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07 Nov 2012La creatividad e inteligencia de los estudiantes del Sistema de Educación Media Superior (SEMS) para generar y crear cosas nuevas en el campo científico y tecnológico han llevado a esta dependencia a recibir en lo que va de este 2012 más de 40 reconocimientos y medallas en concursos locales,...Cuerpo:La creatividad e inteligencia de los estudiantes del Sistema de Educación Media Superior (SEMS) para generar y crear cosas nuevas en el campo científico y tecnológico han llevado a esta dependencia a recibir en lo que va de este 2012 más de 40 reconocimientos y medallas en concursos locales, nacionales e internacionales.
“Con ellos podemos demostrar que formar de una manera diferente es una realidad y estos ejemplos que aparentemente son muy sencillos y fabricados con cosas cotidianas, muestran su creatividad, capacidad, talento e inteligencia y lo que han logrado aprender en su paso por la escuela”, indicó la doctora Ruth Padilla Muñoz, directora del SEMS durante una rueda de prensa donde se presentaron algunos proyectos académicos. Explicó que los alumnos del SEMS han participado en diversos concursos gracias al apoyo de sus directores y profesores. En muchos casos, después de obtener preseas nacionales se les abren las puertas para concursos internacionales.
Una de los cientos de estudiantes del SEMS que ha recibido reconocimientos es Katia Aldahara Plaza Palacios, estudiante de quinto semestre de la Escuela Preparatoria Regional de Jocotepec. Dijo que los prototipos que desarrolló como parte del proyecto “¡Me divierto con la física!” se basaron en secuencias experimentales de mecánica que después la llevaron a crear novedosos métodos de enseñanza aprendizaje.”.
Entre los reconocimientos que ha recibido se encuentran primeros lugares en Código Ciencia de Occidente el pasado mes de octubre, en Sciencies Europe 2012, celebrado en Rusia y el tercer lugar en el Concurso Internacional de Proyectos Científicos “CIENTEC PERÚ”.
Por otra parte, Marta Michel Zárate Beas, estudiante de quinto semestre de la Preparatoria Regional de San Martín Hidalgo realizó el proyecto “La energía eléctrica y el calor”. Invitó a los estudiantes a “demostrar que para poder trabajar en la ciencia no existen obstáculos, solo es necesario utilizar su imaginación al límite”.
Entre los reconocimientos que ha recibido se encuentran oro en Código Ciencia Occidente, el primer lugar nacional en aparatos y experimentos de física 2011, entre otros. Además, obtuvo la acreditación para participar en Expociencias Nacional 2012 que se realizará en Puebla este mes.
El alumno Alberto Ibarra Delgado, de quinto semestre de la Escuela Preparatoria número 12 considera que “la ciencia es algo increíble”. Esta motivación lo ha llevado a conseguir varios reconocimientos con su proyecto “Generador eólico volante”, el cual busca reducir los contaminantes y evitar el uso de combustibles fósiles.
El estudiante, quien añadió que es necesario apoyar a los jóvenes a inventar cosas y motivarlos a seguir estudiando, ganó una acreditación en la Feria Mexicana de Ciencias e Ingenierías 2011 para participar en el XXVIII Encuentro de Jóvenes Investigadores, evento que se realizará en la Universidad de Salamanca, España en el mes de diciembre.
Otros alumnos que han recibido reconocimientos son Marisela Beas Beas e Ignacio Zárate Ramírez, de la Preparatoria Regional de San Martín Hidalgo, así como estudiantes de escuelas preparatorias como Jalisco, Tonalá, 7, 12 y la Politécnica, además de las regionales de Sayula y Jocotepec, por mencionar algunas.
Guadalajara, Jal., 7 de noviembre de 2012
Texto: Wendy Aceves
Fotografía: Adriana González
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07 Nov 2012Con el objetivo de recuperar e integrar reflexiones en torno al proceso de construcción de la identidad del estudiante de bachillerato, este miércoles fue inaugurado el XIII Congreso de Orientación Educativa, organizado por la Coordinación General Académica, el Sistema de Educación Media Superior (...Cuerpo:Con el objetivo de recuperar e integrar reflexiones en torno al proceso de construcción de la identidad del estudiante de bachillerato, este miércoles fue inaugurado el XIII Congreso de Orientación Educativa, organizado por la Coordinación General Académica, el Sistema de Educación Media Superior (SEMS), la Coordinación General de Servicios a Universitarios y la Coordinación de Servicios Estudiantiles.
