Discuten especialistas sobre la violencia en un conversatorio convocado por el CUCSH
Fotografía: COMSOC UDG
La definición de lo que es violento y criminal, depende de la esfera política y de lo que los grupos de poder establezcan. En esto coincidieron algunos de los participantes en el conversatorio convocado por el Centro Universitario de Ciencias Sociales y Humanidades (CUCSH), denominado Conversatorio: Violencia, retos para su definición.
La doctora Martina Lasalle, académica de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Buenos Aires, reflexionó que el problema de la violencia y del crimen es un problema político, pues la definición de lo que es o no criminal, depende de esa esfera. Puso como ejemplo las transgresiones de los grandes corporativos, las cuales no son definidas como criminales desde el establishment.
“Para que efectivamente el hecho de que haya niños que se mueran de hambre en todo el mundo sea violento, tiene que haber una disputa política para que eso esté prohibido, y no me refiero a lo jurídico sino a lo estructural, cualquier acción que atente a que los niños tengan para comer sean definidos como violentos, como de la misma manera es definido como violento quien sale a robar con un cuchillo o con un arma”.
Y añadió: “Por ejemplo, las barbaridades que cometen las corporaciones contra el medio ambiente no se definen como violencia y no son criminalizadas, la disputa es sobre lo que se va a prohibir y lo que se va a castigar”.
El doctor en ciencias Sociales por la UdeG y docente de las carreras de Antropología y Sociología, Carlos Rafael Hernández, apuntó que no hay sociedad sin violencia, y coincidió en que el reconocimiento de la violencia es una disputa política.
“Todo orden es una violencia para aquel que ha sido expulsado del poder y eso me parece un punto de partida evidente. No existe la posibilidad de una sociedad sin violencia porque el poder no es algo que se pueda compartir con todos, en términos reales. Quizá sí en términos utópicos”.
Comentó que la gente que está por encima de la ley porque pertenece a círculos de poder, tiene juego con mucho margen respecto a la ley, ellos la trasgreden constantemente porque tienen el poder. En cambio, hay otros sujetos en el lado opuesto que carecen de poder.
“El tema de las drogas en México es un eje generador de violencias que permea al resto de la sociedad, no sería un ejemplo de mercado perfecto en el sentido de que al menos hay en esencia una ausencia de autoridad política institucional. Es la competencia perfecta al Estado y lo que lo regula es un principio de autoconservación, como principio organizador de la sociedad de mercado. Finalmente, las coordenadas de los elementos que se vuelven fundamentales nos lo está dando la misma sociedad de mercado”.
El doctor David Coronado, Investigador del Departamento de Sociología del CUCSH y miembro del Sistema Nacional de investigadores, se refirió a que en Jalisco, mientras en Guadalajara la tasa es de 25 desapariciones por cada 100 mil habitantes, hay municipios donde el problema es terrible, con tasas que oscilan entre los 300 y 506 desaparecidos por cada 100 mil habitantes. Explicó que hay elementos como la complexión física, la colonia donde se vive o incluso la escolaridad también se entrecruzan con la violencia.
“Hay un estudio de Guadalajara donde se señalan las causas sociológicas de los accidentes, que no ocurren en zonas residenciales, sino donde están más desprotegidos en términos de infraestructura. Las tasas de homicidios, accidentes, corresponden a ciertos estratos sociales, lo cual nos habla de ciertos elementos que van más allá del mero respeto a las leyes, hay elementos sociales que están detrás de todo esto”, apuntó.
El doctor Joachim Michael, Coordinador científico del Laboratorio de Conocimiento: Visiones de Paz del Centro de Estudios Latinoamericanos Avanzados en Humanidades y Ciencias Sociales (CALAS por sus siglas en inglés), indicó que el aspecto jurídico que aborda la violencia es complejo, pues, aunque se constituya una conducta como delito, no implica que sea sancionado.
