Debaten sobre la llegada de las tecnologías a la educación
Generar condiciones para adaptarse a los cambios tecnológicos, fortalecer las enseñanzas sociales y el pensamiento crítico, e involucrar a las juventudes en las discusiones, son algunas medidas que propusieron diversos expertos ante el auge de las tecnologías durante el Foro regional Centro Occidente “La vida frente a la pantalla: el impacto de los dispositivos digitales en las juventudes mexicanas”.
El encuentro, que tuvo lugar en el Centro Cultural Universitario, surge como una iniciativa entre la Secretaría de Educación Pública (SEP), la Unesco, la Asociación nacional de universidades e instituciones de educación superior (Anuies) y la Universidad de Guadalajara (UdeG), para analizar los contextos educativos en los que se utiliza la tecnología y las oportunidades para aprovechar esas herramientas.
Esto se realizó a partir de mesas de trabajo por cada nivel educativo, en las que especialistas se reunieron en las salas de la Cineteca FICG.
En el panel de “Educación superior”, las y los expertos refirieron que ante los escenarios actuales en los que los mercados buscan a profesionales especializados en menos tiempo, las instituciones educativas deben de enfocarse en formar a ciudadanos que no sólo aprendan a usar herramientas tecnológicas, sino que sepan desarrollarse con un sentido crítico y análitico.
Para la doctora Jocelyn Ahtziri Cabrales Lozano, especialista en psiquiatría y experta en adicciones, esta responsabilidad debe ser compartida entre las instituciones educativas y los núcleos sociales, que son espacios en los que las juventudes participan y que influyen en su crecimiento profesional y personal.
Adán Sinohé Sánchez Rodríguez, especialista en marketing digital, consideró que los avances tecnológicos en la actualidad obligan a las y los profesionales a mantenerse constantemente actualizados, por lo que las estrategias de enseñanza no deberían centrarse en enseñar el uso de estas nuevas herramientas, sino en cómo adaptarse y encontrar soluciones ante la llegada de estas tecnologías.
En ese sentido, Cristian Hernández Ramírez, miembro del Comité consultivo de juventudes Unesco-Anuies, coincidió en que las personas deben de ser el centro de la discusión para fortalecer las enseñanzas de estas herramientas en los ámbitos educativos y que no se limiten a ser tecnologías que con el tiempo serán obsoletas.
El doctor Igor Israel González Aguirre, investigador de cultura política y violencia y su impacto en jóvenes, enfatizó en que las juventudes deben de ser partícipes de los debates sobre el uso de estas herramientas, debido a que estos grupos son quienes se involucran más en la utilización de tecnologías.
Involucrar más a los jóvenes en estas discusiones fue uno de los puntos a los que se llegó en común durante la mesa de trabajo de “Educación media superior”, donde expertas y expertos enfatizaron que las políticas prohibicionistas ante las tecnologías no funcionan y, en su lugar, es necesario sumar a estos grupos a la reflexión.
Roberto Hernández, consultor de inteligencia artificial, expuso que además de acercar la discusión a jóvenes, también es necesario que las instituciones educativas apuesten por promover las ciencias sociales y las humanidades, una estrategia que podría fomentar el sentido crítico entre estudiantes para que repercuta en el diseño y uso de las nuevas herramientas digitales.
En el panel de “Educación básica”, consideraron que establecer reglas básicas y no prohibicionistas respecto al uso de las tecnologías es una medida para ayudar a que niñas, niños y adolescentes fortalezcan habilidades que pueden limitarse ante el uso excesivo de tecnologías.
La doctora Bárbara Vizmanos Lamotte, investigadora del Centro Universitario de Ciencias de la Salud (CUCS), enfatizó que es necesario volver a los “rituales básicos” en el proceso de enseñanza a las y los más jóvenes con acciones que propicien el uso mínimo de tecnologías en espacios educativos y familiares.
Agregó que actividades cotidianas como comer o hacer ejercicio se han convertido en situaciones en las que las tecnologías se hacen cada vez más presentes, limitando la interacción entre personas o en los salones.
Atentamente
“Piensa y Trabaja”
“40 Años de la Feria Internacional del Libro de Guadalajara”
Guadalajara, Jalisco, 10 de junio de 2026
Texto: Prensa UdeG
Fotografía: Edgar Raymundo Campechano Espinoza