En la ceremonia de inauguración la directora del SEMS, doctora Ruth Padilla Muñoz dijo que el Congreso será un espacio que colaborará a hacer profesores, tutores, orientadores o directivos que logren una formación humana, intelectual, ciudadana y de desarrollo personal en los jóvenes.
“Los jóvenes, ese grupo socialmente delimitado, han demostrado durante el último año que están muy lejos de pertenecer al estereotipo en el cual los adultos pretendemos con frecuencia encajonarlos. Su interés por los acontecimientos de nuestro país y su toma de postura frente a éstos, los convirtieron en actores sociales hacia los cuales se volcó el interés público”, dijo Padilla Muñoz.
Citando a la investigadora Tania Cruz, la directora del SEMS dijo que como sociedad estamos obligados a reconocer las múltiples culturas e identidades juveniles, manifestaciones sociales que encuentran un lugar para expresarse en el espacio escolar.
“La autora menciona que el desencanto por el porvenir habla de una conciencia sobre las escasas oportunidades para lograr vidas cómodas, en consecuencia, se acentúa la fijación por el presente. Esta diversidad de identidades y prácticas juveniles evidencia y refrenda la histórica búsqueda de espacios alternativos de expresión e intercambio juvenil en los canales no oficiales de comunicación”, dijo.
Por ello, añadió la directora del SEMS, un reto es superar el frecuente desencuentro entre las diferentes identidades de profesores y adolescentes, lo cual incide en el desarrollo de competencias de los jóvenes. De ahí que los orientadores entiendan la realidad de sus estudiantes: cómo piensan, sienten y sueñan.
Cabe mencionar que en 61 planteles del SEMS trabaja por lo menos un orientador educativo en cada escuela. Su papel es fundamental, ya que conducen los programas de orientación profesional, de elección de vida y carrera, y brindan atención sobre problemas propios de la adolescencia.
En la ceremonia de inauguración, el coordinador de Apoyos Académicos del SEMS, licenciado Jesús Ramírez Flores, presentó un video para homenajear a la académica Imelda Virgen Rodríguez, ante la presencia de sus familiares y la describió como una persona valiosa por su trabajo y aportes a la comunidad de la Universidad de Guadalajara. La académica, primer caso de feminicido en Jalisco recibió un minuto de aplausos por parte de los profesionales presentes en la ceremonia inaugural.
Guadalajara, Jal., 7 de noviembre de 2012
Texto: Wendy Aceves
Fotografía: SEMS
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07 Nov 2012Unos 35 mil jóvenes realizarán el examen de admisión “Prueba de Aptitud Académica” el próximo sábado 10 de noviembre, para ingresar a los 15 centros universitarios metropolitanos y regionales de la Universidad de Guadalajara durante 2013-A que comienza en febrero de ese año. El jefe de la Unidad...Cuerpo:Unos 35 mil jóvenes realizarán el examen de admisión “Prueba de Aptitud Académica” el próximo sábado 10 de noviembre, para ingresar a los 15 centros universitarios metropolitanos y regionales de la Universidad de Guadalajara durante 2013-A que comienza en febrero de ese año.
El jefe de la Unidad de admisiones de la coordinación de control escolar, Pablo Quiroz explicó que en total 36 mil 300 jóvenes buscan un lugar en algunas de las carreras de esta casa de estudios, aunque de éstos, mil 395 lo harán mediante el Sistema de Universidad Virtual.
De los aspirantes, unos 28 mil 175 pertenecen a centros universitarios metropolitanos, incluido el nuevo en Tonalá, que por segunda vez abre un periodo de inscripción, mientras que otros 6 mil 815 lo harán a los campus en los municipios del interior de Jalisco.
Quiroz recomendó a los aspirantes llegar con mucha anticipación al lugar donde realizarán el examen, que no es el mismo que donde se tomaron la fotografía de su proceso de admisión, por lo que deben revisar bien el dato en su hoja de solicitud.Los jóvenes no podrán introducir al aula ni bolsas, ni mochilas, ni gorras, celulares o cualquier aparato electrónico, pues corren el riesgo de que su examen sea cancelado.