“La fascinación de la figura del gran delincuente, se ha fijado en la cultura contemporánea. Si pensamos en la figura del capo, la apología, a ese capo que se sobrepone a lo que sea, al Estado y al derecho. Pongamos la mirada en aspectos que tienen que ver con la violencia cultural, analizar cómo se justifica la violencia y eso significa no solo la legitimación de la violencia, sino la normalización.
Gizéh Beltrán del Río, maestra en Ciencias Sociales por la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez (UACJ), explicó que existen distintos tipos de violencia de acuerdo a la clasificación de Garver, como la abierta y la encubierta, que a su vez pueden encuadrarse en la personal o institucionalizada.
Por ejemplo, en la violencia abierta, al nivel personal, está el asalto, la violación o el homicidio. En la personal encubierta, las amenazas, la difamación, el chantaje o la manipulación. En la institucionalizada abierta, se puede ubicar a la guerra y al terrorismo y, en la encubierta institucionalizada, la esclavitud, la opresión colonial, el racismo y el sexismo. Apuntó que hay críticas teóricas al término amplio o acotado de la violencia.
“Al término amplio lo que le critican es que no todo crimen o mal social puede ser visto como violento ampliar su concepto, disminuye su intensidad, fuerza descriptiva o contenido informativo. Me cuestiono si podemos ver la paz como algo opuesto a muchas más cosas que la violencia, pensar de que la paz no solo es lo opuesto a la violencia sino a otras injusticias sociales asociadas a la violencia estructural”.
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"Piensa y Trabaja"
"Año del legado de Fray Antonio Alcalde en Guadalajara"
Guadalajara, Jalisco, 25 de febrero de 2021
Texto: Julio Rìos
Fotografìa: Coordinación General de Comunicación Social UdeG
Fotografía: COMSOC UDG
Después de que la Universidad de Guadalajara (UdeG) identificó cuatro casos de COVID-19 con mutaciones correspondientes a la variación brasileña P.2 del SARS-CoV-2, y que el Instituto de Diagnóstico y Referencia Epidemiológicos (InDRE) confirmó, la institución pondrá en marcha el Sistema de Vigilancia Epidemiológica Molecular.
Se trata de un modelo de identificación para buscar mutaciones del coronavirus, en las pruebas positivas que resulten de las pruebas de diagnóstico COVID-19 en los 10 laboratorios de detección distribuidos en Jalisco.
Dicho modelo fue creado por investigadores del Centro Universitario de Ciencias de la Salud (CUCS) y la empresa Genes 2 Life.
El Rector General de la UdeG, doctor Ricardo Villanueva Lomelí, explicó que para la Universidad no ha sido suficiente realizar más de 100 mil pruebas, “ahora, con el apoyo de Genes 2 Life los investigadores decidieron buscar estas mutaciones”.
“Ha sido un esfuerzo extraordinario y ha sido un hallazgo importante que ha hecho la UdeG para prevenir. Si paramos la cadena de contagio, si paramos el virus, evitaremos las mutaciones, eso implica que nos sigamos cuidando”, recalcó.
Indicó que con esto se puede conocer el comportamiento del SARS-CoV-2, que como cualquier virus muta constantemente, por lo que los esfuerzos del equipo de investigadores, se centrará en aquellas mutaciones que cobran relevancia, como la E484K, que se encuentra en las variantes brasileña y sudafricana.
“Consideramos importante que es muy necesario hacer la búsqueda intencionada de las cuatro variantes del SARS-CoV-2, que tienen una relevancia clínica, por ello iniciamos este sistema que esperamos que se pueda extender a otros estados y poblaciones”, refirió el Rector del CUCS, doctor Francisco Muñoz Valle.
El académico compartió que este tipo de sistemas ya se ha hecho en países europeos y que esto no sólo es relevante para Jalisco, sino para todo México.
La doctora Natali Vega Magaña explicó que la mutación E484k es la que preocupa, pues está asociada a que puede comprometer la transmisibilidad y la respuesta inmune del paciente, además de que existe sospecha de que está relacionada con ciertas complicaciones.
