La expansión de la educación superior en México, en los últimos treinta años, parece beneficiar a personas con origen social alto, situación que no ha favorecido la movilidad de un nivel socioeconómico bajo a uno más alto, explicó la doctora Lorenza Villa Lever, profesora investigadora del Instituto de Investigaciones Sociales de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), en el contexto de la celebración del trigésimo aniversario del Departamento en Estudios de la Educación [1], que tuvo lugar en la sala doctor Fernando Pozos del Centro Universitario de Ciencias Sociales y Humanidades [1] (CUCSH), campus Belenes.
 
Movilidad social

• En Estados Unidos y Suecia poco más de un tercio de las personas con orígenes en el estrato social más rico permanece en él.
• En México, más de 59 por ciento de las personas en el estrato social más rico continúan allí.
• El porcentaje del país es más alto que el de Chile, donde 46 por ciento de ese estrato poblacional permanecen en el mismo nivel.
• México es uno de los países que presenta mayor reproducción intergeneracional de la pobreza, y en este último aspecto sobrepasa a Chile.
• La proporción de personas con origen en el nivel más pobre y que permanece en él alcanza alrededor de 40 por ciento en Estados Unidos, 34 por ciento en Chile y sólo 26 por ciento en Suecia, pero asciende a 48 por ciento en México.

 
Situación de la educación en Latinoamérica

• En la mayoría de los países latinoamericanos el promedio de escolaridad es más alto conforme se asciende en la estructura social.
• Es más frecuente que los jóvenes ubicados en lo alto de la escala social logren terminar la educación secundaria y estudios universitarios, en comparación con quienes provienen de hogares desfavorecidos.
• La educación superior está segmentada por estrato social en la medida en que es difícil que jóvenes provenientes de hogares desfavorecidos socioeconómicamente y aún de clase media rebasen la barrera de estudios secundarios.

 
Durante la ceremonia de inauguración del XXX Aniversario del Departamento de Estudios de la Educación [2] fueron reconocidas por su labor desempeñada, las exjefas del departamento: doctoras Lorenza Villa Lever, María Luisa Chaboya Peña (post mortem), Esmeralda Matute Villaseñor, Rosa Martha Romo Beltrán, Alicia Peredo Merlo y Guadalupe Moreno Bayardo.
 
 
A T E N T A M E N T E
“Piensa y Trabaja”
Guadalajara, 30 de octubre de 2015
 
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Texto y edición web: Martha Eva Loera
Fotografía: Oscar Rivera Evans