se trata de una de la Trayectorias de Aprendizaje Especializante (TAE) que se ofertan en el plantel.
“Es un proyecto extracurricular con el que ensayamos los sábados. La mayor experiencia es que los jóvenes se llevan esto de por vida”, comentó Arce Castro, quien recordó que hace dos años, cuando él llegó a la escuela, había extrañamiento sobre el baile contemporáneo; sin embargo, muchos jóvenes han destacado por generar desenvolvimientos corporales ejemplares.
Melissa Medrano Barajas es una de las jóvenes bailarinas que está en activo en el grupo dancístico, actividad que le ha ayudado para su formación.
“Antes era difícil, hasta ahora me ha gustado mucho bailar, sí siento un cambio, más autoestima. Quisiera estudiar una carrera y seguir en la danza contemporánea”, mencionó.
Ambos directores motivan a que la gestión de estos proyectos escénicos, nacidos desde las preparatorias, motiven a los profesionales y otras instancias a seguir apoyando el desarrollo artístico.
A T E N T A M E N T E
"Piensa y Trabaja"
Guadalajara, Jal., 16 de octubre de 2017
Texto: Iván Serrano Jáuregui
Fotografía: Gustavo Alfonzo
Fotografía: Gustavo Alfonzo