“Los pacientes con las mutaciones se reportan como estables, ninguno ha requerido hospitalización, son personas desde 78 a 16 años y en cuestión de género está equilibrado”, informó la investigadora.
“Debemos seguir protegiéndonos, no bajar la guardia, que es lo que nos ayudará a cortar la cadena de contagio”, Vega.
Actualmente la UdeG ha identificado 14 casos de la variante brasileña de entre mil casos, sumando los cuatro primeros que fueron enviados al InDRE, apuntó la doctora.
Esos casos fueron identificados en el Área Metropolitana de Guadalajara y Puerto Vallarta.
El Director de Genes 2 Life, doctor Octavio García González, anunció que dicho ensayo permite saber cuáles son aquellos virus que tienen un componente peligroso o requiere un tratamiento diferente.
“En Genes 2 Life somos una empresa y decidimos que no vamos a patentar este desarrollo y dejarlo libre para que cualquier estado del país lo pueda hacer también”, manifestó.
Dijo que en los próximos 15 días validarán un nuevo grupo de ensayo para identificar otro tipo de mutaciones del virus.
El artículo sobre este método molecular, donde participa la UdeG, Genes 2 Life y el InDRE, ya fue enviado a la revista Frontiers in cellular and infections microbiology.
Arranca campaña para socializar vacunación
A la par del gran despliegue del Plan de Vacunación que emprenderá la UdeG en todo Jalisco, con la ayuda de más de 4 mil voluntarios convocados, la institución buscará que más personas se decidan a vacunarse.
Para esta estrategia se contará con el apoyo de estudiantes y trabajadores de las áreas de Enfermería, de Químico Farmacéutico Biólogo y de Médico Cirujano y Partero, en todos los centros universitarios de la UdeG en las regiones de Jalisco.
Esos espacios contarán con el apoyo de 126 equipos de refrigeradores, congeladores y ultracongeladores para contener las dosis de las vacunas a la temperatura requerida.
Villanueva Lomelí compartió que este viernes iniciará en Puerto Vallarta la campaña “¡No te la pienses, vacúnate!”, con la que se busca socializar la necesidad de la vacunación.
“En la UdeG queremos hacer aportes como una institución que cree en la ciencia dando información científica, ya lo hemos hecho vía redes sociales y lo seguiremos haciendo”.
“Queremos evitar que haya gente que por falta de información no se esté vacunando y mientras más rápido lo hagamos vamos a evitar este tipo de complicaciones”, manifestó el Rector General.
Dicha campaña se extenderá por todo el estado y llegará de forma física con ayuda del Sistema de Educación Media Superior (SEMS), además de que se crearán productos para redes sociales, televisión, radio y prensa, para que la gente no le tenga miedo a la vacuna.
“Si no piensan vacunarse por creencias personales, no expongan a otros, quédense en casa, porque los que sí deciden vacunarse, merecen estar protegidos. Uno tiene el derecho a no vacunarse, pero no el derecho a enfermar a otros”, externó el Director de Genes 2 Life.
Diferencia entre mutación, variantes y nueva cepa:
Todos los virus mutan constantemente, que son cambios a nivel de su código genético.
Cuando dichas mutaciones son heredadas y persisten en otros virus se crean los linajes o variantes, como las brasileña, sudamericana y británica.
La brasileña cuenta con las mutaciones E484K, K417N/T y N501Y. En la sudafricana están las mutaciones K417N, E484K, N501Y, D614G y A701V.
Una cepa se trata de un tipo o especie nueva de virus, como el SARS-CoV-2, que es una cepa en la familia de coronavirus, como el SARS.