También recomendó a los padres de familia retirarse del lugar después de dejar a sus hijos, para evitar molestias con los vecinos o mayor tráfico vehicular en la zona.
Luego del examen de admisión los aspirantes deberán entregar su documentación completa en las oficinas de control escolar de su centro universitario hasta el 9 de enero del 2013. El dictamen será dado a conocer el 21 de enero mediante la página www.escolar.udg.mx y La Gaceta de la UdeG.
Las clases comenzarán el 5 de febrero de 2013 en todos los centros universitarios.
Guadalajara, Jal., 7 de noviembre de 2012
Texto: Mariana González
Fotografía: Adriana González
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07 Nov 2012Con el objetivo de formar alumnos con alto nivel académico en el diseño, coordinación, investigación e implementación de estrategias alternativas de educación ambiental, vinculadas a su perfil profesional, el Centro Universitario de Ciencias Biológicas y Agropecuarias (CUCBA), de la Universidad de...Cuerpo:Con el objetivo de formar alumnos con alto nivel académico en el diseño, coordinación, investigación e implementación de estrategias alternativas de educación ambiental, vinculadas a su perfil profesional, el Centro Universitario de Ciencias Biológicas y Agropecuarias (CUCBA), de la Universidad de Guadalajara, abrió su convocatoria para la maestría en educación ambiental en línea, que cerrará este 30 de noviembre.
La asistente de la coordinación de la maestría, Rocío Guadalupe González Barajas, señala que desde agosto abrieron la convocatoria, y que para quienes ingresen habrá un curso propedéutico en febrero que dura tres meses. “La idea es que haya de 20 a 25 alumnos. Lo importante es que los interesados tengan por lo menos dos años de experiencia en educación ambiental comprobados, sin importar la licenciatura que tengan”, dijo.
Agrega que los estudiantes deben tener una actitud comprometida con el ambiente, por lo que podrían aceptar a quienes hayan dado algún coloquio, que estén dando clases en la materia o que estén participando en algunas actividades formales o informales, “pero sobre todo que tengan afinidad sobre el tema, pues la maestría tiene mucho que ver con los acontecimientos reales que están pasando en el mundo”.
“Es así que los temas medulares de la maestría incluyen educación ambiental y sus cambios emergentes, pedagogía ambiental, políticas públicas, estrategias curriculares, análisis del desarrollo, además de desarrollo local e información geográfica. Las líneas de investigación son tres: educación ambiental y programas formativos, educación ambiental y desarrollo regional sustentable, y comunicación y tecnologías de información para la educación ambiental”.
Subraya que la maestría tiene 17 años de impartirse en el CUCBA, avalada por el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (Conacyt), por lo que esta sería la décima generación. De esta manera tienen alumnos de diferentes puntos del país y naciones como Inglaterra, Colombia, España y República Dominicana. La coordinadora de la maestría es Elba Aurora Castro Rosales.
Para mayores informes, pueden escribir al correo electrónico maestriaeneducacionambiental@gmail.com. Los teléfonos 37 77 11 50 extensiones 33056 y 33257 y a la página electrónica www.maea.info.
Guadalajara, Jal., 7 de noviembre de 2012
Texto: Juan Carrillo Armenta
Fotografía: Archivo
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07 Nov 2012La diabetes muchas veces es acompañada de hipertensión, lo que es un factor de riesgo para un infarto cerebral o un accidente vascular. El traumatismo craneal es otra patología que deja secuelas en la población. Puede ser causa de discapacidad. Lo anterior afirmó la doctora Teresita Villaseñor...Cuerpo:La diabetes muchas veces es acompañada de hipertensión, lo que es un factor de riesgo para un infarto cerebral o un accidente vascular. El traumatismo craneal es otra patología que deja secuelas en la población. Puede ser causa de discapacidad.
Lo anterior afirmó la doctora Teresita Villaseñor Cabrera, coordinadora de la maestría en Neuropsicología, al dar a conocer los pormenores de la convocatoria para cursar este posgrado de la Universidad de Guadalajara que ya obtuvo su certificación por parte del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (Conacyt), además de que está en el padrón de excelencia de esta institución.