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"Piensa y Trabaja"
"Año del legado de Fray Antonio Alcalde en Guadalajara"
Guadalajara, Jalisco, 24 de febrero de 2021
Texto: Iván Serrano Jauregui
Fotografía: Adriana González | Abraham Aréchiga
Fotografía: Adriana González | Abraham Aréchiga
La vacunación contra el COVID-19 genera inmunidad efectiva para prevenir la enfermedad en su variedad severa, así como disminuir la tasa de ingreso al hospital y la mortalidad, de ahí que es recomendable su aplicación, afirmó la doctora Claudia Azucena Palafox Sánchez, académica del Centro Universitario de Ciencias de la Salud (CUCS) y miembro de la sala de situación de Salud por COVID-19 de dicho plantel, de la Universidad de Guadalajara.
Las vacunas aprobadas para su uso emergente son seguras, dijo y añadió que reportan algunas reacciones adversas leves como dolor en el sitio de inyección, sensación de fatiga, dolores articulares o musculares, y en algunos casos, dolor de cabeza y fiebre.
Aclaró que en esta etapa en que se ha extendido la vacuna a la población, las frecuencias de estos efectos adversos son menores, en comparación a las reportadas en los estudios de Fase 3.
Sugirió a las personas que tengan historial de alergia grave o que tengan alergia a componentes de algunas de las vacunas, consulten antes a su médico para valorar su caso y optar por una vacuna que pueda ser aplicada al paciente.
Señaló que las personas que tienen algún proceso infeccioso, como dengue, no pueden recibir vacunas, ya que el sistema inmunológico está reaccionando, y la persona debe esperar a presentar mejoría.
Los pacientes que utilicen inmunosupresores para artritis reumatoide, lupus, algunos casos de cáncer y en casos de trasplante o que sean tratados con algún inhibidor de moléculas pequeñas, podrían recibir la vacuna, siempre y cuando consulten antes a su médico para que determine si se puede omitir la toma de medicamento una semana para mejorar la respuesta a la vacuna.
Una recomendación que pasa de boca en boca es que las personas tienen que ir a vacunarse en ayunas, cuando la realidad es que no hay un motivo por el cual la persona no tenga que ingerir alimentos antes. Hay que recordar que los tiempos de espera para recibir la vacuna suelen ser largos, entonces hay que estar bien hidratados, alimentados, y que las personas hayan tomado sus medicamentos, si los necesitan, para la presión arterial o diabetes.
La creencia de que las vacunas ocasionan efectos más graves que la enfermedad no es cierta. “Hasta el momento los beneficios de la vacuna son mayores que los posibles efectos o reacciones adversas”.
En cuanto al rumor de que no es recomendable aplicar la vacuna a personas de la tercera edad, la especialista aclaró que esta población está expuesta a un riesgo mayor de tener COVID-19 severo, que puede ocasionar la muerte, y por lo tanto la mayoría de los países han optado por comenzar su estrategia de vacunación en este segmento de población.
En países como Israel, donde se ha vacunado al 90 por ciento de la población mayor de 60 años, han reportado una efectividad del 93 por ciento, y fueron detectados 0.1 por ciento de casos de COVID-19 con síntomas leves y ninguna muerte.
En el caso de la vacuna desarrollada por Sinovac, recomendó a las personas de la tercera edad esperar más resultados, y añadió que Sputnik V, Pfizer, Moderna y AstraZeneca, incluyeron a personas de la tercera edad en sus estudios, y por lo tanto sí se ha probado en ese segmento de la población.
La académica desmintió también el mito de que las vacunas ocasionen COVID-19, ya que no utilizan virus en su elaboración, sino una tecnología diferente a las tradicionales.
Comentó que en los casos de Pfizer y Moderna (ésta última se aplica en Estados Unidos), echan mano de una ingeniería que permite a las células producir una proteína espiculada, que es como la que utiliza el SARS-CoV-2 para entrar a las células e infectar. Para ello, se “envía” un mensaje en una molécula de ácido ribonucléico, pero sin necesidad de utilizar este coronavirus. Lo que se busca es generar anticuerpos.
Otras como la Sputnik V, AstraZeneca y Janssen, utilizan adenovirus (que normalmente ocasionan infecciones leves o gripes), sin el material genético para replicarse. Es como un virus vacío que se usa sólo de vector o cargador del gen de la proteína de interés del coronavirus, con material e información que va a servir a la célula para que produzca la proteína del virus.
Aclaró que la vacuna desarrollada por Sinovac es diferente a las mencionadas, y se basa en un método más tradicional, ya que sí utiliza virus SARS- CoV-2 inactivado, y esto en principio significa que el virus no tiene la potencia de poder generar un proceso infeccioso. En Brasil, se observó que las mejores respuestas se logran en adultos jóvenes, entre 18 y 39 años.
“Esta vacuna reportó efectos adversos, pero no está todavía muy claro cuáles fueron. Sería necesario estudiar más esta vacuna para saber en cuáles grupos poblacionales sería correcto aplicarla”, recomendó la especialista.
Advirtió a la gente que una vez vacunados tienen que continuar con las medidas para disminuir el riesgo de contagios, como el uso de cubrebocas, lavado de manos frecuente, uso de gel con base alcohólica, sana distancia, protección en los ojos, entre otras.
Las personas no pueden ir después de vacunados a lugares congestionados, a antros o fiestas. “No es lo deseable. En el caso de las vacunas que requieren doble dosis, la mayor eficacia se alcanza una vez transcurridas una o dos semanas después de la aplicación de la segunda dosis”, aseguró.
Explicó que es importante tratar de evitar los contagios hasta que la mayoría de la población esté vacunada, entonces la población vacunada debe de continuar actuando como si no lo estuviera, hasta que sea alcanzada la inmunidad de rebaño o se tenga mayor información sobre la transmisibilidad (que está en evaluación), y si ésta puede ser disminuida con el uso de las vacunas.
Expresó que para el SARS CoV-2, por ser un virus altamente transmisible, se estima que la inmunidad de rebaño podría ser lograda cuando sea vacunada entre un 70 y 90 por ciento de la población, para disminuir la transmisión del virus.
Agregó que recibir la vacuna no significa que una persona se libre de enfermar de COVID-19, ya que el diseño de estas vacunas y la eficacia no es para evitar la transmisión del virus, sino para evitar que una persona se enferme de COVID-19 en su variante severa. Es una estrategia para disminuir la hospitalización y la mortalidad.
El hecho de que una persona esté vacunada, no significa que no se pueda contagiar de COVID-19. Hay posibilidad de desarrollar la enfermedad en su variedad leve, e incluso ser trasmisor del virus. De ahí la importancia de que aún vacunados, continúen con las medidas para evitar contagios.
Señaló que mucha gente cree que la vacuna rusa es la peor que hay, y aseguran son mejores otras opciones, lo cual no es cierto. “Hasta el momento no tenemos la suficiente evidencia para decir si una vacuna es mejor o peor. En el caso de la vacuna Sputnik V fue desarrollada en una institución de prestigio internacional que es el Centro Nacional Gamaleya de Epidemiología y Microbiología, en Moscú, Rusia, y se sometió al mismo rigor científico para avalar su estudio en fase 3 que el resto de las vacunas. Básicamente utiliza la misma tecnología de AstraZeneca y Johnson & Johnson, aunque la rusa hace uso de dos vectores adenovirales”.
Otro temor extendido es el que las vacunas puedan causar infertilidad en los jóvenes. Ese es un rumor que se esparció por los grupos antivacunas, y fue derivado de la petición de un epidemiólogo alemán a Pfizer para que detuvieran o retrasaran el estudio de las vacunas, explicó la académica
Agregó que la mayoría de las vacunas generan anticuerpos contra la proteína que da forma de corona al virus SARS- CoV- 2, y es la que éste utiliza para unirse a su receptor en la célula humana. El argumento era que una proteína, componente importante de la placenta, es parecida a la del coronavirus, entonces había temor de que hubiera un incremento en el número de abortos.