En ambos casos, lo primero es realizar el diagnóstico para determinar qué tan alterada se encuentra la persona, para después a través de programas de intervención o rehabilitación el paciente vaya desarrollando estrategias para que pueda volver a su trabajo o lo que sería sus actividades escolares.
El éxito de la rehabilitación depende de diversos factores. Ésta depende de factores individuales y asociados a la propia enfermedad. Por ejemplo, un joven que consume alcohol y estupefacientes, si sufriera un traumatismo craneal, durante días estaría inconsciente. Este es un factor de riesgo mayor porque significa que el cerebro ha sufrido más, a comparación de una persona que tiene un traumatismo craneal cuya inconsciencia dura sólo unos minutos.
El uso de del cinturón, portar casco cuando se usa bicicleta o motocicleta son medidas preventivas que ayudan a proteger el cráneo y el cerebro. En el caso de los diabéticos, deben evitar el sedentarismo, los malos hábitos alimenticios y altos niveles de estrés.
“La neuropsicología aborda el estudio del proceso cerebral normal y lo que es lo patológico en diferentes etapas de la vida”, explicó Teresita Villaseñor.
La maestría en Neuropsicología está dirigida a profesionales de ciencias de la salud, preferentemente psicólogos. Para mayor información, los interesados pueden ingresar a la página web http://www.udg.mx/convocatorias/maestr-neuropsicolog. También pueden comunicarse a los teléfonos: 1058 52 00 y 1058 52 71, exts. 34122 y 33675 o escribir a los correos tvillasenorc@yahoo.com.mx, minda@cencar.udg.mx, http://www.cucs.udg.mx/ .
Guadalajara, Jal., 7 de noviembre de 2012
Texto: Martha Eva Loera
Fotografía: Internet
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06 Nov 2012El Centro Universitario de Tonalá (CUTonalá) de la Universidad de Guadalajara creará una maestría y doctorado en movilidad urbana, transporte y territorio, en conjunto con la Universidad Autónoma de Barcelona en España, anunció el coordinador ejecutivo de ese centro, José Antonio Gómez Reyna. El...Cuerpo:El Centro Universitario de Tonalá (CUTonalá) de la Universidad de Guadalajara creará una maestría y doctorado en movilidad urbana, transporte y territorio, en conjunto con la Universidad Autónoma de Barcelona en España, anunció el coordinador ejecutivo de ese centro, José Antonio Gómez Reyna.
El doctorado en esta materia que comienza en febrero próximo, y cuya convocatoria está abierta hasta diciembre, permitirá una doble titulación para los egresados que le permitirá trabajar tanto en México como en la Unión Europea.
Estos posgrados están enfocados en analizar los problemas del traslado, la inseguridad y la dificultad del transporte público en México, tema en el que las autoridades han creado parches para pretender resolver un problema tan profundo y complejo, aseguró el funcionario en rueda de prensa.
Por su parte, el especialista en temas de ciudad y sustentabilidad Daniel González Romero dijo que abundarán en un tema que es clave en los procesos metropolitanos en México y el mundo entero, como la energía y su implicación en la movilidad urbana y el medio ambiente.
Afirmó que es importante analizar el tiempo que una persona pierde en su traslado, que incide en su vida cotidiana y su productividad; la efectividad del transporte público, los costos y los recursos energéticos que se utilizan en ello.
“Las distancias tiene que ver en un futuro con el gasto de energía y la calidad de ésta para la protección del medio ambiente y su implicación en el cambio climático, por eso la preocupación del CUTonalá en generar propuestas claves para este asunto”, afirmó.
Mario Córdova España, investigador de la UdeG, afirmó que la movilidad urbana es una de las grandes asignaturas pendientes en el país y uno de los temas de más difícil solución en especial en las metrópolis más grandes que presentan una grave orientación al transporte privado.
Por ello es urgente formar profesionistas multidisciplinarios en este tema en el que importa “la equidad social, competitividad económica, la sustentabilidad y ordenamiento del territorio urbano y el medio ambiente”.
Para mayores informes los interesados pueden consultar la página www.cutonala.udg.mx.
Guadalajara, Jal., 6 de noviembre de 2012
Texto: Mariana González
Fotografía: Adriana González
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