“Esos argumentos no tienen ningún fundamento, ya que el parecido que tienen estas proteínas es muy pequeño, y eso puede ocurrir con bastantes proteínas, y no significa que el sistema inmunológico vaya a “equivocarse””.
Señaló que 97 millones de personas han sido infectadas con el SARS-CoV-2, con la posibilidad de crear anticuerpos ante esta proteína. Si este rumor fuera verdad, ya hubiera habido un incremento considerable de afecciones a la fertilidad, y eso no ha ocurrido.
Atentamente
"Piensa y Trabaja"
"Año del legado de Fray Antonio Alcalde en Guadalajara"
Guadalajara, Jalisco, 24 de febrero de 2021
Texto: Martha Eva Loera
Fotografía: Coordinación General de Comunicación Social UdeG
Autoridades de la Universidad de Guadalajara invitan a los aspirantes a licenciatura y preparatoria, para el calendario escolar 2021 B, realicen su registro de ingreso lo más pronto posible y no esperar hasta el final, para evitar la saturación de la página de Control Escolar, que podría obstaculizar la inscripción de algún joven.
"Como buenos mexicanos hay quienes dejamos todo hasta el último momento y eso hace que se sature la página. El día 28 de febrero puede que no puedas ingresar, así que es mejor hacerlo lo más pronto posible. Además, si lo dejas hasta el último día, ya no puedes cambiar de aspiración en alguna licenciatura", advirtió el maestro Pablo Quiroz Nuño, jefe de la Unidad de Admisiones de la Coordinación General de Control Escolar, de la UdeG.
Recordó que el 28 de febrero se termina el periodo de registro. Después del registro, los aspirantes tienen que hacer el pago, cuya fecha límite es el 2 de marzo. Del 1 de abril al 31 de mayo tienen que cargar su foto, huella e imprimir su solicitud de ingreso.
"Antes se les daba una cita para la foto, pero ya no se hace así. Para evitar aglomeraciones ellos tendrán que cargar su foto, firma y huella. Después de ello se les notificará la fecha de examen de admisión, que es el 19 de junio. Para preparatoria, no se aplica examen, pero en caso de licenciatura sí habrá". Indicó
Recordó que quienes no salieron en listas para el calendario 2021 A, podrán hacer su trámite de forma gratuita para el calendario 2021 B, y para ello, hay que aplicar el refrendo en la página de http://www.escolar.udg.mx/. Este periodo concluye el 28 de febrero de 2021 y si algún joven no lo hace a tiempo, quedará fuera.
“El registro es hasta el 28 de febrero, si es importante que se metan si van a refrendar. Aplicar el refrendo e inmediatamente se les otorgará un nuevo número de registro para el semestre 2021 B. Después de ese día ya no está abierto el registro y si no hacen el refrendo, el registro ya no se puede”, aclaró.
Respecto a los documentos, informó que deben entregarse en línea para no exponer a los jóvenes en plena pandemia. Del 21 de junio al 13 de julio deben cargar el certificado original de bachillerato, acta de nacimiento y CURP. Quienes van al Sistema de Educación Media Superior (SEMS) deben presentar certificado de secundaria, acta de nacimiento y CURP.
“Las instrucciones las tienen los muchachos a la vista, simplemente es seguirlas y darles seguimiento. Es un procedimiento sencillo. También les recomendamos que lo hagan en los primeros días porque si esperan al final se puede saturar y bloquear el sistema”.
Para los estudiantes que van a grado superior, recordó que todos los aspirantes deben optar a primer grado y ya cuando sean admitidos, con un certificado especial se les ubica en el semestre que corresponda.
En el caso de aspirantes al Centro Universitario de Tlajomulco, es la única excepción en la que se amplió el calendario, quienes tienen del 22 de febrero al 22 de marzo del presente año para el registro, tanto para el calendario 2021 B y 2021 Z.
Para el 2021 B, que es semestral, la oferta en el CUTlajomulco es de ocho carreras y para el 2021 Z, que es cuatrimestral, hay tres carreras.
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"Piensa y Trabaja"
"Año del legado de Fray Antonio Alcalde en Guadalajara"
Guadalajara, Jalisco, 24 de febrero de 2021
Texto: Julio Ríos
Fotografía: Abraham Aréchiga
Derivado de la pandemia, la educación superior tiene el reto de implementar un modelo híbrido que aproveche y combine lo mejor de la virtualidad y la presencialidad, señalaron especialistas que participaron en la Conferencia inaugural del ciclo escolar 2021A: Retos y oportunidades de la educación superior frente al COVID-19, organizado por
el Centro Universitario de Ciencias Económico Administrativas (CUCEA), de la Universidad de Guadalajara (UdeG).
Incluso, algunos de los retos, persisten como, por ejemplo, aumentar la cobertura de educación, así como mejorar la calidad y relevancia de los contenidos educativos y el financiamiento y los presupuestos de las instituciones de educación, indicó el Doctor Honoris causa de la Universidad de Guadalajara, Francisco Marmolejo-Cervantes.
“Estos retos y oportunidades no son en general nada nuevo, la mayoría son retos que ya veníamos presentado desde tiempo atrás y no estaban siendo atendidos. Los desafíos ya estaban presentes y por la pandemia, no solo no desaparecieron, sino se pusieron de manifiesto y consecuentemente seguirán algunos quizá más exacerbados”.
El también doctor en Educación Superior por la Universidad de Arizona, Recordó que, en México, antes de la pandemia, siete de cada diez jóvenes no tenían acceso a la educación superior y ahora con la pandemia ha habido aplazamiento o retraso en la conclusión de estudios.
“Hemos aprendido rápidamente en la pandemia que es posible modificar nuestros esquemas de oferta de enseñanza-aprendizaje gracias a los medios tecnológicos, y entonces, sí existe la posibilidad de que podamos incrementar la cobertura de la educación superior utilizando medios no presenciales, en combinación con los presenciales, lo cual nos da una gran ventana para poder ampliar la matrícula de la educación superior en el caso mexicano. Respecto a la calidad y relevancia hemos aprendido que es urgente readecuar la manera de cómo lo hacemos”, subrayó.
El Coordinador General Académico y de Innovación de la Universidad de Guadalajara, doctor Carlos Iván Moreno Arellano, recordó que los pronósticos de los especialistas, vislumbran que la pandemia se prolongará a 2022 o 2023, debido a la lentitud en la campaña de vacunación en México y por ende, se debe ir pensando en un regreso escalonado y bien cuidado a las aulas.
“El tema no es esperar a que mágicamente haya condiciones, sino invertir para que haya esas condiciones en las escuelas y centros universitarios. Es preocupante que una apertura, o las condiciones en que puede haber una apertura o la gravedad de tener las escuelas cerradas y la mayor parte de las universidades, no está en la agenda pública de discusión como un tema de emergencia nacional”, añadió Moreno Arellano.
Recordó que, de acuerdo con una encuesta aplicada por el Foro Académico Mundial, los estudiantes quieren volver a las aulas y el 49 por ciento cree que el mejor modelo para el aprendizaje universitario es el híbrido. En un estudio realizado con estudiantes de la UdeG, el 36 por ciento indicó que la Universidad debe transitar a modelos más flexibles, aunque el 68 por ciento, admitió que la modalidad en línea les generó mayor estrés y el 47 por ciento dijo que le afectó su avance académico.
“No podemos volver a ser los mismos, tenemos que ser mucho mejores. Esta escasa presencialidad, esperamos poder tener en algún momento de este año, aprovecharla al máximo para los aprendizajes y discusiones significativas, no solo la cátedra, esa la podemos tener en webinars y zooms y los profesores estamos para bien, obligados a transformar nuestras prácticas pedagógicas en el aula de clases”, apuntó Moreno Arellano.
El Rector del CUCEA, maestro Gustavo Padilla Montés, coincidió en la necesidad de impulsar un modelo hibrido. Para ello, consideró que los cambios deben darse de forma horizontal, y dirigidos estratégicamente.
“Necesitamos partir de una evaluación diagnóstica más precisa. Y esto tiene que ver también con una educación inclusiva, que se convierta en una política de alta prioridad, en la que las desigualdades han marcado claramente las políticas económicas, sociales y educativas. Necesitamos medios para diseñar políticas educativas inclusivas. Debemos entenderlas y buscar soluciones. Y escucharnos entre nosotros mismos, desde abajo, dirigir el cambio para atender múltiples demandas y necesidades. Porque la educación inclusiva tiene que ver también con personalizar a la educación”.
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"Piensa y Trabaja"
"Año del legado de Fray Antonio Alcalde en Guadalajara"
Guadalajara, Jalisco, 24 de febrero de 2021
Texto: Julio Ríos
Fotografía: Cortesía webinar CUCEA
Fotografía: Cortesía webinar CUCEA
Jennifer Montserrat Díaz Legazpi, egresada de la licenciatura en Gestión Cultural, de UDGVirtual, fue nombrada en diciembre pasado, como jefa del Departamento de Asuntos Culturales en el Consulado Mexicano de Salt Lake City, Utah, en Estados Unidos.
“Realizo todas las festividades de México en el exterior, para la comunidad sobre todo de Utah, principalmente, aunque también trabajamos en otros proyectos culturales donde nos vinculamos con universidades, además varias de esas tareas están relacionadas con otros consulados”, comentó Díaz Legazpi.
Explicó que uno de sus propósitos en este cargo, es cambiar la percepción que se tiene del migrante una persona analfabeta, de bajos recursos, que apenas tiene tiempo para tomar un libro.
“Yo dije: esto hay que cambiarlo. Entonces propuse un programa de formación de públicos con el que dejemos de subestimar a los migrantes, así surgió un proyecto para instalar una biblioteca pública para la comunidad de Utah en el consulado”, explicó.
Hasta el momento Montserrat Díaz ha trabajado a distancia, debido a la pandemia, pero espera incorporarse a su oficina en el Consulado de Salt Lake City, en las próximas semanas.
“Trabajar en Relaciones Exteriores es otra cosa, es un proceso muy diferente, porque al ser procesos internacionales son mucho más flexibles, pero también implican un trabajo más intenso. Han sido semanas muy pesadas, pero las he disfrutado mucho, esto me llegó en un muy buen momento”, comentó.
Sobre su paso por la licenciatura destacó sobre todo las enseñanzas de algunos profesores que la ayudaron a aplicar las herramientas aprendidas, directamente en el mundo real.
“Nos aventaron al ruedo a hacer proyectos de gestión, desde el principio y ahora creo que fue lo mejor porque eso fue lo que me hizo una gestora todo terreno. Después de eso desarrollar proyectos se convirtió en un vicio, incluso desarrollé mi propio manual de lo que no se debe hacer”, señaló.
La carrera de Díaz Legazpi como gestora cultural se ha enfocado principalmente en la gestión de recursos museísticos. También se ha desempeñado como maestra de idiomas, pues domina el inglés, francés, alemán y latín, lo que también la ha llevado a trabajar como traductora.
Montserrat Díaz tiene estudios en lingüística realizados en París, Francia y es egresada de la maestría Gestión y Desarrollo Cultural en el Centro Universitario de Arte, Arquitectura y Diseño de la UdeG. “Ahora que vi que abrieron el doctorado en Gestión de la Cultura en UDGVirtual, pienso que definitivamente tengo que entrar”.
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"Piensa y Trabaja"
"Año del legado de Fray Antonio Alcalde en Guadalajara"
Guadalajara, Jalisco, 24 de febrero de 2021
Texto: Karina Alatorre | UDGVirtual
Fotografía: Cortesía UDGVirtual